肝内胆管癌肝切除术后“教科书式结局”影响因素分析及预测模型建立

目的 分析肝内胆管癌（ICC）病人肝切除术后“教科书式结局”（TO）的影响因素，构建预测TO评分模型。方法 回顾性分析2011年1月至2017年1月东南大学附属中大医院和中国人民解放军东部战区总医院八一医院收治的261例行肝切除术的ICC病人临床病理资料，分析影响TO的独立危险因素，根据危险因素的权重构建预测TO的评分模型。结果 261例ICC病人中，67例（25.7%）术后发生TO。年龄、肝硬化、手术时间和T分期［第8版美国癌症联合委员会（AJCC）癌症分期］为术后TO的独立预测因素。依此4项因素构建的评分模型显示了较好的预测准确性，最佳截断值为-1.9分，其敏感度为67.2%，特异度为62.9%。一致性检验显示其预测概率和实际发生概率有着较好的一致性（χ2=1.350，P=0.853）。结论 基于年龄、肝硬化、手术时间、T分期4个因素建立的评分模型可较准确地预测ICC病人术后TO的可能性，即手术时间短、无肝硬化、肿瘤直径<5 cm的年轻ICC病人肝切除后获得TO的可能性更大。     

关于研究生课程"生物医学工程前沿"建设的意见

"生物医学工程前沿"是国家所规定的生物医学工程专业研究生的课程之一.它以极广的知识领域,最新的学术动态,最先进的医疗技术等为主要内容,展示该专业的研究范围、前沿动态、发展趋向及未来前景,是学生们全面了解本专业的最好窗口,也是获取专业知识的最丰富园地.     

树立新观念 搞好高校教材工作改革

社会主义市场经济必然要求高校教材走向市场。教材管理者、学校领导和师生都必须树立新观念。坚持社会效益首位前提下的双重效益观念是搞好主校教材工作改革的关键     

探索提高医学操作型电视教材制作速度的新途径

针对按照分镜头稿本镜头顺序拍摄医学操作型电视教材时,出现的速度、效率低和镜头间诸多元素难以流畅衔接的弊端,介绍了一种新的拍摄模式,大大提高了拍摄速度和效率,保证了电视教材的质量和艺术性。     

学生对医学生物化学教材反映的调查分析

生物化学教材的质量及应用直接影响生物化学课程的教学质量。针对医学专业,生物化学教材的使用情况和实际效果进行问卷调查,结果发现生物化学教材质量和使用情况比较令人满意,但是在与临床相结合和启发性方面仍需要进一步完善。     

A comparison of the Internet and the standard textbook in preparing for the professional anaesthetic examination

The Internet is increasingly being recognised as a source of informationin different fields, and medicine is no exception. We investigated the use ofthe Internet as an aid in preparing for the professional medical examinations.The Internet was compared to a standard textbook in answering a randomlyselected past examination paper. Thirty-eight web-sites on the Internet wereinvolved, giving information to all the examination questions. In contrast,the textbook provided adequate information in only 73.3% of the questions. Thetime required to search for information on the Internet was more than thatrequired for a single textbook. (approximately 2 hours per question comparedto 30 minutes per question respectively). However, with the rapid developmentof computer technology and the cyberspace, the Internet may prove to be aviable alternative or a good supplement to the standard textbook when traineeanaesthetists are preparing for their professional medical examinations.     

中医基础理论体系结构及名词术语亟待规范

中医基础理论是中医药高等院校的主干课程.随着教材建设的发展,各种版本的中医基础教材相继问世并投入使用,这些新教材在丰富、完善中基理论的同时,也造成某些体系结构和名词术语的混乱,有的已到了亟待规范的程度.就中医基础理论体系结构和名词术语混乱的基本概况、形成原因、不良影响、规范意义以及规范原则做了初步探讨.     

对精编教材《中医基础理论》中几个问题的商榷

精编教材《中医基础理论》由于整体评价不错,所以在本校应用多年。然而,笔者在授课及与学生互动的过程中,发现此教材的部分内容有值得商榷之处,现整理如下,望各位专家指正。