医学生思想政治教育质量提升研究——基于高校辅导员工作的视角

立德树人,努力提升大学生思想政治教育质量是党的十八大对大学生思想政治教育工作提出的新要求。从辅导员工作的视角,对新形势下医学生思想政治教育工作中面临的特殊挑战与存在的问题进行深入分析。从思想政治教育过程中教育主体、教育对象以及教育介体的角度,提出提升医学生的思想政治教育质量,必须加强辅导员自身的职业生涯规划教育、完善制度建设,从而提升辅导员的职业能力;同时在辅导员思想政治教育工作中要尊重并体现学生的主观能动性;思想政治教育的内容要体现系统性,目标明确;教育的方法要体现创新性,突出实践性。     

对新时期高校辅导员队伍建设的几点认识

学生思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分。目前,高校学生辅导员队伍普遍存在着工作积极性不高、适应能力较差、思想不稳等问题。要充分认识大学生思想政治教育的重要性,从政策上给予支持,不断增强高校辅导员队伍的建设,提升素质能力,为大学生思想政治教育提供坚实有力的组织保证。     

发挥专业优势,建设高水平的辅导员队伍

高校从事学生思想政治工作的辅导员是大学生教育的中坚力量,是培养社会主义事业可靠接班人和合格建设者的组织保障,辅导员是大学生日常事务的管理者、组织者和指导者,是大学生的良师益友,肩负着“保稳定、促发展、创一流”的重要任务。建设一支职业化的辅导员队伍是坚持“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”工作理念的必要条件,是培养造就一批高素质人才的必然要求。目前,加强高校辅导员队伍建设,利用专业优势,促进辅导员工作向职业化发展,己成为各高校加强和改进大学生思想政治教育工作的突破口和切入点,建设一支强有力的辅导员队伍,努…     

在藏区中职学校建立班级政治辅导员和班主任双轨管理制度的工作探索

为做好学生的思想政治工作,不断探索学生管理工作的新思路、新方法,我校尝试施行在每个班级同时配备班主任和政治辅导员的双轨制教育管理模式,建立政治辅导员思想政治教育工作常态化机制,以期改进中职思想政治教育工作。     

论职业院校辅导员的工作模式

高校辅导员是学生思想政治教育的组织者、实施者与指导者。开展辅导员工作模式研究,对于加强辅导员队伍建设,突出辅导员思想政治教育职能,提高其工作效率,具有十分重要的理论与现实意义。     

高校辅导员如何做好大学生思想政治工作

高校辅导员已经成为大学生思想政治教育工作的骨干力量。面对新形势,高校辅导员如何加强和改进大学生思想政治教育工作,是高校学生工作者面临的一项极为紧迫的战略任务。笔者结合自身长期从事高校辅导员的工作实际,探讨了新形势下做好大学生思想政治工作的措施。     

探讨高职院校辅导员队伍建设过程中的角色定位

辅导员是高职院校学生思想政治教育、日常管理等工作的主要承担者,是保证学院坚持正确的办学方向及全面贯彻党的教育方针所不可缺少的一支重要力量。每一位辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中都扮演着不同的角色和发挥着不可替代的作用。随着市场经济的发展、高校管理体制的改革、学生群体生活背景的变化,辅导员的传统角色已经难以满足时代的要求。当前在对辅导员角色定位出现偏差的情况下,正确定位、分清职责、加强管理是建设高素质辅导员队伍的必然要求。     

高校辅导员举办好主题班会之对策探析

主题班会是高校辅导员对大学生进行思想政治教育的有效形式和主阵地,是高校思想政治教育工作的重要组成部分。辅导员组织开展好主题班会,是其应具备的一项基本能力,对班级建设和学生管理有重要意义。目前高校主题班会存在选题无针对性、形式僵化、学生参与性差等诸多问题。对于高校辅导员来讲,举办一场好的主题班会,其必须要提高思想认识、确定班会主题;创新班会模式、合理设计内容和环节;提前组织实施、前期充分准备;开展第二课堂、调动学生参与积极性;现场总结解惑、辅导员精辟总结;把握最终目的,让学生有所触、有所思、有所获、有所变,以实现对大学生进行思想政治教育的最终目的。     

辅导员工作方法初探

辅导员工作方法初探赵玉杰，李尘远（基础部辅导员）学生工作是高等学校的根本性工作，而辅导员是高校学生思想政治工作和日常管理工作的直接管理者。如何去要求和管理学生？采取什么样的方法去培训教育学生？这是我们学生工作者多年来共同探索和思考的问题。笔者在作辅导...     

由高职院校学生评议辅导员引发的思考

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者。近几年高职院校迅猛发展,规模不断扩大,学生来源复杂、学习能力参差不齐,加上大多数高职院校由中职学校合并转型而来,造成学生辅导员队伍先天不足,普遍存在辅导员队伍不稳定,辅导员工作水平不高,不能满足新时期学生全面发展的需求等问题。