应届生报考研究生对临床实习的冲击与对策

实践教学(即临床实习)是医学教学的重要环节之一，是培养医学生临床思维能力、动手能力及社会适应能力的关键时期，临床实习关系到医学生思想品德、价值观念、作风态度和智能结构的最后形成。自国家教委颁布应届毕业生可以报考临床研究生新的研究生报考规定以来，由于种种原因，应届生报考人数日趋增多，花在研究生考试准备上的时间精力过多，对临床实习产生了较大的冲击，影响了临床实习质量。如何使应届生正确地处理好报考研究生与实习的关系，确保临床实习的顺利完成，应及时采取有力措施。     

医学硕士研究生临床培训计划及实习方式改革探讨

目的对医学硕士研究生临床实习计划及实习方式进行改革,探索研究生临床实习新的教育模式。方法纠正过去制定实习计划方面的不足,以我国的研究生教育、住院医师培训要求为准则,借鉴美国的培训经验,制定出符合中国国情的临床研究生培训和管理计划,使硕士研究生实习内容与住院医师第一阶段培训内容相结合,实行预习-实践-总结的学习方式,大力加强临床技能的培养,提高研究生动手能力,并进行综合评价。结果通过实习,研究生的理论和临床技能以及各项考试成绩较前有了明显的提高。结论进行临床培训计划及实习方式的改革,对培养临床高层次的医学研究生是非常必要的。     

外科临床实习探讨

临床实习是高等医学教育的重要环节之一,是医学生接触社会、了解现实、走向工作岗位的桥梁阶段。毕业实习的质量和效果,直接影响到学生毕业后的学习能力、工作能力。然而,近年来由于多方面的原因,临床实习受到较大冲击。本文结合结直肠肛门外科临床实习带教工作体会,探讨如何提高外科临床实习质量。1外科临床实习存在的问题临床实习中期、后期相当一部分学生积极性明显下降,以至不少老教授感叹:“现在部分实习生不想学东西,不好管理。”出现这种现象的原因是多方面的。近年来,我国高等教育规模得到了空前的发展,但就业形势不容乐观。许多毕业生要花更多的时间和精力去找工作,疲于参加各种供需见面会、面试和试用,无法安心实习。不少毕业生则选择了考研深造。临床实习阶段适逢考研准备的非常时期,许多考研的同学把时间精力几乎都用到了考研准备上。有的同学实习时整天捧着考研的书看;有的同学晚上开夜车看书,白天虽然在病房,可是心不在焉,不积极,不主动;有的同学干脆不去病房,躲在宿舍里看考研的书。这些同学基本上放弃了临床实习的机会,到头来,少数人考上研究生,没考上研究生的临床实习也没学到东西。即使不考研,部分实习同学也不安心实习。常有实习生抱怨:如今在医院实习,能...     

NCCN指南在研究生乳腺癌临床教学中的应用探索

目的为了培养出更多出色的肿瘤学人才及提高肿瘤临床教学的效果,探讨美国国家综合癌症网络(National Comprehensive Cancer Network,NCCN)在指导临床教学中的意义。方法以2013年12月至2015年8月内蒙古医科大学医学部肿瘤学系的研究生40名为研究对象,对其采用NCCN指南的教学模式进行临床学习,实习前后分别对乳腺癌基本知识进行测试并对比,来评价乳腺癌NCCN教学效果。结果与实习前相比,实习结束后所有研究生在乳腺癌诊疗知识均提高,差异有统计学意义(P0.05);且基于NCCN指南的教学获得了临床研究生的认可。结论 NCCN指南指导的临床培训能提高研究生对乳腺癌知识的掌握及多学科规范化诊疗技能。     

口腔医院急诊科研究生临床实习初探

目的评价研究生在口腔医院的急诊实习对研究生教育的重要性。方法来自口腔医学学科不同专业的12名研究生在口腔医院急诊科临床实习，设置不同实习内容：口腔内科疾病占72％，口腔外科疾病占18％，口腔颌面急诊外伤占8％，急诊应急性抢救占2％。结果研究生在口腔疾病的诊断、鉴别诊断及急诊救治方面的能力获得提高。结论研究生教育应该建讧临床实习规范化培训体系，在口腔医院急诊科的综合临床实习是非常必要的。     

NCCN指南在研究生鼻咽癌临床教学中的作用及意义

目的探讨美国国家综合癌症网肿瘤临床实践指南(National Comprehensive Cancer Network,NCCN)在指导研究生鼻咽癌临床教学中的作用及意义。方法对2012-2014年在作者所在头颈病区实习的40名临床研究生采用基于鼻咽癌NCCN指南的教学方式进行学习,通过比较实习前后临床研究生对鼻咽癌基本知识的掌握程度,在实习后用问卷调查来评价这些研究生对鼻咽癌临床规范化多学科诊疗知识掌握的满意程度,以此评价教学效果。结果临床研究生在实习前后对鼻咽癌的基本知识测试成绩提高了20%;接受实习的临床研究生认为基于NCCN指南的培训能够提高他们对鼻咽癌多学科规范化诊疗的临床技能。结论 NCCN指南的培训能够改进临床研究生对鼻咽癌的知识掌握程度及临床多学科规范化多学科诊治技能。     

完善临床教学管理工作 确保实习效果

临床实习教学是医学教学的重要组成部分,临床实习教学质量直接影响到医学生的执业生涯。本文分析了实习医院、带教老师、学生自身、毕业分配制度和报考研究生等方面给临床实习教学质量所带来的不良影响,并对提高临床实习教学质量提出建议。     

浅谈影响医学生毕业实习质量的因素和对策

临床毕业实习是医学生向临床医生过渡的最关键时期 ,是培养学生具有良好医德医风 ,巩固专业基础理论知识和提高临床基本技能的重要环节 ,其质量的好坏直接关系到学生毕业后的临床实践能力 ,影响到医学人才的培养 ,然而 ,随着毕业生分配制度的改革 ,就业政策的市场化 ,就业形势竞争异常激烈 ,医学生毕业实习受到一定的影响 ,本文对目前影响医学生毕业实习质量的因素及对策进行探讨。1　影响学生毕业实习质量的因素1 .1　忙于复习考研 ,轻视临床实习重理论 ,轻实习的现象普遍存在 ,随着就业制度的改革和社会主义市场经济体制的建立 ,一些医学大专院校及省市级医院用人要求逐渐趋向于具有硕士研究生以上学历 ,英语水平通过四级或六级考试 ,迫使有毕业后要到较好单位工作的学生置临床实习于不顾而热衷于准备考研究生 ,为了考上研究生和通过四级或六级英语考试 ,整天埋头看书 ,读英语 ,背单词 ,而忽视临床实际工作能力的培养。1 .2　学生就业双向选择对临床实习的负面影响随着社会主义市场经济体制的建立和人事制度的改革 ,毕业生分配实行用人单位与学生的双向选择制度 ,医学生要自己找单位 ,使更多的学生不能专心毕业实习 ,经常为了参加双向选择...     

眼科学研究生主持专题讲座的体会

为了提高研究生的学习兴趣和临床实习效果,医院在日常临床实习带教的基础上,让眼科学专业的硕士研究生、博士研究生在眼科青光眼专科轮转期间,开展多媒体讲座,讲座的内容由教师根据临床教学的需要及学生的兴趣确定,并让同学就其讲座提出问题,开展讨论。教师对学生的讲座加以指导和评价。经过数年的实践证明,这种教学法提高了眼科学研究生毕业实习的质量。     

基于临床路径的教学方法在泌尿外科研究生临床带教中的体会

目的探讨基于临床路径的教学方法在泌尿外科研究生临床带教中的实施效果。方法将我科实习的36名泌尿外科研究生随机分为2组,实验组18名学生采用临床路径为基础的教学方法,对照组18名学生采用传统教学方法。6个月临床实习后进行考试。考试内容包括：病史采集、查体和病历书写;临床病例分析;临床操作技能考试;理论考试。结果实验组临床病例分析和临床操作技能考试成绩较对照组高,有统计学意义;病史采集、查体和病历书写、理论考试成绩两组差别无统计学意义。结论基于临床路径的教学方法可以提高泌尿外科研究生临床病例分析和临床操作技能考试成绩,有利于增强临床思维和工作能力。     

建立质量评价体系保证临床实习质量

临床实习是医学教育过程中至关重要的阶段，近年来，由于学生就业、报考研究生等因素的影响，使临床实习质量受到严重影响。为了全面监控临床实习各环节的教学质量，我院从教学管理、教学实施、学生管理三方面构建和实施了“临床实习质量评价体系”，解决了临床实习中存在的部分问题，受到了实习学生和临床带教教师的一致认可和好评，有效地保障了临床实习质量。     

重视实习、就业与考研矛盾提高临床实习质量

通过调查反映五年制医学生中实习、考研、就业关系的现状，探讨解决三者矛盾关系的合理措施。采用调查表对我校254名五年制医学生进行调查。实习、考研、就业之间的矛盾比较突出，应引起重视并制定措施加以解决。     

重视床边教学 全面提高实习质量

床边教学是现代医学建立以来培养合格医学生的重要教学方法,但目前部分临床教师和实习生不再重视床边教学,导致实习质量下降。教师过分依赖现代科技,自身临床基本功欠缺,多重任务致使负担重没有精力用于床边教学。而实习生则对其重要性认识不足,自觉性不够,将精力主要放在考研和找工作上。患者由于没有体会到自身是床边教学的参与者和受益者,认为仅仅是实习生学习的"标本",因此不愿配合床边教学。为了提高实习质量,临床教师应该重视床边教学,加强自身基本功训练,在临床诊疗的各个环节为实习生做好榜样;实习生则应当增强自觉性,深入临床,学习床边诊疗技巧;对患者给予更多人文关怀,使他们乐于配合床边教学。     

关于护理本科教育的几点回顾与思考

本文收集了部分护理专业及相关专业在校学生的高考志愿、高考成绩、在校学习成绩及部分护理专业毕业生的分配去向。进行了高考志愿符合年、高考成绩与在校学习成绩的相关性,护理专业与相近专业学生学习成绩的比较,分配去向统计等方面的分析。认为:护理专业学生专业思想基础较差,录取分数较低。但通过系统培养,成绩提高较快,受到用人单位欢迎。建议进一步明确培养目标,建立科学的课程体系,保证必要的培养周期和宽厚的知识基础。     

新乡医学院1998年级至2000年级医学生临床技能水平分析

目的探讨实习生考研与临床技能学习的关系,以提高医学生临床技能水平。方法采用包括病史采集、体格检查、基本技能操作、辅助检查和病例分析等同一方法对新乡医学院1998年级、1999年级、2000年级实习生进行临床技能考核,并对3个年级实习生考取研究生者临床技能考核情况进行统计分析。结果1998年级、1999年级、2000年级实习生临床技能考试的平均分分别为84.0分、73.2分、80.4分,1998年级、2000年级平均分无明显差异(P>0.05),均高于1999年级的平均分(P<0.05);3个年级中临床技能考试85.0分以上的比例,1998年级明显高于1999年级(P<0.01),1998年级与2000年级比较无明显差异(P>0.05)。1998年级、1999年级、2000年级实习生考取研究生者临床技能考试的平均分分别为85.54分、73.09分、83.56分,1998年级、2000年级平均分无明显差异(P>0.05),均高于1999年级的平均分(P<0.05);3个年级中临床技能考试85分以上的比例,1998年级明显高于1999年级(P<0.01),1998年级与2000年级比较无明显差异(P>0.05)。考取研究生者与其他实习生比较考试成绩无明显变化。结论1999年级实习生临床技能考试成绩明显低于1998年级和2000年级;3个年级实习生考取研究生者未影响临床技能学习。通过采取行之有效的措施,可以很好地解决考研与临床技能培训的问题。     

临床专业毕业生客观结构化临床考试的设计与实践

通过临床专业毕业生客观结构化临床考试（OSCE）的设计与实施,不断完善和提高OSCE考试的科学性、客观性、实用性,建立了符合实际情况的客观结构化临床考试体系,并通过考试结果分析和对学生的问卷调查,探究OSCE考试对临床实践教学、临床实习、执业医师考试的指导作用。     

临床医学研究生综合能力的培养

培养高素质的临床医学研究生是导师们的职责。应以综合能力培养为中心,严格要求。综合能力包括临床工作能力和科研工作能力,这些能力的培养正是目前临床医学研究生教育面临的问题。而临床医学研究生又应侧重培养临床工作能力和综合素质,保证质量,才能满足新世纪对医学高素质人才的需求。     

医学本科生临床实习与考研的现状调查及对策

目的 分析正在实习的医学本科生对考研的态度以及对实习的重视程度,从而进一步探讨如何处理好考研与实习的关系,提高实习质量.方法 采取不记名问卷调查,数据采用EXCEL软件进行处理.结果 76%的医学实习生打算考研,74%的医学实习生认为考研与实习都重要,62%的医学实习生认为为了考研可以放弃一部分临床实习或完全放弃实习,...     

影响医学生考研的主要因素调查分析

目的了解医科院校医学生考研的影响因素,为考研与就业指导提供依据。方法利用自制问卷,抽取昆明医科大学2008、2009级本科大三、大四医学生300人,根据考研意向,分为考研组（181人）和不考研组（97人）;比较两组学生考研意向,对不考研的主要因素进行分析。通过Excel2003及SPSS17．0进行统计学构成比分析及考研主要影响因素性别、户籍∥检验。结果71．2％的医学生表示关注考研,65．1％的学生表示要考研,是否考研不存在性别差异（x2=3．213,P：0．073）。年龄（74．1％）、家庭经济情况（71．1％）及目前就业状况（68．1％）是影响医学生考研的主要因素;其中年龄及家庭经济因素在性别、户籍上差异有统计学意义（x2=4．810,P：0．028;x2=9．612,P=0．002）,而在目前就业状况影响因素上差异无统计学意义（X2=0．279,P=0．597）。结论年龄、家庭经济情况及目前就业状况是影响医学生考研的主要因素;学校、社会和家庭应给予积极引导与关照,医学生要根据自身情况制定合理的考研、择业观。     

医学院校应届毕业生考研和就业对临床实习的影响及其对策

医学专业是一门应用性、实践性很强的学科,临床操作能力在医学人才知识结构中具有重要地位,临床教学实践环节是实现医学生培养目标的关键阶段.然而,目前严峻的就业形势,使得医学院校应届毕业生在实习期间,还要面临考研、就业等压力.解决考研、就业对临床实习的影响,既需要学校、实习教学医院加强引导和管理,也需要毕业生提高认识和转变观念.