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人工电子耳蜗是近年迅速发展起来的一项聋人康复新技术,其基本原理是用微弱脉冲电流直接兴奋聋人耳蜗内的听神经,使聋人恢复听觉. 相似文献
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心理干预对全麻后留置尿管病人在复苏期间不良反应的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
我院2006年3~11月,对60例需全麻后留置尿管的手术患者,在麻醉诱导前即病人清醒时,针对留置尿管问题对患者进行心理干预,并与2004年3月~2005年11月全麻手术需留置尿管但麻醉诱导前未系统进行心理干预的60例作对照。麻醉诱导前进行心理干预的病人在复苏期间留置尿管的不良反应明显较低,现将结果报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组120例,男78例,女42例,年龄18~72岁;普外手术59例,神经外科手术30例,耳鼻喉21例,脊柱骨科10例。1.2方法选择2006年3~11月的60例为观察组,将2004年3月~2005年11月的60例作为对照组。两组性别、年龄、病程及教育年限… 相似文献
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随着现代科学技术的迅速发展,外科手术学实现了划时代的飞跃.显微技术、腔镜技术、器官移植、微创手术不断发展;新器械、新仪器层出不穷;手术技术不断向更细微、更复杂方向发展,面对多学科、多层次的手术医生,对手术室护理人员专业素质及术中配合技术要求越来越高,手术室高学历护理人员的培养,成为一个较为重要的工作重点.当代学生思想活跃,接受新生事物快,同时又面临学习、就业方面竞争的日益激烈,精神压力大,加之手术室实习环境陌生、工作紧张劳累、无菌查对要求严谨,对技术操作的难度、速度和精度要求高,因此培养护生良好的个性心理品质、社会适应能力、承受挫折能力、促进心理素质与思想品德素质、科学文化素质、全面协调发展,越来越成为实习医院和学校在临床教学过程中的又一工作重心.我们在带教中利用期望理论,培养护生良好的工作作风和工作能力,以及良好健康的心理品质,现报告如下. 相似文献
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手术室是引起血源性传播疾病的高危场所，接触血液疾病病原体的机会很多。护理业务流程再造就是依据以“顾客”即患者和护士为中心和以质量为核心的指导思想，通过对原工作环节进行整合、重组、改建、删减等，形成以提高整体护理效益，减少医疗意外为核心的护理过程。为了减少和避免医务人员及患者的医院感染和医疗纠纷的发生，2004年1月我院以“流程再造”理论为指导，增强手术室对血源性传播疾病的护理管理，效果较好，现报道如下。 相似文献
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心理干预在术前病人访视中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着医学的发展 ,心理干预在整体护理中的作用越来越受到重视。 1 999年 9月～ 2 0 0 0年 2月 ,我科对 76例择期手术的病人进行了整体护理 ,并在术前针对其焦虑程度给予不同的心理干预 ,取得了满意效果 ,现报告如下。1 资料和方法1 .1 一般资料 :76例择期手术病人 ,年龄 1 8～ 6岁 ,其中 1 8～ 59岁 52例 ,60～ 67岁 2 4例 ,男 36例 ,女 40例 ,术前均无心血管疾病 ,无精神病史。其中行胃肠道手术 1 6例 ,四肢手术 32例 ,妇科手术 2 8例 ;施行全身麻醉 2 9例 ,区域麻醉 40例 ,局麻 7例。1 .2 护理方法 :术前 1天访视病人 ,充分了解病史 ,… 相似文献
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手术室的护理教学是护生临床实习中必不可少的部分,也是一项有难度的特殊的工作,手术室的护理工作有很强的专业性和特殊性,其工作程序及规章制度均不同于普通病房,而且护生实习时间短,常使护生感到无所适从。传统的手术室教学方法多以讲解、跟班指导为主,而忽视了护生心理及基本技能的训练,导致理论与实践难以有机结合[1],实习护生难以适应,教学效果往往不理想。因此,如何在短时间里提高实习护生在手术室的学习效率,使其尽快适应手术室的工作、熟悉手术室环境和制度,完成实习计划是手术室护生带教工作的重点和难点。近年来我们对以往的带教方法进行了一些改进和探索,运用多种教学方法实施带教,取得满意效果,现将方法介绍如下。1方法1.1讲解:护生入科后第一天上午由教学组长介绍手术室环境、各项规章制度、医疗设施布局、无菌区与非无菌区划分,消除护生由于环境不熟悉导致的陌生、紧张心理,讲解洗手护士、巡回护士的工作程序,使护生对手术室工作有一初步了解。1.2集体示教:第一天下午按实习计划要求,将需要在手术室掌握的基本操作进行集体示教,包括无菌技术基本操作,如刷手、穿手术衣、戴手套、铺无菌台,无菌物品正确传递,导尿术,静脉输液、输血等,使护生对这些手术... 相似文献
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