医学课程双语教学的探讨

阐述有关基础医学双语教学课程的编排、进度、实施方案及双语教学实施过程中对教师、学生的基本要求,分析双语教学的相关因素,调查医学英语专业学生对基础医学课程实施双语教学的理解和要求,同时对双语教学的方法进行初步探讨。     

基础医学双语教学分级模式的构建

双语教学是为适应高等教育国际化趋势发展需要,培养高级医学人才而采取的一种新型教学模式,而基础医学是现代医学飞速发展的重要依托,通过对基础医学双语教学分级模式的探索,为基础医学双语教学的实施提供理论基础。     

华西基础医学本科双语教学的启示

四川大学华西基础医学与法医学院自2000年开始招收基础医学本科专业起,一直坚持在本科的医学学习中采用双语教学。由于各学科具体的双语教学的方式并不相同,教师的教学水平有所差别,课程设置在每一届又有些许变化,所以具体各科的双语教学效果各有不同,有必要作一些探讨。     

华西基础医学本科双语教学的启示

四川大学华西基础医学与法医学院自2000年开始招收基础医学本科专业起,一直坚持在本科的医学学习中采用双语教学.由于各学科具体的双语教学的方式并不相同,教师的教学水平有所差别,课程设置在每一届又有些许变化,所以具体各科的双语教学效果各有不同,有必要作一些探讨.     

基础形态学双语教学目标定位建立医学词汇体系

分析基础医学阶段学生特点及形态学科特点,探讨双语教学的阶段性定位及对策。基础医学形态学科双语教学语言方面的目标以建立医学词汇体系为适,可以在保证专业质量的前提下,圆满完成。为将来高层次的双语教学及终身学习奠定基础。     

人体解剖学英语及双语教学的理论及实践

利用英语及双语教学是近几年开展本科教育所采取的创新教学手段。解剖学是一门重要的基础医学课程，其学习目的是掌握正常人体形态结构，为后续医学课程奠定形态学基础。但要在教学过程中不仅使学生掌握形态学内容，还要学习相应的专业英语知识，这给教学活动带来了一定的要求和难度。     

药理学双语教学内容的选择与组织

药理学是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁学科,在临床医学、药学的课程教育中占据着重要的地位.双语教学是集专业教育与英语教育于一体的一种新的教学模式,可以为学员打下扎实的专业外语基础、为将来参与国际学术交流奠定基础.但教学核心仍然是课堂教学,成功双语教学的关键则在于教学内容的选择与组织.如何合理处理教与学两个方面的问题对教与学双方都是一种挑战.根据药理学双语教学中的经验与体会谈谈双语教学内容的选择与组织.     

医学遗传学双语教学的实践与探索*

医学遗传学是医学专业学生必修的一门重要的基础医学课程。随着近年来国际间交流合作的增加,医学遗传学双语教学的重要性日益凸显。在高校的医学遗传学教学中开展双语教学,有利于深化课程内容,提高教学质量,也有利于学生的专业英语水平和学习能力等方面的提高。     

物理诊断学双语教学的思考

教育全球化以不可阻挡之势被推向高校教育前沿,培养国际型医学人才成为医学院校面临的现实问题.实施双语教学是培养国际型医学人才的有效措施.在医学生由基础医学过渡到临床医学的桥梁课程中,物理诊断学为培养医学生基本功的关键课程之一.如何有效实施物理诊断学双语教学,提高教学质量是医学高校教员必须思考的命题.作为一名物理诊断学双语教学教员,在实践过程中产生了一些体会,与各教育工作者分享.     

基础医学课程开展双语教学的研究与实践

在我校本科教学中,根据实际情况,有计划的选择教学效果好、外语水平高的教师在基础医学课程中实施中英文双语教学,实施前进行可行性论证、召开教学研讨会、示范性教学.双语教学在本科基础医学课程教学中应用,教师以双语形式参加各种教学活动.在4年的时间里,双语教学应用于12门基础医学课程的教学中,授课学生9 740人次,发表研究论文8篇,主编出版教材1部.教师使用双语参加内蒙古自治区、包头医学院授课比赛、教案比赛,21人次获奖.在2008年国家教委本科教学水平评估中,专家对我校坚持在基础医学课程中开展双语教学给予肯定,同时对取得的成果及出版的双语教材给予高度的评价.2009年进行的"在基础医学课程中开展双语教学的研究与实践"活动获得内蒙古自治区高等教育教学成果二等奖.力争在2～3年内使更多的本科课程采用双语教学.     

高职基础医学双语教学的实践与思考

为探索高职医学基础课程双语教学方式，选择人体解剖学、生物化学和病理学3门课程进行了教学尝试，并进行了初步的问卷调查和分析，探讨高职院校基础课开展双语教学的可行性、必要性，并对双语教学过程中存在的问题进行了思考，提出建议。     

高等医学院校双语教学质量评价综述

对医学双语教学和评价进行了回顾和分析,指出目前医学双语教学评价存在的主要问题是对双语评价目的不明确、只注重终结性评价和只重视专家意见等。应明确双语教学的语言和学科目标,注重“教一学”兼顾和形成性评价。     

医用高等数学双语教学的实践与认识

随着医学基础教育改革的发展，双语教学目前已逐渐在普通高等医学院校推广运用。文章阐述了高等数学双语教学的内涵和目标，对开展双语教学提出了几点建议。在双话教学实践过程中，逐步完善教学模式，增强学生运用英语的能力，提高双语教学质量。     

高等医学院校本科医学基础课程双语教学初探

为了探索普通高等医学院校本科医学基础课程双语教学方式,选择物理化学、病理学和生理学3门课程开展了不同形式的双语教学,并进行了初步的问卷调查和教学评价。结果表明,医学基础课程双语教学应循序渐进,有规划,采取不同方式逐步深入。     

医学院校双语教学改革的思考

"双语教学"已成为我国高等教育课程教学改革的发展趋势。本文通过分析双语教学的模式,必要性和一般医学院校推行双语教学存在的问题,提出医学院校推行双语教学的几点对策。     

对医学本科专业课程实施双语教学的几点思考

近年来,双语教学已成为本科教学改革中的重点之一。实施双语教学是适应中国高等教育国际化趋势发展的需要,是帮助军校大学生提升医学素养、提高医学新思维的需要。同时世界范围内医学知识的共享和交流程度的扩大,对医学生的培养提出了更高的要求。笔者在阐述目前我国各大院校双语教学发展现状的基础上,分析了双语教学过程中存在的一些问题并相应地提出了解决的办法,以期对我国方兴未艾的双语教学改革有所启示。     

皮肤性病学课程开展双语教学的实践及分析

双语教学是全新的、适应国际教育发展要求的教学方式,但怎样灵活地进行理论课的双语教学,提高双语教学质量,一直是医学院校教学研究的重点。现结合实践探讨皮肤性病学在实施双语教学中的几种策略。     

双语教学在七年制医学生中的实施与研究

为了培养高素质的医学人才,医学教育必须改革,以适应新的医学目标,由此双语教学在我国高等医学院校中应运而生。本文针对七年制医学生实施双语教学的必要性、教学模式、师资要求等多方面进行了探讨,提出了切实可行的解决方法,旨在促进双语教学的完善和教学改革。     

思维导图在针灸推拿专业医学生物学课程双语教学中的探索与应用

随着中医药国际化进程的加快,双语教学成为教学改革的重点。医学生物学是一门基础性学科,也是一门极具挑战的生命科学,由于医学生物学的进展动态多是从英文文献数据库中获得,双语教学势在必行。思维导图作为一种思维工具,可将难记忆的英文或其他专业术语联系在一起,提供一个正确而快速的学习方法,近来受到广泛关注。本文结合中医院校的专业特点及培养目标、学情分析等情况,探讨思维导图在医学生物学课程双语教学过程中的应用及效果,解决双语教学过程中遇到的问题,有效提高学生的学习兴趣和能力,为其他医学专业基础课的双语学习奠定基础。     

浙江大学医学院病理学双语教学的探讨

为了适应高等教育国际化和培养高素质医学人才的要求,浙江大学医学院在病理学教学中进行了双语教学的实践.学校通过送出去、请进来等师资培养策略,以及加强教材、题库和网站建设等举措,保证双语教学的顺利进行.同时,结合多媒体、虚拟切片和临床病例讨论,改革病理学双语实验教学.通过20多年的双语教学实践,培养了一支优良的病理学双语教学团队,并为造就高素质医学人才打下了扎实的基础.