实习护生手卫生知识认知及依从性的现状调查

目的了解实习护生手卫生知识认知及依从性现状。方法利用自行设计的调查问卷,对江西省四所医院403名实习护生进行调查。结果实习护生手卫生知识认知正确率为50.0%,洗手依从率为92.1%,执行某项诊疗行为后洗手依从率高于执行诊疗行为前。实习护生不正确的干手方式占21.5%,74.7%认为工作太忙没有时间而影响洗手,95.3%愿意接受医院开展的手卫生知识培训。结论实习护生手卫生认知水平亟待提高,需要强化手卫生意识。     

实习护生手卫生知识和行为调查分析

目的：了解我院实习护生手卫生知识掌握情况和行为现状,培养实习护生的安全防护、医院感染防治意识和良好职业习惯。方法：在本院实习的大、中专护生中随机抽取80名,采用自行设计问卷调查表进行手卫生知识和行为的调查。结果：实习护生都认为洗手对预防医院感染发生有重要的作用;对一些常见洗手知识的掌握程度较好,但他们正确执行并不理想;影响手卫生的因素有很多。结论：促进实习护生手卫生行为．除加强洗手设备的配置、完善相关知识的培训以外,责任心的培养及带教老师的模范作用亦非常重要。     

实习护生手卫生依从率的现状调查与相关影响因素分析

医院感染已经成为制约医学发展、影响病人和医务人员安全的重要因素,而手卫生是预防和控制医院感染最重要、最简单、最有效和最经济的方法.由医务人员的手传播细菌而造成的医院感染约占30%[1].据文献报道,各大医院医务人员只有三分之一做到了必要的洗手次数[2].有近50%的医务人员在不洗手的情况下从事医护活动[3].提高医护人员手卫生的依从率可以有效地降低医院感染的发生率.而实习生在医院感染中的作用不可忽视,为了解我院实习医护生手卫生执行现状,强化实习生的手卫生意识,对我科的实习生手卫生状况进行现场调查,结果如下.     

实习护士手卫生依从性的影响因素及对策

目的提高实习护士手卫生依从性。方法分析实习护士手卫生依从性的影响因素,提出相应的对策。结果实习护士手卫生知识缺乏,手卫生依从性差。结论实习护士手卫生也是预防医院感染中的重要环节。     

中职实习护生合理用药认知度的现状调查

目的 了解中职实习护生对于合理用药的认知度.方法 应用自拟〈合理用药认知度调查表〉对我校2012年度进入临床实习后的106名三年级中职实习护生进行整体问卷调查.结果 106名实习护生合理用药认知度实际得分范围为17～72分,均分（41.34±12.76）分,其中≥60分31名,占29.25%.说明中职实习护生对合理用药认知度低下.结论 中职实习护生对合理用药的认知普遍存在严重缺陷,教师在〈药物应用护理〉教学中应该改进教学方法,重视合理用药的教育,从而提高护生对合理用药的认知度及合理用药的指导能力.     

医务人员手卫生认知和依从性干预效果调查分析

目的 通过调查了解医务人员手卫生认知情况和依从性,分析手卫生依从性的影响因素.方法 在全院范围内发放手卫生知识调查问卷,感染专职人员和科室感控护士采用现场观察法调查手卫生依从性和洗手正确率.结果 干预前后医务人员手卫生认知度和依从性均有明显提高,干预前总体手卫生依从性为33.04％,洗手正确率为66.33％;干预后依从性为70.02％,正确率为82.90％.结论 采取干预措施,可有效提高医务人员手卫生认知度和依从性.     

护生掌握卫生法律知识情况的调查分析与对策

目的调查实习护生对卫生法律知识的掌握情况,使其提高法律意识,避免医疗纠纷。方法采取随机抽样方法,通过自制的问卷调查表对莆田市第一医院2009年3月至2010年4月100名不同学历的护生进行问卷调查。结果实习护生卫生法律知识普遍缺乏,不同学历的护生掌握知识情况有显著差异。结论护生知识普遍缺乏,应培养护生的法律观念,学习卫生法律知识,提高护生法律意识保证医疗护理的安全。     

实习护生对预防患者静脉血栓栓塞症的知信行现状调查

目的 了解实习护生预防静脉血栓栓塞症(VTE)的知信行现状，为提高实习护生预防VTE的认知提供理论依据。方法 对莆田市部分三甲医院257名实习护生预防VTE的认知、态度情况以及行为进行抽样调查。结果 有87.1%实习护生知晓使用肝素或低分子量肝素可预防VTE的发生，51.4%的实习护生认为有必要掌握VTE知识，44.4%的实习护生会主动应用血栓风险评估表评估患者血栓发生风险，56.4%的实习护生会熟练地使用VTE的预防工具。结论 实习护生预防VTE的知、信、行水平参差不齐，各方面都有其薄弱环节，有必要加强实习护生预防VTE的相关知识培训，提高护生预防VTE的专业水平。     

我院实习护生手卫生情况的调查与分析

目的了解2005级护生实习期间对手卫生知识的掌握情况。方法对2005级护生发放《手卫生知识调查表》进行调查分析。结果168份调查表中护生普遍存在对手卫生知识缺乏。洗手时间正确认知人数72人,错误认知人数96人,认知率42.9%。六步法洗手正确认知人数76人,错误认知人数92人,认知率45.2%。干手方法正确认知人数50人,错误认知人数118人,认知率29.8%。结论通过指导正确洗手方法及手卫生知识等教育,养成良好习惯,控制医院感染。     

实习护士医院感染知识调查和教育

目的 了解实习护士(简称护生)对医院感染知识的掌握情况,比较护生的自我判断与实际掌握的差别,探讨适合护生的医院感染知识教育内容及方法.方法 对84名护生用相同内容的问卷及笔试进行调查,根据笔试结果作为教育的依据,培训后再次笔试.结果 问卷中大部分护生认为对所有内容较为清楚或了解,笔试中只有对医院感染、灭菌、消毒三个概念大部分的护生达到清楚的标准,其余内容达到清楚标准的护生极少,绝大多数护生对其余内容不知道,即问卷与笔试的结果不一致,培训后笔试结果对内容清楚的护生明显增多,没有护生对内容不知道.结论 护生对医院感染知识的了解较少,亟需对护生进行系统、规范的医院感染知识教育,增强控制医院感染意识,提高控制医院感染技能,在工作中使医院感染的发生减至最低限度;临床护理教育不能以护生的问卷结果而应该以笔试结果作为教育的依据,对护生进行医院感染知识的岗前培训对于控制医院感染有较大的作用.     

县级医院医务人员手卫生现状及影响因素的调查分析

目的：了解县级医院医务人员手卫生现状,分析其影响因素。方法在咨询专家的基础上自行设计调查问卷,采用横断面调查的方法,于2014年7月对本院424名医务人员进行调查。结果本院医务人员平均洗手执行率为96.43%,经多元线性回归模型分析显示,是否接受手卫生相关培训是医务人员洗手执行率的影响因素。本院医务人员手卫生知识平均知晓率为48.41%,职业是医务人员手卫生知识知晓率的影响因素。结论医务人员洗手意识还有待于提高,县级医院应结合医务人员迫切需要的知识内容,定期开展医院感染及手卫生知识的教育和培训,加大县级医院基础设施建设投入,提高医务人员手卫生的依从性。     

实习护生针刺伤的调查分析及其防护对策

目的：了解实习护生在实习过程中针刺伤发生、预防、处理及其相关知识的掌握情况。方法：采用问卷调查法对医院实习的102名护理专业护生进行调查,调查内容包括针刺伤发生情况、发生针刺伤后的处理及报告情况、对针刺伤的认知情况、自我防护情况。结果：被调查的102例实习护生中有100%的实习护生发生过针刺伤,针刺伤后能够正确处理的护生仅为17.6%,88.2%的实习护生针刺伤后未报告或未及时报告,48.0%的实习护生接触患者的血液、体液等高危操作时未戴手套操作,87.3%的实习护生未接受过针刺伤防护教育。结论：学生在校学习期间和实习前要强化职业防护知识的教育,实习医院应建立、完善职业防护管理体系,定期对实习护生进行职业安全教育,以减少针刺伤危害。     

军队医院地方院校本科护生心理压力的质性研究

目的 了解某军队医院地方院校本科护生心理压力,为军队医院管理者缓解护生心理压力,提高护生的实习效率提供依据.方法 采用质性研究方法,深入访谈某军队三甲医院15名本科实习护生,并用现象学分析法进行资料分析.结果 军队医院地方院校本科护生心理压力源包括①对军队医院实习生管理制度感到约束,产生抵触心态;②护理工作负荷重,不适应夜班生活,身体疲倦;③职业风险高,担心针刺伤和护理传染病患者;④沟通能力不足,人际关系紧张;⑤对个人前途感到迷茫和担忧.结论 军队医院地方院校本科护生实习期间存在较大心理压力,护理管理人员应探索积极有效的管理方式和疏导方法,指导其缓解心理压力,提高实习效率.     

急诊科实习护士针刺伤的调查

目的调查急诊科实习护生的针刺伤情况。方法以问卷调查为主,调查内容主要为实习护生的针刺伤相关知识及实际操作情况,结合护生发生针刺伤状况及原因登记结果进行分析。结果3．72％的实习护生发生针刺伤;99．07％的实习护生认为自己清楚针刺伤可导致的血源性疾病,94．88％的实习护生认为自己知道针刺伤的预防知识,97．67％的实习护生认为自己掌握如何处理锐器,91．16％的实习护生了解针刺伤后的伤口处理,但仅有71．63％的实习护生了解针刺伤后的上报流程;掌握相关知识的实习护生针刺伤发生率比认为未掌握相关知识的实习护生的针刺伤发生率要低（P=O．038）,护生的实际操作情况不理想。结论实习护士的“知”与“信”、“行”之间有差距,应强化护生的个人防护知识及针刺伤后伤口处理、上报流程的培训。     

改进带教方法对手术室实习护生锐器伤发生的影响

目的 探讨改进带教方法对手术室实习护生锐器伤发生的影响.方法 加强对手术室实习护生预防锐器伤的教育,改进带教方法包括:加强岗前培训,提高自我防护意识,规范各种操作规程,工作中加强教育、监督等.结果 实习护生锐器伤发生率从26％下降到6％,差异有极显著性(P＜0.01).结论 实习护生锐器伤的发生与职业暴露防护知识缺乏、技术操作不熟练等密切相关,改进带教方法,加强实习护生岗前相关职业防护知识的培训,建立防范措施,可明显降低手术室实习护生锐器伤的发生率.     

高校实习护生对临床护理工作相关知识及能力需求的调查

目的 了解高校实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求的情况和差异性,为教学管理理念及临床教学方法改革提供理论依据.方法 采用自行设计的针对不同学历护生的调查问卷,调查内容包括一般资料、能力培养、知识需求等.结果 实习护生对临床护理相关知识需求很高,且不同学历实习护生的知识需求差异有统计学意义(P＜0.01);在个人能力培养需求方面,不同学历实习护生对教学、科研、护理管理、学习等能力培养需求差异有统计学意义(P＜0.01).结论 不同学历实习护生对临床护理工作相关知识及个人能力培养需求不同,教学管理者要针对不同学历护生的需求差异,制订切实的教学计划与措施,满足其不同需求.从而提高高校护生的临床相关知识水平及个人能力,有利于护生稳定的职业态度及价值观的养成.     

影响供应室人员手卫生的因素及相关对策

目的了解影响供应室人员手卫生的因素,制定相应对策,以提高供应室人员手卫生依从性,降低医院感染的发生。方法对我市八家医院供应室人员手卫生情况进行问卷调查。结果手卫生知识缺乏,知晓率仅占14%,标准预防执行率占24%,正确掌握洗手指征的占16%,掌握洗手方法的占20%,能做好自我防护的占26%。认为不洗手对自身危害不大的占10%,戴手套可以不用洗手的占40%,因洗手设施不全不洗手的占28%,常洗手对皮肤有伤害的占22%。结论通过调查分析,影响供应室人员手卫生因素很多,必须采取相对应的措施,多模式干预,提高工作人员手卫生依从性,预防医院感染。     

护生针刺伤的干预研究

目的通过研究,了解在进行职业防护干预措施后,对护生知识、行为和态度的影响。方法选择2009级专科护生为研究对象,随机分为两个组,实验组采用系统化职业防护干预方式,对照组按照常规教学计划组织教学;实习后对护生进行问卷调查,用SPSS13.0软件对数据进行统计分析。结果采取干预措施后实验组的职业防护知识掌握、行为和态度的概率明显高于对照组。结论开展职业防护干预措施,能直接减少护生实习期间针刺伤的发生,规范护生操作行为,提高护生对医院感染预防的认知和态度,保障了护生的职业安全。     

实习护生血源性职业暴露认知及防护行为调查分析

目的了解实习护生对职业暴露的认知现状和个人职业防护行为习惯,分析其影响因素并探寻相应对策。方法采用自行设计的问卷调查表,对126名护生进行问卷调查,其中本科生23人,专科生72人,中专生31人。结果 126名护生职业暴露知识问卷总答对率为69.04%,本科生和专科生高于中专生(P<0.05);126名护生个人防护行为自评得分均值为(23.44±1.83),不同学历护生之间没有差异性(P>0.05)。结论护生对职业暴露知识理解深度不够或不全面,自我保护意识薄弱,职业防护行为依从性差,学校及实习医院应积极采取相应对策。     

护生的现状与临床带教对策

目的了解实习护生的现状,完善教学系统,提高护生临床实习的教学质量。方法近几年来我院实习的护生进行调查。结果本科实习护生的综合素质高于中专和护理职业学院的护生。结论根据护生的情况,制定不同的教学计划,不断提高护生理论水平、操作技能等,才能满足医院发展的需要。