护理本科生适应性与社会支持的现状研究

目的探讨护理本科生和适应性和社会支持的现状及影响因素。方法对394名护理本科护生采用大学生适应性量表和社会支持量表进行调查，并对结果进行分析。结果（1）不同年级本科护生之间的适应性和社会支持存在差异。（2）本科护生的适应性与护理本科生的身体状况、高中就学性质存在显著相关。（3）护理本科生的社会支持与护理本科生的性格、家庭关系存在显著相关。结论护理本科生的适应性和社会支持存在差异，并且受到多种因素的影响，教育管理者应据此对护生采取更有针对性的措施、提高护生的社会支持程度和适应性。     

不同职称护士科研现状的调查

Objective To investigate the nurses' scientific research situation and to analyze scientific motivation and influencing factors, to provide basis for carrying out instruction and help for scientific research.Methods 140 nurses in one hospital of Harbin were investigated by convenience sampling method. Research instruments used in this study were two parts, including demographic questionnaire and nursing scientific research scale. Results The scientific research ability of nurses was poor generally. There were significant differences in different titles of nurses in scientific motivation ( P ＜ 0. 01 ), while there were no significant differences in different titles of nurses in influencing factors ( P ＞ 0. 05 ). Conclusions Nursing administrators should emancipate their minds and actively guide nurses to carry out scientific research and enhance their consciousness and ability of nursing scientific research.     

护士长领导行为与护士工作倦怠的相关性

目的探讨护士长的领导行为、护士工作倦怠水平以及两者之间的关系。方法采用问卷调查法，对哈尔滨市5所三级甲等医院的279名护理人员进行领导行为量表及工作倦怠感问卷的调查。结果护士评价护士长的5种领导行为得分皆为中高等水平，得分由高到低分别为影响并授权他人、榜样作用、激励人心、挑战现状和共启愿景；护士工作倦怠感3个子条目中，情绪衰竭得分高于常模，成就感低落得分低于常模（P＜0．01）；5种领导行为与护士工作倦怠总分、情绪衰竭、去人性化均呈负相关（P＜0．05或0．01），且与成就感低落呈正相关（P＜0．01）；“激励人心”、“影响并授权他人”、“挑战工作现状”分别是情绪衰竭、去人性化、成就感低落的解释变量。结论护士长应注意优化自身的领导行为，以有效降低护士的工作倦怠水平，提高工作效率及护理质量。     

三级甲等医院医护合作关系及影响因素调查

目的探讨医生与护士感知的医护合作行为及其影响因素,为提高医护人员合作意识和工作质量提供依据。方法采用自行设计的医护合作行为相关因素问卷和临床实务合作量表对3所三级甲等医院144名临床医生和149名护士进行调查。结果护士临床合作行为量表得分为3.96±0.69,医生为3.83±0.69,两者均处于中等偏上水平,且差异无统计学意义（P〉0.05）。护士合作得分最高的前三项是与医生沟通医嘱、明确责任、与医生有共同理念;医生合作得分最高的前三项分别为明确责任、站在护理角度看问题、主动沟通护理措施;医护人员在共同讨论医疗护理知识条目得分均最低。科室、管理者重视程度、医护配置、合作意愿是护士临床合作行为的影响因素;职称、科室、角色期望、文化程度、合作意愿是医生临床合作行为的影响因素。结论医护合作需要进一步加强,重视双方沟通,关注影响合作的因素,为患者提供高质量的医疗护理服务。     

三级甲等医院医护合作关系及影响因素调查

目的探讨医生与护士感知的医护合作行为及其影响因素,为提高医护人员合作意识和工作质量提供依据。方法采用自行设计的医护合作行为相关因素问卷和临床实务合作量表对3所三级甲等医院144名临床医生和149名护士进行调查。结果护士临床合作行为量表得分为3.96±0.69,医生为3.83±0.69,两者均处于中等偏上水平,且差异无统计学意义(P0.05)。护士合作得分最高的前三项是与医生沟通医嘱、明确责任、与医生有共同理念;医生合作得分最高的前三项分别为明确责任、站在护理角度看问题、主动沟通护理措施;医护人员在共同讨论医疗护理知识条目得分均最低。科室、管理者重视程度、医护配置、合作意愿是护士临床合作行为的影响因素;职称、科室、角色期望、文化程度、合作意愿是医生临床合作行为的影响因素。结论医护合作需要进一步加强,重视双方沟通,关注影响合作的因素,为患者提供高质量的医疗护理服务。     

应用德尔菲法构建护士长管理能力指标体系的研究

目的构建护士长应具备的管理能力指标体系,为选拔护士长及培训护士长管理能力提供依据。方法选择44名护理管理专家为函询对象,应用德尔菲法对护士长应具备的管理能力进行2轮函询。结果专家的积极性较高,专家的权威程度(Cr)系数为0.94,专家意见协调系数为0.13~0.35;建立的护士长管理能力包括知识、技能、态度3个一级指标(其权重分别为0.35、0.29、0.36),10个二级指标,63个三级指标。结论专家的积极性、权威程度及专家意见的集中程度均较高;护士长管理能力指标体系的构建,可为评价护士长管理能力提供依据,并为护士长管理能力培训课程的设置提供参考。     

心血管内科危重患者量化评分指标的构建

目的构建心血管内科危重患者量化评分指标。方法用德尔菲法对30位专家进行3轮函询,利用SPSS软件,对问卷反馈的数据进行集中程度、协调程度、权威程度的统计与评价。结果 3轮咨询专家的权威程度较高,其权威系数为0.92~0.96,协调系数0.29~0.50,最终确立的评分指标包括心血管内科危重患者临床评分和护理评分指标共54项。结论专家的代表性较强,积极性较高,权威性、协调性较好,初步构建了适用于心内科危重患者量化评分指标。     

妊娠期糖尿病患者饮食控制的循证护理

目的 科学有效地利用既有研究结果,为妊娠期糖尿病患者提供高质量的全程饮食护理,提高母婴安全.方法 2009年6-12月采用方便取样的方法选取产科门诊确诊为妊娠期糖尿病,能合作完成饮食护理计划,同意产褥期随访者24例患者,依据循证护理原则,在Meta分析的基础上,制定饮食计划及实施护理.结果 本组妊娠期糖尿病患者在并发症发生率、剖宫产率、饮食知识知晓率及饮食行为正确率方面与未实施循证护理患者比较,差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01).结论 在Meta分析的基础上,将循证护理应用于妊娠期糖尿病患者,有助于促进母婴健康,是切实可行的.     

变革型领导与护士创新行为的相关性研究

目的：了解护士感知护士长变革型领导行为及护士个人创新行为的现况,明确二者之间的相关性。方法：随机抽样抽取哈尔滨市5所三级甲等综合医院700名护士,采用护士个人资料问卷、变革型领导风格调查问卷、多构面个人创新量表进行调查。结果：护士的个人创新行为整体上较高;变革型领导行为各维度均与个人创新行为的各维度呈正相关。结论：护理管理者应发挥变革型领导行为的积极作用,促进护士的创新行为。     

护理专业学位硕士研究生课程设置研究现状

随着国内外医学分科的不断细化,设立护理硕士专业学位成为培养临床专业化高级护理人才的基本途径。护理研究生教育对于护士本身的专业水平和个人素质都有明显促进作用,更重要的是能为患者提供最直接的利益[1]。课程设置作为研究生教育体系的重要组成部分,其合理性直接关系到研究生培养质量的高低。如何在课程设置中体现对学生专业能力的培养,已成为当前护理专业学