A mechanism for gratitude development in a child

Most scholars consider gratitude as a moral emotion, with only few seeing it as a character trait. As a result, no systematic mechanism has ever been attempted to develop gratitude in children. Given the social issue of widespread lack of gratitude in the one-child generations of China, this article attempts to outline a mechanism of parental moral education for gratitude development. The mechanism is underpinned by love, induction and discipline; and theoretically justified in accordance with key psychological and sociological theories, such as Piaget's theory of moral development, Kohlberg's moral stages theory, attachment theory, Hoffman's internalisation theory, Rest's social justice theory and Baumrind's parenting styles theory. The benefits and potential risks of each strategy of the mechanism are addressed.     

"立交桥"高职护理人才培养模式初探

为探讨中等卫生学校毕业就读高等护理专业学生（即“立交桥”高职）的培养模式，在坚持高等教育培养目标及职业特色的前提下，结合学生特点，进行课程设置、教学方法及临床实践等方面的改革，以发挥学生的优势，弥补学生的不足，培养适应现代护理发展需要的高质量护理人才。     

自律:在医患关系中的定位

医疗行为的特殊性，决定了医患双方在医学信息方面的不对称性和医者拥有一定的自由裁量权，因此，医者作为医疗服务的主体，如何增强自律意识，直接关系到诚信的树立及和谐的互动式医患关系的建立和发展。     

加强学科建设提高中医儿科教学质量

中医儿科是河南省重点学科,加强学科管理,健全各项管理规章制度,科学合理设置儿科课程,实现理论与实践的结合,课堂与临床见习的结合;提高教师人文素质、教学水平,是保证儿科教学质量的关键.     

The Future of Clinical Psychology: Board Certification

The present article presents the future of clinical psychology board certification. With the increasing specialization in the field of professional psychology and the generic nature of state licensure, clinical psychology as a specialty will develop into a specialty area in a similar fashion as have specialties in medicine. A brief history of board certification in professional psychology by the American Board of Professional Psychology is reviewed and the process of becoming board certified in either clinical psychology or clinical child and adolescent psychology is discussed.     

多种措施并举,加强学风建设

多种措施并举,加强学风建设,包括以师德师风促学风建设、健全教育管理制度、构建具有自身特色的学生工作机制、建立行之有效的激励机制、实施本科生导师制和学导制、丰富教育形式、严肃考风考纪、积极开展课外科技文化活动等,获效显著:学生学习风气良好,自觉遵守校规校纪;学习气氛浓厚,学习成绩提高;涌现出了一大批先进集体和先进个人;优秀大学生先进群体引起社会各界强烈反响;创新与实践能力得到提升.     

中医基础科学人才培养模式的探索

作为国家理科基础，我们中医基础学科从以下4方面做了有益探索：①人才培养注重夯实人文底蕴、坚持中医特色、打造厚实基础、培养创新能力；②教学理念更新；③实践教学强化实验创新、人文社会实践、临床实习、毕业实习、课外科技活动：④改革培养模式。     

方剂学科发展思路与方法

方剂学科传统模式已发生重大变化，现代方剂学以计算机和实验为重要研究手段，熔理论方剂学、实验方剂学及临床方剂学于一炉。现代方剂学科模式的建立必将培育出新的知识增长点，丰富学科内涵，促进研究方向和专业课程的调整，提高学术水平和人才培养质量，实现新世纪方剂学科发展质的飞跃。     

全科医学与睡眠医学如何协同发展

全科医学和睡眠医学作为国内目前新兴的两个临床学科,两者在学科建设过程中存在着诸多交集,互补性强,在学科发展和人才培养上存在一定的交叉融合。中国专科医师培训认证制度在人才培养方面为全科医师从事睡眠医学工作开辟了道路,使其有良好的协同发展的基础及必要性。本文分析了目前中国全科医学与睡眠医学两者学科协同发展的基础及学科协同共建的必要性,介绍了南京医科大学附属无锡人民医院在全科医学与睡眠医学学科共建方面取得的经验,并邀请相关专家就目前存在的问题进行讨论。