幼儿支气管哮喘相关因素分析

幼儿支气管哮喘相关因素分析浙江省宁波市甬港幼儿园３１５０２０戴秀英支气管哮喘（下简称哮喘），常反复发作，不易根治。为分析引发幼儿哮喘的有关因素，我们于１９９４年１０月对在收本园的幼儿中，对哮喘发病的可能因素进行调查。一、对象与方法患支气管哮喘４～６周...     

109例内科休克临床分析及中毒性休克的治疗体会

报道1970～82年期间收治入院的感染性、失血性和心源性休克109例,进行临床资料与预后联系方面的分析,重点讨论近几年来在抢救感染中毒性休克方面的几点体会。联合应用小剂量多巴胺和阿拉明收到较好的效果。同时强调了扩充血容量在抢救休克中的重要性。     

血脂过多者诸种饮食因素研究：205例配对调查

205例(成年人)血脂过多诸种饮食因素的配对调查结果表明。银川市老城区成年人血脂过多者的高危年龄在50～岁年龄组,其次为55～岁组。吃肉较多与血脂过多的发生有密切的关联(x~2=7.31,P<0.01,0R=2.9)、而吃豆制品较少(x~2=3.05,P>0.05,OP=1.5)、大量吸纸烟(x~2=3.43,p>0.05,OR=1.8)与出现血脂过多的关联尚有待进一步探讨;鸡蛋、牛奶等因素在本次调查中未见有明显的统计学联系。调查还表明,成年人血脂过多见有高血压者的频率约为对照者的2.2倍。     

103例初治涂陌肺结核病人发现延误分析

本文对103例初治涂阳肺结核病人发现延误情况作了分析。患者发现延误率为87.4％,病人延误率为81.1％,医生延误率为45.6％。平均总延误时问为137.8天,医生延误比病人延误长23.7天。病人对症状不重视,自疑感冒是延误的主要原因(86.3％)。医生延误的41例均未查痰,因未行X线检查或缺乏对X线、临床综合分析误诊者占80.5％,多误诊为肺炎(36.6％)及上感(34.2％)。     

宁夏回族自治区农村卫生适宜技术推广应用可持续性发展的对策建议

为了进一步做好农村卫生适宜技术的推广应用,对宁夏5个农村卫生适宜技术推广应用示范县推广应用卫生适宜技术的情况进行了调查,内容包括各级政府部门的主导作用、适宜技术筛选机制的建立与完善、经费保障机制的建立、考核与激励机制的建立和完善等,探索宁夏农村卫生适宜技术推广应用的良性、可持续发展机制。     

中老年人行为类型特征与心脑血管病的其它危险因素的关系研究

本文对９８５名银川市东城区中老年人进行了行为类型问卷调查，结果显示Ｂ型性格女性多于男性，行为问卷得分年龄增高而降低，工人，知识分子，干部及其他职业者问卷得分高于家务劳动者，问卷得分与文化程度成正比，还对行为类型与以及心脑血管病其它危险因素的关系进行了分析。     

医学生自杀意念与核心自我评价及社会支持的相关研究

目的了解医学生自杀意念者的影响因素,为学校心理危机预防工作提供理论依据。方法自杀意念自评量表(SIOSS)、90项症状清单(SCL-90)、核心自我评价问卷(CSES)及社会支持量表(SSS),以分层整群随机抽样方法,对1755名在校医学生实施问卷调查。结果有无自杀意念组在核心自我评价总分、社会支持量表总分及各因子分、90项症状清单总分及各因子分有显著差异(P<0.01)。Logistic回归分析结果显示:对自杀意念影响因素按OR值大小排列依次为:抑郁(1.139)、其他(1.111)、精神病性(0.914)、核心自我评价总分(0.842)、支持利用度(0.793)。结论建立心理危机早期预警与干预体系,对医学生自杀意念者进行正确的自我评价教育,建立有效地社会支持系统,提高心理健康水平。     

宁夏高校新生心理健康状况调查

目的评价宁夏高校新生的心理健康状况,为学生心理健康教育提供科学依据。方法从宁夏地区高等学校抽取本科院校、高职院校及民办院校各一所,运用大学生人格问卷(UPI)对新生进行调查分析。结果 3971名新生中,Ⅰ类学生占27.4%,Ⅱ类28.0%。不同学历、男生和女生、城镇学生与农村学生、独生子女与非独生子女、不同院校新生心理问题差异具有统计学意义(P<0.05)。不同学校在关键项目人数差异有统计学意义(P<0.05)。不同学校在附加项目1、附加项目2、附加项目4的人数差异有统计学意义(P<0.05)。不同专业满意度新生的心理健康状况差异具有统计学意义(P<0.01)。结论宁夏高校不同学历、院校、不同专业满意度的新生UPI测查具有不同的特点,学校心理咨询机构要发挥好心理健康档案的作用,为心理健康教育提供科学依据。     

宁夏高校新生心理健康状况调查

目的评价宁夏高校新生的心理健康状况,为学生心理健康教育提供科学依据。方法从宁夏地区高等学校抽取本科院校、高职院校及民办院校各一所,运用大学生人格问卷（UPI）对新生进行调查分析。结果 3971名新生中,Ⅰ类学生占27.4%,Ⅱ类28.0%。不同学历、男生和女生、城镇学生与农村学生、独生子女与非独生子女、不同院校新生心理问题差异具有统计学意义（P〈0.05）。不同学校在关键项目人数差异有统计学意义（P〈0.05）。不同学校在附加项目1、附加项目2、附加项目4的人数差异有统计学意义（P〈0.05）。不同专业满意度新生的心理健康状况差异具有统计学意义（P〈0.01）。结论宁夏高校不同学历、院校、不同专业满意度的新生UPI测查具有不同的特点,学校心理咨询机构要发挥好心理健康档案的作用,为心理健康教育提供科学依据。     

留守儿童情绪性问题行为与社会支持的关系研究

目的了解留守与非留守儿童情绪性问题行为和社会支持的差异,为心理干预提供依据。方法采用社会支持量表和情绪性问题行为评定问卷对宁夏某县农村留守儿童205名和非留守儿童235名进行调查。结果 (1)留守儿童的情绪性问题行为5个维度得分分别为(8.33±1.84)分、(9.65±1.91)分、(8.43±1.73)分、(11.22±2.55)分、(5.32±1.59)分,高于非留守儿童情绪性问题行为5个维度得分,差异均有统计学意义(P<0.05);留守男生偏执和孤僻冷漠的得分分别为(12.04±2.76)分、(6.04±1.90)分,高于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(2)留守儿童社会支持总分、主观支持和对支持的利用度得分分别为(33.07±3.25)分、(19.10±1.82)分、(6.53±1.68)分,低于非留守儿童得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。留守男生社会支持总分、对支持的利用度得分分别为(32.00±3.21)分、(6.00±1.61)分,低于留守女生得分,差异均有统计学意义(P<0.05)。(3)社会支持总分与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.408、-0.541、-0.459、-0.539、-0.289,主观支持与留守儿童的情绪性问题行为5个维度之间的相关系数分别为:-0.509、-0.647、-0.539、-0.588、-0.303,对支持的利用度与抑郁焦虑、自卑、偏执3个维度之间的相关系数分别为:-0.257、-0.314、-0.382,均呈负相关(P<0.05)。结论留守儿童存在较多的情绪性问题行为。留守男生较女生存在较多的偏执和孤僻冷漠的情绪性问题行为;留守儿童社会支持总分、主观支持和支持利用度的得分较低;留守女生较男生获得较多社会支持,对支持的利用度较高。留守儿童得到的社会支持越多,尤其是感受到的主观支持越多,越能充分利用社会支持,越不容易引发情绪性问题行为。