从环境隐喻的角度看外感病的因机证治＊

外感病是感受六淫、疫毒等外界因素引起的疾病，现代医学认为其主要致病因素为细菌或病毒。在以肉身体验为主要认知手段的古代，中医学家不可能发现细菌或病毒的存在，因而中医学家往往以天人相应的整体观来把握认知外感病。由于外感病的发病与传播受到外界气候环境和社会环境的影响，尤与人体的内环境密切相关。有鉴于此，本文从“环境隐喻”的立场出发，对外感病发病的因机证治进行分析。外界的气候环境和社会环境容易被人们感受，而对于古代无法观察人体的内环境，作者借助《论语·季氏将伐颛臾》中“祸起萧墙”的故事，对人体内环境为何与外感病的发病关系密切作以阐释，并通过人参败毒散、达原饮等方证的案例式说明，揭示清理人体内外环境而达治疗外感病的机理。     

300例缓解期盆底功能障碍性疾病患者维持治疗认知和需求调查

目的了解缓解期盆底功能障碍性疾病患者对盆底肌肉康复器(阴道哑铃)维持治疗的认知和需求,为患者在医院治疗疗程结束后执行个性化维持治疗和护理提供依据。方法自行设计缓解期盆底功能障碍性疾病患者对维持治疗的认知和需求调查表,对300例患者进行调查。结果 300例盆底功能障碍性疾病患者对目前自身维持治疗的知晓程度从高到低依次为:对盆底肌肉康复器的基本认识(30.00%)、维持治疗的必要性(26.00%)、使用盆底肌肉康复器与疾病的关系(21.67%)、维持治疗的依从性(12.33%)、使用盆底肌肉康复器的技巧(10.00%)。对维持治疗的需求程度从高到低依次为:对治疗结束后进行盆底肌肉康复器训练时机的了解(89.33%)、适合自己型号的康复器的选择方法(86.67%)、需要学习疾病知识(85.33%)、需要家属的支持(80%)、需要有人提醒和督促(76.67%)、需要受尊重的隐私的练习环境(66.67%)。结论缓解期盆底功能障碍性疾病患者对疾病维持盆底肌肉康复器的治疗的认知存在一定的局限性,应积极宣教,指导患者对盆底康复器进行有效的练习,满足患者对维持治疗的需求,以提高依从性,巩固疗效,预防疾病复发。     

国家自然科学基金“十二五”发展规划:医学等19个重点扶持学科

2011-07-16,国家自然科学基金委员会正式发布《国家自然科学基金十二五发展规划》就医学、脑与认知科学、生物学等19个未来5年重点扶持学科及其发展方向的规划。在医学学科发展战略上,《规划》将重点扶持流行病学与地方病学、医学心理学、中医学、儿科学与妇     

脑科学和脑功能MR成像

目的:在对大脑认知功能进行脑功能成像研究之中,随着磁共振成像技术的发展,人们现在可以对脑的认知功能,如视觉、运动、语言和记忆等功能中枢进行成像.本文首先介绍了脑科学的发展历程,并从脑功能MR成像的方法出发,分析了其成像机理,探讨了用脑功能MR成像为手段对脑科学-认知科学进行的方法研究,最后对脑功能MR成像应用于脑科学的研究作了展望.     

深圳市南山区公共场所从业人员艾滋病知识调查

目的了解深圳市南山区公共场所从业人员对艾滋病知识的认知程度,为制定预防控制措施提供科学依据。方法对2006年8月前来体检的公共场所从业人员进行随机抽样,填写统一的调查问卷进行艾滋病知识调查。结果共调查812名从业人员,其对艾滋病各种传播途径知识的正确回答率为71.18%￣97.54%;对艾滋病非传播途径知识的正确回答率为40.52%￣87.32%;对艾滋病防治知识的正确回答率为68.60%￣78.82%。结论南山区公共场所从业人员对艾滋病知识的认知程度偏低,需加大力度宣传艾滋病的相关知识。     

运用脑科学与认知科学的知识探索神经解剖学教学方法

目的探索神经解剖学教学方法。方法将脑科学与认知科学的知识运用到神经解剖学教学中,采用直观性教学、归类比较、＂思维导图＂等方法加强逻辑思维与形象思维能力的培养;注意放松性警觉、寻找教学中的兴奋点、吸引学生的无意注意力来重视辩证的经验思维和理论能力培养;采用局部联系整体法、外形联系内部结构法、形态结构联系功能法、基础联系临床实践法、断面联系立体结构法等多种教学方法,引导学生对神经系统形成整体认识。结果在神经解剖学教学中初步培养了学生的逻辑思维与形象思维能力、辨证的经验思维和理论思维能力、分科思维和整体思维能力,激发了学生的学习热情,收到了易学、易懂、易记的效果。结论 ：引入脑科学与认知科学的知识于神经解剖学教学方中,有助于启发学生的临床思维,为以后学习神经内科、外科学打下必备的基础知识,提高了教学质量。     

医学院校医学检验专业大学生对检验与临床沟通认知度调查分析

目的通过对我校医学检验专业学生检验与临床沟通认知现状,影响因素等展开研究,为完善学校人才培养模式提供支持依据,进一步提高学生就业率和社会服务能力。方法采用自行设计问卷随机调查的方式,对我院医学检验专业在校共180名学生进行调查。结果我校绝大多数医学生对检验与临床的沟通有一定认知,但大部分同学认为检验与临床教学缺乏有效培养途径,特别是教材脱节等因素易影响医学生检验与临床沟通能力培养。结论医学院校应当采取有效措施加强医学生在检验与临床沟通上的认知与能力培养。     

2006年成都市温江区健康人群HIV相关知识、态度和行为调查

目的了解成都市温江区健康人群对HIV知识的认知以及相关的态度和行为,并为进一步开展HIV健康教育提供参考;为采取针对性措施,预防HIV的传播提供依据。方法采用随机抽样方法抽取温江区20~40岁的人群,采用统一问卷进行匿名调查。结果共调查140人,其中男性52人,女性88人仅有44.3%的人接受过相关知识讲座;最近一年有30%偶尔使用安全套,8.6%经常使用,38.6%从未使用,22.9%不知道使用。72%的人喜欢通过知识讲座结合广播电视的方式了解HIV/AIDS知识。65.7%的人为了预防AIDS愿意坚持使用避孕套结论健康人群中的HIV知识水平较低、避孕套使用率也较低。应进一步加强对该地区健康人群的HIV知识的健康教育。     

化州市公共场所女性从业人员艾滋病认知程度及干预效果分析

目的了解化州市公共场所女性从业人员对艾滋病(AIDS)的认知程度,为对该人群采取有效的干预措施提供依据。方法2004年4~6月按体检顺序对到化州市疾病预防控制中心进行健康检查的女性公共场所从业人员进行随机抽样调查。干预前实行问卷调查,然后采取讲课、咨询和发放AIDS健康教育宣传资料等干预措施,3个月后,再次进行问卷调查,调查内容与干预前调查相同。结果基线调查75人,干预后调查68人。干预前AIDS知识正确认知率为49.69%,采取干预措施3个月后,AIDS知识正确认知率为78.43%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论化州市公共场所女性从业人员对AIDS有初步了解,但对传播途径和危害性的认识比较模糊。应加强对该人群的AIDS知识健康教育,采取有效的干预措施。     

广东省3个综合示范区五类人群艾滋病相关KABP情况调查

目的了解广东省3个示范区各类人群艾滋病相关知识、态度及高危行为情况,为采取针对性的艾滋病健康教育及干预措施提供依据。方法在广东省3个艾滋病综合防治示范区,采用方便抽样的方法,对一般人群及高危人群进行调查,调查内容包括社会人口学、艾滋病的基本知识、态度及高危性行为情况。结果共调查一般人群1 826人,高危人群838人。居民、学生、吸毒人群、暗娼、性病患者的艾滋病知识知晓率分别为60.3%7、2.6%、66.1%、56.0%、45.0%;吸毒人群注射吸毒率为76.3%,近6个月共用针具率为30.5%,艾滋病病毒(HIV)感染率为15.1%;暗娼人群近3个月持续使用安全套率为21.4%,近6个月性病患病率为31.8%,近12个月注射过毒品率为8.5%;性病患者中最近3个月内有非婚性伴率为42.9%,近3个月内与非婚性伴每次都用安全套率为3.3%。结论3个示范区人群艾滋病知识知晓率较低,高危人群高危行为的发生率及HIV感染率较高,应加强艾滋病健康教育及行为干预措施。