按摩治疗倦怠症的临床探讨

倦怠症属于现代医学中的亚健康范畴，在祖国医学中，被归于虚劳，虚损症候。本病越来越受到医家重视，我在临床上跟踪治疗随访了71例患者，均取得满意疗效，现将具体情况报道如下。     

护士长工作倦怠及其压力源相关因素探讨

目的 研究护士长工作倦怠现状及其压力源相关因素.方法 以问卷调查的方式向我院29名护士长口述调查,了解护士长工作倦怠与压力源的关系.结果 护士长工作倦怠与所管事务太多、繁杂、锁碎,承担的工作压力太大,压力源多,造成工作的身心疲倦、力不从心,从而感到心累.结论 护士长工作倦怠与多源性压力源相关,是影响她们工作倦怠程度的重要因素.     

名老中医龚志贤临床经验荟萃(24)

【临床症状】胁肋胀痛，口干且苦，倦怠无力，短气，腹胀纳差，小便色黄，舌红苔薄白，左脉弦．右脉弱。以肢体疲劳，倦怠乏力较为突出。     

高考生为何倦怠？

典型案例：晓松刚进入高三时信心十足、精神饱满。但到了高考最后的冲刺阶段，晓松却发现自己突然变得越来越“懒”了：懒得上课、懒得看书、懒得做题，甚至连以前最喜欢的考试也不愿参加了。     

针灸治疗骨痹1例

患者，男，38岁，2007年3月8日初诊。主诉：患者于2001年初春时觉脊背酸痛，倦怠乏力，继而胸背渐趋前倾姿态，弯背则舒，挺胸或伸腰受限，且脊背疼痛加剧，不能仰卧，症状日渐加重。经汕头某医院X线和CT摄片检验确诊为类风湿性脊椎炎，经用激素封闭治疗（包括服西药）、理疗、牵引和服中药等长期治疗，亦难以控制症状。病情有增无减，苦恼至极，经人介绍转诊于余处。现症：精神困倦，面色少华，脊椎疼痛牵引至胁，脊椎中段棘突凸出较为明显并疼痛，椎体不平，背屈则舒，     

306名大学生错失恐惧与社交媒体倦怠的关系:睡眠质量和负性情绪的链式中介作用

目的 探讨大学生睡眠质量、负性情绪在错失恐惧与社交媒体倦怠间的中介作用。 方法 采用错失恐惧量表、社交媒体倦怠量表、匹兹堡睡眠质量指数量表、抑郁-焦虑-压力量表简体中文版对306名大学生进行调查。 结果 错失恐惧、社交媒体倦怠、睡眠质量和负性情绪之间呈两两正相关;错失恐惧能正向预测社交媒体倦怠;睡眠质量和负性情绪在错失恐惧和社交媒体倦怠之间起单独中介作用,且睡眠质量和负性情绪在错失恐惧与社交媒体倦怠之间起链式中介作用,负性情绪各维度效应皆成立。 结论 睡眠质量和负性情绪能够为错失恐惧对社交媒体倦怠的影响提供一个解释机制,大学生的错失恐惧既可以直接影响其社交媒体倦怠水平,也可以通过睡眠质量、负性情绪的独立中介效应以及睡眠质量-负性情绪的链式中介效应间接影响。     

大学生学习倦怠的调查研究

学习倦怠在大学生群体中的情况日趋严重,为了了解当今大学生的学习倦怠状况,采用问卷调查的方法收集数据并整理,同时提出一些对于应对学习倦怠的想法。     

浑身倦怠、懒言少语、食不知味“三伏”养生先“扶阳”

四时养生是中医养生的精华所在。顺应四季变化调整身体的饮食、起居、情志，就能达到防病养生的目的。“虽然夏季是人体阳气最为旺盛的时节，却也是最容易损伤的时节。”梁金凤解释说，夏季时令，阳气往往在地上最盛、地下最虚。人也是一样，在夏季阳气外发，活跃于机体表面，空虚于里，如果此时因贪凉吹风、过食生冷、熬夜、过劳则易使邪气乘虚而入。“这也就是中医所讲的‘阳盛于外而虚于内’。”     

精神激励对本院精神科护士职业倦怠的改善效果

职业倦怠又称职业枯竭症,各行业均有不同程度表现。调查表明,精神科护士职业倦怠较为严重[1],表现为情感枯竭、冷漠及个人职业效能减退。精神科病人的特殊性,决定精神科护士的职业特殊性。精神科护士承受更多社会偏见和不理解,精神科病人突然攻击的危险及病人家属的合作性差等精神压力;其社会地位低,工作责任心重,工作环境应激强度高。因此导致,精神科护士成为职业倦怠表现突出的一个行业。如何改善职业倦怠现状,成为精神科的当务之急。2011     

学习倦怠对大学生积极与消极心理状况的预测作用

目的:考察大学生的学习倦怠对积极与消极心理状况的预测作用。方法:选取786名在校学生,使用大学生学习倦怠量表(LBUS,包括情绪低落、行为不当和成就感低3个因子)调查学习倦怠,简版心理健康连续体量表(MHC-SF)(成人版)调查积极心理健康状况(MHC-SF将心理健康分成颓废萎靡、中等程度、振作向上3种状态),28项一般健康问卷(GHQ-28)调查消极心理状况(GHQ-28将心理状况分成病理和非病理两种)。结果:大学生LBUS总分及3个因子分与MHC-SF得分呈负相关(r=-0.48~-0.14,均P0.01),LBUS总分及情绪低落、行为不当因子分与GHQ-28得分呈正相关(r=0.14~0.41,P0.01)。判别分析表明,学习倦怠能预测积极心理状况,对颓废萎靡、中等程度和振作向上的正确预测率分别为63.2%、51.2%和64.1%,总的预测率为56.4%;学习倦怠的3个因子对预测积极心理均有贡献。Logistic回归分析表明,大学生学习倦怠能够正向预测消极心理状况,对病理和非病理被试的筛选正确率分别为67.5%和55.9%,总正确预测率为62.0%。情绪低落因子对消极心理状况具有正向预测作用(OR=1.11)。结论:学习倦怠能够有效预测大学生的积极和消极心理状况。