基于微信平台的以学生为中心教学方法在神经外科实践教学中的应用

目的 评价基于微信平台的以学生为中心教学方法在神经外科实践教学中的应用效果。方法 选择济宁医学院2014级临床本科专业80人为研究对象,分成对照组和实验组,各40人。对照组学生采用传统讲授式教学,实验组学生采取基于微信平台以学生为中心的教学。实习结束后,对两组学生的考试成绩和调查问卷结果进行分析,以评价教学效果。结果 实验组学生基础理论成绩、病例分析成绩、临床基本技能操作成绩均高于对照组(66.7±6.45 VS 62.3±8.42, 14.3±1.75 VS 13.2±2.28, 87.7±9.32 VS 81.8±8.51,P＜0.05);调查问卷结果显示,实验组学生在提高学生自主学习能力、加深知识点掌握、提高临床综合分析能力、教学方法满意度方面明显优于对照组,其差异均具有统计学意义(P＜0.05)。结论 在神经外科实践教学中应用基于微信平台的以学生为中心教学方法可调动学生自主学习积极性,提高神经外科学教学效果。     

提高检体诊断实验教学质量的探讨

诊断学是医学生从基础医学过渡到临床医学的一门桥梁,是医学生的必修课,亦是训练学生基本技能和综合运用所学理论知识分析问题、解决问题、确立诊断的关键所在,是一门实践性很强的课程,决定着未来医生的临床技术水平。作者就检体诊断实验方法进行一些探讨,总结了教授检体诊断实验时需把握的几个环节,就提高检体诊断实验教学质量进行了一些思考。     

国内肝纤维化发病机制研究热点的共词聚类分析

目的 分析我国2000年以来肝纤维化发病机制研究领域的热点,为肝纤维化相关研究的发展提供参考。方法 计算机检索中国生物医学文献数据库、中国期刊全文数据库、万方数据库、维普数据库有关肝纤维化的文献,检索时间为2000年1月至2022年10月。使用Bicomb软件和SPSS对高频关键词进行词频分析和系统聚类分析。结果 最终纳入562篇文献,截取频次大于5次的关键词33个,国内肝纤维化发病机制研究热点聚为5个聚类团。结论 国内肝纤维化的研究热点主要有5个大方向,分别是肝纤维化的诊断研究、肝星状细胞的研究、肝纤维化中医药研究、肝纤维化的病因研究和信号通路的研究。     

颞浅动脉-大脑中动脉分支吻合术结合脑-硬脑膜-肌肉血管融合术治疗成年烟雾病的临床疗效

目的 探讨颞浅动脉-大脑中动脉分支吻合术结合脑-硬脑膜-肌肉血管融合术在治疗成年烟雾病中的效果.方法 23例成年烟雾病中,缺血首发者18例,出血首发者5例,均接收颞浅动脉-大脑中动脉分支吻合结合脑-硬脑膜-肌肉血管融合术的治疗,其中3例接收同侧两支吻合,8例接收双侧手术.结果 经该手术治疗后,手术侧血流均有立即改善,手术侧缺血症状均有缓解,随访效果好.手术并发症1例,在吻合区附近出现小梗死灶.结论 直接手术结合间接手术,即将颞浅动脉用作与大脑中动脉分支直接吻合的血管供体,将硬脑膜(脑膜中动脉)、颞肌(颞深动脉)用作血管融合术的血管供体,在成年烟雾病的治疗中是有效而合理的选择.     

手术学实验室教学改革的研究

外科手术学是医学教学的一个重要环节,提高外科手术学的教学质量,对新形势下高素质医学人才的培养具有非常重要的意义。改革措施包括明确教学目标和教学内容、强化手术技能培训、强化手术器械的正确识别与使用、分项练习与综合操练相结合、广泛应用多媒体等教学形式、完善实验课考核制度等九个方面,对手术学教学的良好发展奠定了基础.     

必存治疗急性脑梗死的疗效观察

目的观察必存治疗急性脑梗死的疗效。方法将116例急性缺血性脑梗死病人随机分为两组,治疗组58例,对照组58例。治疗组在常规治疗的基础上加用必存30mg加入生理盐水100ml静滴,每日2次。结果治疗组临床治疗总有效率89.7%,对照组临床治疗总有效率58.6%。治疗组和对照组疗效比较,经秩和检验有显著性差异(P<0.05)。治疗组明显优于对照组。结论必存是治疗急性缺血性脑梗死的有效药物之一。     

基于病例的临床思维训练平台在医学虚拟教学中的应用

目的:探讨临床思维训练平台在医学虚拟教学中的应用效果。方法:选取2014级圣地班47名学生作为研究对象,进行虚拟诊疗教学并了解其应用效果。结果:(1)此平台有助于培养和提升医学生的批判性思维能力;(2)82.98%学生认可其适用于临床教学;(3)70%教师认为其不能完全替代临床实践教学。结论:大部分师生认为此平台适用于临床教学,是传统教学模式的有效补充。     

高中生心理韧性状况的调查研究

目的了解高中生心理韧性状况及其特点,为提高高中生心理韧性提供支持和依据。方法采用随机抽样法,抽取济宁市第一中学395名学生,采用自编一般情况调查表、青少年心理韧性量表、学业水平评价表和父母教养方式量表进行调查访问。结果 (1)高中生心理韧性整体水平良好,处于中等以上水平。(2)男生在情绪控制和积极认知得分显著高于女生,在人际协助得分低于女生,差异有统计学意义(P0.05)。(3)不同年级、学业水平、教养方式方面高中生的心理韧性差异有统计学意义(P0.05)。结论高中生心理韧性总体情况良好,性别、年级、父母教养方式、学业水平与心理韧性均有密切关系。     

轻微型肝性脑病的危险因素及乳果糖疗效研究

目的 探讨肝硬化患者发生轻微型肝性脑病(MHE)的影响因素,研究乳果糖治疗MHE的效果。方法 选取2018年9月—2020年12月就诊于山东第一医科大学附属消化病医院的246例肝硬化患者。通过数字连接实试验-A(NCT-A)和数字符号试验(DST)对MHE进行筛查,分析发生MHE的危险因素,研究乳果糖对MHE的治疗效果。结果 血氨(P<0.001)、血清白蛋白(P=0.002)、凝血酶原时间(P<0.001)、血钙(P=0.005)、血钠(P<0.001)、腹水史(P=0.043)、上消化道出血史(P=0.002)是发生MHE的独立危险因素。乳果糖治疗MHE可改善病人NCT-A(t=2.363,P=0.020)、DST(t=2.369,P=0.020)测试结果。结论 临床上应密切监测与MHE发生相关的危险因素。一旦发生MHE,可应用乳果糖进行治疗。