学龄前儿童眼病调查

为了了解学龄前儿童眼病发生情况 ,本文对 30 0 8名 3～ 6岁儿童进行眼病调查 ,现总结如下。1　对象和方法1.1　调查对象 :福州市省属单位幼儿园 3～ 6岁儿童共 30 0 8名。1.2　调查方法 :用标准对数视力表在自然光线下检查视力 ;并用角膜映光法及遮盖法检查眼位及眼球运动。将单眼裸眼视力5～ 6岁 <0 .8、 4岁 <0 .6、 3岁 <0 .5列为视力低常。视力低常者给予 1%阿托品眼药水点眼 ,每日 3次 ,共 3天后检查眼底和屈光。根据全国儿童弱视、斜视防治学组制定的诊断标准将纠正视力≤ 0 .8者列为弱视。2　结果2 .1　散瞳前检查结果 :见表 1。表 …     

1064例学龄前儿童屈光状态分析

为了探索学龄前儿童的屈光状态及其发展分布规律 ,抓住儿童视觉发育敏感期的弱视治疗 ,我们对 10 6 4例学龄前儿童进行屈光检查分析如下。1　对象与方法1.1　对象 :1997年～ 1999年对省属单位幼儿园进行视力筛查 ,视力 <1.0的 4～ 6岁儿童 10 6 4例 2 12 8只眼 ,男 5 0 8例 ,女 5 5 6例。1.2　检查方法 :用国际标准视力表检查视力 ,用 5 %托吡卡胺眼水点眼 5分钟 1次 ,共 5次 ,最后一次滴完 2 0分钟后检影验光 ,排除其它眼病 ,无外眼及内眼手术史。1.3　标准 :≥ +0 .5 0 D为远视 ,≥ - 0 .2 5 D为近视 ,同一眼两条子午线屈光度差≥ 0 .5 …     

学龄前儿童异常视力屈光状态调查分析

学龄前儿童是视觉发育的重要阶段 ,眼屈光状态变化较快。近年来 ,学龄前儿童视力不良已引起社会关注 ,为了探索学龄前异常视力儿童的屈光状态及发生、发展、分布规律 ,及早发现儿童的眼科疾患及时治疗 ,提高儿童的智力 ,促进视觉发育 ,我们对 1999年 2月至 2 0 0 1年 2月来就诊的 2 3 4例裸眼视力 <5 .0的学龄前儿童进行了屈光检查分析及治疗探讨 ,现报告如下。1　资料和方法1.1　一般资料 :共计 2 3 4例 416只眼 ,均无其他眼病及眼手术史。其中男 181只眼 ,女 2 3 5只眼 ,4岁 5 8例 ,5岁 94例 ,6岁 82例。1.2　方法 :视力检查采用国际标准…     

2012—2013年玉州城区学龄前儿童视力检查分析

目的了解玉州城区学龄前儿童视力状况。方法对2012—2013年玉州城区幼儿园儿童视力检查进行回顾性总结。结果2012—2013年玉州城区8所幼儿园儿童775名1550眼进行视力检查，视力不良人数占9．95％，视力不良眼数占8．32％。结论深入社区幼儿园视力检查是发现弱视儿童的简便方法。     

儿童视力2年调查结果及分析

为了解本地段集体儿童的视力情况 ,我院保健科于 1999年 6月至 2 0 0 1年 6月对 2 367名儿童进行视力检查 ,并对检查结果及问卷调查进行分析 ,探讨可能影响儿童视力的有关因素。对象与方法一、对象1999年 6月～ 2 0 0 0年 6月选择本地段 15所幼儿园的 3～ 6岁儿童进行视力检查。 1999年 12 34名 ,其中 3～ 4岁组 5 92名 ,5～ 6岁组 642名 ;2 0 0 0年 1133名 ,其中 3～ 4岁组 631名 ,5～ 6岁组 5 0 2名。二、方法1.视力检查 :先由幼儿园各班老师教会儿童识别视力表 ,然后采用标准照明的对数视力表 ,由本院保健科医师对上述儿童左、右眼裸眼视…     

泉州市1391名学龄前儿童视力、屈光及弱视斜视情况调查

为了更好地开展弱视斜视的防治工作,我们对本市鲤城区1391名学龄前儿童视力、屈光及弱视、斜视情况进行了调查,现报告如下。一、对象和方法 (一)对象:鲤城区重点幼儿园4～7岁幼儿,共1391名(2782眼),其中男766名(1532眼)、女625名(1250眼)。 (二)视力检查:查前由幼儿园老师反复训练幼     

视力异常儿童屈光不正与弱视的关系——附200例分析

Ingram(1977)建议用睫状肌麻痹检影法筛选弱视已为各国学者所采用。为了探讨儿童屈光不正与弱视的关系,现将我院三年来门诊资料完整的视力异常儿童200例400只眼,进行屈光检查和弱视发生率的调查与分析,现将结果报告如下。对象与方法为门诊病人中视力≤0.8的学龄前儿童,年龄在4～6岁。其中检查合作记录完整的200人共400只眼,男性107人,女性93人。影响视力的角膜,晶状体疾病以及斜视、     

合肥市学龄前儿童视力异常情况及影响因素分析

目的探讨合肥市学龄前儿童视力异常的发生情况和主要影响因素,有针对性地开展学龄前儿童眼保健工作。方法选择合肥市10家托幼机构的3 600名3～6岁学龄前儿童,应用伟伦视力筛选仪进行眼屈光度的检查,完成视力异常影响因素调查表的填写。结果完成视力筛查和调查问卷的学龄前儿童共计3 428例,应答率95.2%。发生视力异常的学龄前儿童共928例(27.1%),视力异常的发生率没有性别和年龄差异;散光的发生率要显著高于近视和远视。经Logistic回归分析,影响学龄前儿童视力的因素包括儿童出生时体重、生活采光条件、户外活动和近距离用眼时间。结论合肥市学龄前儿童视力异常发生率高于国内其他地区,主要的影响因素包括出生时体重、生活采光、户外活动和近距离用眼时间。     

学龄前视力低常儿童屈光状态分析

为了探讨学龄前视力低常儿童的屈光状态及其发展、分布规律,对258例视力低常的4～6岁儿童进行了屈光检查,现将结果分析如下1 对象与方法1.1 对象 近2年在本所门诊就诊的裸眼视力<1.0的4～6岁儿童258例,488眼。其中男123例,女135例。1.2 检查方法 用国际标准视力表检查视力,以角膜映光法及遮盖法检查眼位。1％阿托品眼水点眼,连续3d后进行检影验光,3周后配镜。258例均经过眼科常规检查,排除其他眼病,无外眼及内眼手术史。     

博罗地区学龄前儿童视力发育状况调查分析

目的:了解博罗地区学龄前儿童视力发育状况并分析造成学龄前儿童视力发育异常的影响因素。方法:采用整体随机抽样选取2019年1月～2020年12月博罗地区学龄前儿童723人作为研究对象,使用视力检查仪检测儿童在自然光稍暗的状态下眼球的屈光情况,使用自制的调查问卷进行调查,调查问卷都由家长填写,内容包括儿童和家长的相关信息及儿童的用眼情况等。通过视力检查仪了解儿童视力发育情况并进行分组,整理统计相关信息并作比较。结果:根据单因素分析发现在早产、出生时体质量、父母视力不良、户外活动时间、使用电子设备时间、看电视时距离、家庭采光及睡眠时间上存在差异,差异具有统计学意义(P0.05);经多因素Logistic回归分析发现早产(OR=2.368)、出生时体质量(OR=1.709)、父母视力不良(OR=1.978)、户外活动时间≤2h(OR=3.904)、使用电子设备时间≥2h(OR=4.674)、看电视时距离1m(OR=3.743)及家庭采光暗(OR=3.340)是造成学龄前儿童视力异常的独立危险因素,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:学龄前儿童视力异常与较多因素密切相关,需加大对家长及园区老师的健康宣教,更正儿童的不良习惯,降低视力异常的发生率。     

清远市区学龄前儿童视力筛查情况调查分析

目的 了解清远市区学龄前儿童的视力情况.方法 采用美国伟伦(WELLCH.ALLYN)最新视力筛查仪,对清远市区18所幼儿园的4195名学龄前儿童进行视力筛查,对其结果进行统计分析.结果 :637名儿童存在视力问题,其中散光占72.52%,远视 散光占18.21%,远视占6.28%,近视 散光占1.73%,近视占0.63%,斜视占0.63%,已配镜占7.37%;检出视力异常发生率女童略高于男童;随着年龄的增长视力异常率下降.结论 学龄前儿童的视力问题日趋严重,为保护儿童的眼健康,各级政府、妇幼保健院、幼儿园及家长都应引起足够的重视,对儿童的视力问题要做到"早预防、早发现、早治疗".     

社区3～6岁儿童视力情况调查分析

目的了解本社区3～6岁儿童的视力低常情况及病因,为儿童眼保健工作提供科学依据。方法于2009年4~5月对本社区各幼儿园3～6岁儿童进行视力普查,对视力异常原因作出诊断并提出治疗方案。结果2660名学龄前儿童中,发现视力异常222名,异常检出率为8.35%;女童视力异常检出率比男童略高;随着年龄的增长视力异常率呈上升趋势。结论学龄前儿童眼保健工作有待加强,对学龄前儿童应早期进行视力筛查和干预,有利于促进儿童视力正常发育。     

学龄前儿童视力低下现况调查分析

为了解我区学龄前儿童视力低下发生的现状,进一步重视保护好儿童的视力,我所于1998年4～10月对本区幼儿园的3～6岁儿童进行了视力调查,结果如下。1 对象与方法 1.1 对象 本区45所幼儿园及新入幼儿园的3～6岁儿童共计6481名,其中男3312名,女3169名。 1.2 方法 由本所专业儿保医师采用北京同明眼科仪     

321例屈光参差性弱视临床分析

为了更好地开展儿童弱视防治工作 ,我们对集居学龄前儿童进行眼保健 ,视力异常者到眼科作进一步检查 ,现将屈光参差性弱视分析如下。1　对象与方法门诊确诊的屈光参差性弱视病例 ,屈光分析以散瞳检影屈光度为准。验光前均以 5 %托吡卡胺点眼 ,5分钟 1次共 5次 ,点眼 2 0分钟后检查 ,排除眼病后验光 ,根据 1987年 9月全国儿童弱视斜视防治学组制订的诊断标准进行诊断。2　结果2 .1　基本情况 :检查 32 1例 ,其中男 15 0例 ,女 171例 ;年龄4～ 6岁。2 .2　屈光参差性弱视程度分布 :见表 1。如表所示在三种程度弱视中以中度弱视居多。表 1　屈…     

学龄前弱视儿童弱视程度分布的探讨

目的探讨玉林市学龄前儿童弱视眼弱视程度分布,为儿童弱视防治干预措施提供资料。方法收集2002年1月至2008年1学龄前弱视儿童420例（808眼）进行回顾性分析。结果学龄前儿童弱视程度以中度弱视不主,综合男女各年龄组,轻度、中度、重度弱视分别占34.65%、57.55%、7.80%;不同性别不同年龄弱视程度构比各有特点。结论玉林市学龄前儿童弱视程度以是中度弱视为主,严重影响视力发育的重度弱视也要引起足够关注,定期深入社区幼儿园进行视力检查和屈光筛查是早发现早治疗弱视儿童眼的有效方法。     

15544名学龄前儿童氟化防龋效果调查

我们自1995年2月～1997年10月,对本辖区32所幼儿园15544名学龄前儿童进行了氟化防龋工作,以期控制和降低本区学龄前儿童乳牙患龋率,现将防龋结果报告如下。1 对象与方法 1.1 调查对象 调查组以1995～1997年本区32所幼儿园15544名学龄前儿童为调查对象,年龄3～6岁,其中男7659人,女7885人。对照组为1992～1994年本区32所幼儿园17119名3～6岁儿童,男8472人,女8647人。两组在人数、性别、年龄无明显差异,具有可比性。     

3986例学龄前儿童视力筛查结果的分析

目的了解学龄前儿童视力状况,分析影响视力异常发育的不良因素,为眼保健工作的制定和实施提供科学客观的参考依据。方法选择本地区3986例学龄前儿童使用视力筛选仪(美国伟伦公司生产)进行视力筛查并对结果进行统计分析。结果视力异常率为11.01%,女性明显高于男性(P<0.05),城镇明显高于农村(P<0.05)。儿童随着年龄的增长视力异常率有升高趋势(P<0.05),各年龄组异常的类型构成不一致,视力异常以散光+远视为最。结论学龄前儿童视力异常率较高,需要引起足够的重视和关注,定期进行视力检查,早期发现行及时有效的干预,避免对其视力造成严重的伤害,最大程度的保护儿童眼正常的发育。     

贵阳市两城区7～12岁儿童单纯性肥胖症调查分析

我们于2 0 0 2年9～10月对贵阳市云岩、南明两城区7～12岁儿童单纯性肥胖症进行了一次调查,现将结果分析如下。1　对象与方法1.1　对象　在贵阳市两城区小学进行整群抽样,以东、西、南、北、中为片区,分别选择一个经济水平高,条件好的学校和一个经济水平中等或较差的学校为调查单位,在7～12岁小学生中目测筛选单纯性肥胖儿童作为调查对象,共调查12 32 9人,其中男6 2 91人,女6 0 38人,调查率为99.2 %。1 2　方法　参照1996年全国儿童期单纯肥胖症统一的调查方案和方法进行调查,测量工具均按统一规格要求并校正,测量之间的误差体重<5 0 g ,身…     

视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律研究

目的观察分析视力低常的学龄前儿童屈光不正的分布规律。方法选取本院随机(在2015年1月～2017年1月)搜集的120例(120眼)视力低常的学龄前儿童(3～6岁),所有儿童均接受图形视力表检查、对数视力表检查、Suresight手持式自动验光仪屈光检查。将视力低于0.8的患儿实施散瞳验光。结果 (1)3岁学龄前儿童视力低常率为50.00%,4岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,5岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,6岁学龄前儿童视力低常率为16.67%,4、5、6岁学龄前儿童视力低常率比较无明显差异(P 0.05),3岁学龄前儿童视力低常率显著高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);(2)3岁学龄前儿童在屈光不正、远视、近视等方面的出现率明显高于4、5、6岁学龄前儿童(P 0.05);而3、4、5、6岁学龄前儿童混合散光的发生率无明显差异(P 0.05);(3)120例视力低常的学龄前儿童中共检出60例弱视儿童,占50.00%(60/120,28例中屈光不正性弱视、20例屈光参差性弱视、12例斜视性弱视),学龄前男童与学龄前女童在弱视检出率比较差异无统计学意义(P 0.05),3、4、5、6岁学龄前儿童的弱视检出率差异有统计学意义(P 0.05)。结论 3～6岁学龄前儿童年纪越小视力越差,年纪越大视力越好,因此也说明了学龄前期的儿童视力随着年龄的增长不断发育成熟;屈光不正分布规律显示3～6岁学龄前儿童远视是视力低下的主要发生原因,所以我们对其要做到早发现、早诊断、早治疗。     

学龄前儿童假性近视眼260例分析

目的探讨学龄前儿童假性近视眼的特点及其性质,规范儿童眼保健工作,为防治工作提供有价值的参考依据。方法收集我院门诊3⁶岁学龄前儿童260例468眼,患者小瞳孔状态下表现为近视,睫状肌麻痹状态下表现为远视。对每位患者进行常规的眼科检查,每天涂1%的阿托品眼膏2次(早晚各一次),持续5 d(少数患者7 d),然后由同一位经验丰富的验光师进行验光。结果 260例468眼中,远视433眼,占92.52%;正视12眼,占2.56%;混合散光23眼,占4.91%。结论为避免误诊,对视力低常的学龄前儿童需使用阿托品散瞳验光其结果才比较可靠,学龄前儿童假性近视眼的屈光基础实际上为远视眼,所表现的近视是由于调节所致。