健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果分析

目的总结健康体检护理在健康和亚健康人群中的应用效果。方法随机选2012年1¹2月我院体检中心体检者800例,其中包括体检健康者410例,亚健康者390例。年龄2112月我院体检中心体检者800例,其中包括体检健康者410例,亚健康者390例。年龄21⁴9岁,平均(37±1.9)岁。改善体检中心环境;培训医护人员;对所有的调查对象2013年体检时进行人性化护理干预。结果在对体检者进行护理干预后,2013年体检比2012年体检中心中各项检查指标所花费的时间短;体检者对护理工作的满意度比2012高,投诉率降低。医护人员培训后法律法规考核合格率、护理人员技能合格率比2012年高。结论改善体检环境和体检者的专业素质,对体检者心理、生理方面进行人性化的护理干预,对提高体检工作效率有积极的作用,值得推广。     

健康体检人群的健康状况调查

[目的]分析健康体检人群中的健康状况,总结健康体检中心的护理管理对策.[方法]对2011年1月至2011年12月我体检中心体检的人群进行抽样调查,随机抽取3684例作为调查样本,将样本的体检结果录入计算机进行分析,并对健康体检中心的护理管理进行总结.[结果]①3684人中有2273人检查出疾病或异常,检出率为61.7％;检出前5位的疾病分别是高脂血症、高血压、高血糖、骨密度下降、肥胖或超重.不同年龄段疾病检出率比较有统计学差异(P＜0.05).②护理管理是体检中心工作中重要的一环,护理人员应认真按照护理流程进行,为体检者提供优质的服务,通过有效的护理管理可以在一定程度上提高体检中心的服务质量.[结论]高脂血症、高血压、高血糖、骨密度下降、肥胖或超重等是影响人群健康的主要疾病,健康体检可以早期发现,起到有病早知,无病防病的作用,提高人民的生活质量.     

健康体检者的心理问题及护理

近年,随着人们生活水平的不断提高,定期进行健康体检已成为人们了解自己身体状况的重要途径.但是,健康体检者体检前后会产生一系列的心理困惑,必须通过及时进行分析和心理护理,使体检者有一个良好的心态接受体检.我中心自2003年7月-2005年12月通过对588例体检过程中出现心理问题的体检者进行心理护理,达到了预期的效果,提高了护理质量.报告如下:     

体检过程中静脉采血的心理护理实施效果分析

目的掌握体检者在静脉采血时需要的心理沟通内容,以便对其实施心理护理,缓解体检者的恐惧和紧张心理,提升护理质量。方法在2012年6月对1200例从业人员体检者体检前现场发放调查问卷,了解其心理沟通需求,针对调查结果采取相关护理措施;对同组对象进行心里护理服务后,体检结束后发放问卷调查。结果1200例体检者心理沟通需求依次为“静脉采血前针对性宣教”（97．12％）、“静脉采血中给予贴心关爱”（94．56％）和“采血后叮嘱注意事项”（90．21％）,进一步调查结果显示,体检者满意度均明显提高。结论针对体检者实施心理护理能够满足其心理需求,有效降低体检者的紧张恐惧心理,不断提升护理服务质量和体检者满意度。     

慢性心力衰竭患者照顾者的健康教育需求及其护理应对策略

目的 探讨分析慢性心力衰竭患者照顾者的健康教育需求及其护理应对策略.方法 选取本院2011年7月～2012年8月收治的110例慢性心力衰竭患者为研究对象,以调查问卷的形式展开调查研究,内容包括对健康教育方式的选择、健康教育的需求及出院后患者对健康教育的需求等方面.结果 依据调查结果了解患者及患者照顾者对健康教育的需求情况,从而制定并实施了有针对性的护理方案.结论 根据慢性心力衰竭患者的具体病情及对健康教育的需求给予有针对性的护理措施,有效提高了患者的生活质量,改善患者预后.     

健康体检人员高血压相关因素调查与对策

目的:探讨健康体检人群对高血压相关知识的了解及需求情况.方法:采用自行设计的问卷调查表对520名健康体检者进行高血压相关知识了解、相关知识需求内容及对健康教育的需求方式等情况进行调查.结果:>35%体检者不了解高血压相关知识,相关知识需求的前3位是高血压的预防措施、治疗方法及相炎并发症,最希望健康教育方式是一对一的个别咨询,其次是阅读相关的健康教育资料.结论:体检人群对高血压相关知识相当欠缺有待于医护人员采取针对性的健康教育,从而降低高血压的发病率.     

慢性心力衰竭患者照顾者的健康教育需求及其护理对策

选取本院自2011年1月～2012年1月收治的82例慢性心力衰竭患者,针对健康教育方式选择、健康教育内容需求、出院后健康方式需求等方面向患者及其照顾者开展问卷调查,结合调查问卷的结果,探讨慢性心力衰竭患者照顾者的健康教育需求及其护理对策,并给予患者针对性的护理干预,发现可有效地改善患者预后,临床效果显著,值得推广和应用.     

儿童抽动症的健康教育和护理

目的 了解抽动症健康教育的需求进行护理,提高患儿的疗效.方法 采用交谈和填资料对65例抽动症患儿及其家属健康教育的需求进行分析.结果 患者与家属都有不同程度的紧张情绪和多方面的健康需求表现.通过开展全面的健康教育及心理护理,有效率达到100%.结论 针对健康的需求进行全面的健康教育和心理护理,纠正不良行为,增强了惠儿和家属对治疗的信心,从而利于患儿康复.     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理应用策略探讨

目的探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理应用策略。方法 2010年9月至2012年9月期间,我院诊治的80例慢性心力衰竭患者,通过问卷方式,对健康教育方式的选择、健康教育内容的需求,以及出院后对健康教育方式的需求等方面,进行调查。结果根据对健康教育的需求特点,从药物依从性、饮食指导、加强运动,以及心理护理等方面,给予针对性的护理干预。结论针对慢性心力衰竭患者对健康教育的需求特点,给予相应的个性化护理干预,能够显著改善患者的预后质量,值得临床推广。     

健康体检中应用程序化和谐护理的必要性探讨

目的 探讨程序化和谐护理在医院健康体检中应用的必要性.方法 选用2013年2月～2014年2月来本院接受健康体检的普通市民808例,将其随机均分为两组,护理组给予体检者程序化和谐护理,对照组给予常规护理.对两组体检者各项满意率（环境舒适度、体检流程通畅度、体检项目宣教程度、个人隐私保密度等）、体检总用时、症状自评量表（SCL-90）评分等情况进行对比.结果 护理组体检者的各项满意率、体检总用时、SCL-90评分均显著优于对照组（P＜0.05）.结论 在医院健康体检中应用程序化和谐护理不仅可以缩短体检总用时、提高体检者各项满意率,而且可以减轻体检者的情绪负担,从而促进体检者与护理人员默契配合,拉近护患之间的关系,最终实现体检者能够愉悦的快速、顺利完成各项体检检查的目的.     

体检过程中静脉采血心理护理的实施作用探讨

目的在体检过程中静脉采血实施心理护理,探讨心理护理实施的作用。方法选取2014年~2015年280例体检者,运用随机分组的方法,将280例体检者平均分成实验组和对照组。在体检之前,为体检者方法调查问卷,对体检者心理沟通需求进行了解,并且结合调查结果,运用相关的护理措施,对同组对象实施心理护理,在心理护理结束以后,进行调查问卷的方法,总结结果。结果 280例体检者的心理沟通需求很强,具体情况为:90.21%体检者存在采血后叮嘱注意事项的需求,94.56%采血者有静脉采血过程中给予贴心关爱的需求,97.12%采血者有静脉采血前开展具有针对性的宣教的需求。通过进一步调查,结果表明,实施心理护理以后,体检者满意度明显增加。结论对体检者实施心理护理,能够有效满足体检者的心理需求,从本质上将体检者恐惧心理和紧张心理缓解,进而提升体检者满意度,提升护理服务的质量。     

人性化护理工作在健康体检中的应用

目的探讨实施人性化护理工作在健康体检中的应用效果。方法回顾性总结我医院2009年2月至2011年11月体检前、体检中、体检后的人性化护理服务的资料,并对其进行分析整理。结果健康体检体现以人为本的人性化护理服务理念后用户满意度进一步得到提升,体验工作的效率和质量都有了明显提高。结论倡导人性化工作环境,营造舒适、温馨、安全、舒心的体检环境,大大的满足客户的健康体检服务的需求,赢得了社会的信任,得到了体检者的好评,扩大了医院在社会的知名度。     

健康体检人群服务需求的调查分析

目的了解体检人群的服务需求,为体检者提供满意的服务。方法通过问卷调查的方式对358名正常体检者的护理需求状况进行调查。结果在体检流程中的体检者认为等候时间短(41.1%)和体检前领取体检注意事项(28.5%)是重要的需求;体检过程中的护理需求为服务态度好(51.1%)和注重个人隐私(27.1%);知名度高(34.4%)和技术过硬(29.1%)为体检者选择体检医院的原因;健康指导需求为多发病、常见病的防治(32.2%)和常见检查手段的知识(26.8%);而健康宣教方式方面口头讲解(47.2%)和电话咨询(29.6%)为体检者最需求的两种方式。结论体检的关键因素是合理安排做好体检流程,提高护理人员素质和技术水平,改善服务质量,注重体检者的隐私,积极开展健康指导和教育,从而做到早预防、早发现和早治疗的体检目的 。     

强化健康教育和心理护理干预对糖尿病患者康复的影响

目的探讨心理护理及强化健康教育对改善糖尿病患者心理焦虑及康复情况的影响。方法选取本院2011年6月至2013年6月收治的糖尿病患者240例为研究对象,随机将患者分为观察组及对照组,每组各120例患者。对照组患者给予常规性护理,观察组在对照组的基础上给予强化健康教育和心理护理干预。对比分析两组患者干预前后依从性情况,并于出院时采用自行设计糖尿病相关知识状况调查表对两者患者健康知识进行调查分析。结果通过调查问卷发现,观察组在饮食控制、运动锻炼、体重控制、定期体检、吸烟酗酒危害、情绪控制等方面知识知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论对糖尿病患者强化健康教育及心理护理有助于提高患者对糖尿病疾病知识的知晓率,提高患者依从性,有利于患者预后。     

健康体检中心护理管理探讨

目的分析护理管理在健康体检中心工作过程中的必要性。方法按照健康体检中心的工作性质,规划培训计划以及严格的体检工作程序,深化护理管理。结果通过深化培训以及体检程序的护理管理,本院健康体检中心在技能、职业道德、业务知识、服务态度以及患者满意度等方面有了显著的效果。结论只有对健康体检中心的工作特质,实施系统的有计划的培训,深化体检程序的护理管理,才可以有效的为体检者服务。     

探析人性化护理工作在健康体检中的应用价值

目的讨论健康体检工作中人性化护理的实际效果。方法回顾性分析2006年6月至2011年1月体检科3023名体检者,接受人性化护理后,对护理服务的满意程度。结果观察组健康体检人员满意率为96%。结论人性化护理以健康体检者为中心得护理方式可明显提高患者满意度。     

不同年龄段体检者的心理需求与护理

目的：了解不同年龄段健康体检人群的心理需求及护理，为体检者提供满意的护理服务。方法：采用问卷调查的方法对280名体检者．从体检原因、体检项目个性化设计、体检流程、健康宣教、咨询等方面调查。结果：280名体检者认为清晰的体检流程、秩序好、等候时间短、及时导诊为第一需求，健康咨询和生活方式指导需求率为70％。结论：提高护理人员素质，优质的服务是体检的生存之本，合理的体检流程、缩短候检时间是做好体检的基本条件。开展健康教育，提出预防措施，保障体检者健康是体检的目的。     

乳腺癌患者的健康教育

目的 了解对乳腺癌病人进行正确的健康护理指导对其恢复状况的影响,为一步更好地开展整体护理提供科学的依据.方法 随机抽取病理学证实的50例乳腺癌病人,通过术前、术后及出院的健康教育和功能锻炼进行综合评价,分为3个等级良好、中等、差.结果 50例乳腺癌根治术后功能恢复良好者30例,中等者8例,差者12例,功能恢复率达76%.结论 通过有计划、系统的健康教育,对减少复发和提高生存质量起着积极作用,对提高该病的认识水平和自我心理调节能力有着重要意义.     

乙型病毒性肝炎患者健康教育需求调查与护理

目的 了解乙型病毒性肝炎患者健康教育需求,为采取针对性护理提供理论依据。方法 采用问卷对200例门诊和住院乙型病毒性肝炎患者进行调查,了解患者对健康教育的需求。结果 乙型病毒性肝炎惠者健康教育需求列第1位的是“治疗方案与用药注意事项”;健康教育方式需求列第1位的是“发健康宣传手册”;实施健康教育方式的时间列第1位的是“候诊时”。结论 通过对乙型病毒性肝炎患者健康教育的调查,使护士能有针对性地给予心理支持和服务,提高患者满意度。     

浅谈对老年痴呆照护者的健康教育

目的探讨对老年痴呆照护者的健康教育。方法通过各种教育形式,向照护者宣传如何对老年痴呆患者进行心理、用药、饮食、生活护理。结果提高了照护者的护理水平。结论对照护者进行健康教育,提高健康素养,对提高老年痴呆患者的生活质量有着重要的意义。