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《中国中医药图书情报杂志》2015,(3)
中医内科学是中医学专业的主干课程,是中医临床各科的基础,是世界中医学专业核心课程之一。中医内科学的水平在很大程度上反映了中医临床医学的发展水平。中医内科学中英文教材的比较研究对于世界中医学专业核心课程系列教材《中医内科学》的编写成功与否至关重要。本研究选择中、外中医院校普遍使用的教材为比较研究对象,重点对中英教材的架构、内容、编写体例等进行比较研究,进而提出世界中医学专业核心课程系列教材《中医内科学》的编写建议。 相似文献
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笔者从事中医内科学理论与临床教学多年,对中医内科学理论教学有一些思考,现与同道商榷,以达抛砖引玉的作用。以下就全国高等中医药院校教材第七版《中医内科学》为蓝本进行解读。 相似文献
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何善明 《广西中医学院学报》2010,13(1):99-101
笔者从事中医内科学的教学、临床工作32年,一直工作在教学、临床一线,在教学和临床工作中发现现用第七版《中医内科学》教材中存在着诸多亟待解决的问题。为此,针对教材中存在的一些问题与同道商榷。 相似文献
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新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医内科学》,即普通高等教育“十五”国家级规划教材(以下简称新世纪《中医内科学》规划教材)自2003年1月第1版问世以来,已在全国各中医高等院校使用将近五个年头。其采用人数之多,应用专业之广都是前所未有的。众所周知,《中医内科学》是中医学学科的主干课程,它既是临床其它学科的基础,也是外、妇、儿、五官等科医师的必修课。该教材在过去《中医内科学》六版教材的基础上,既做到了继承和连续,又在形式上有所改进,对中医内科52个常见病证及附病重新分为肺、心、脾胃、肝胆、肾、气血津液和肢体经络系七大类别,具有一定合理性。这样编写既突出了中医内科学以脏腑辨证论治为核心的独特内容,又能在教学和实际运用中脉络清楚,便于学习和把握,是值得肯定的。同时,在每个病证的具体论述栏目中增设“临证备要”,对临床针对和指导性较强,有一定新意。然而,我们在近年来的教学实践中,在与具有多年丰富教学经验的老教师商讨并经过反复认真研读后,觉得其中有一些问题很有必要提出来探讨和商榷,冀能对中医内科学教材在今后的编写中提供一些参考,使我们在教学和学习中有所裨益。一、创新性不强中医学根植于中华民族的传统文化之中,是其重要的组... 相似文献
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咳嗽名义考释 总被引：2，自引：0，他引：2
张发荣 《成都中医药大学学报》1985,(1)
咳嗽是中医内科常见病证之一,对于病名含义的解释,现今一般中医内科学书籍均谓“咳嗽是肺系疾病的主要证候之一。”如全国中医高等院校试用教材《中医内科学》等内科书籍,都是这样下的定义。笔者认为,这个概念的内涵不够确切。它给教学和 相似文献
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继承和发扬祖国医药学是一件大事，解放以来从各个方面去研究和整理，取得了可喜成绩，几年前，《实用中医内科学》一书溯古探个．按中医理论体系编著内科学的疾病，以中医病为中心，全面系统总结，对教学和实践都有十分重要的意义．几年之后，《现代中医内科学》又问世，读后深有感受，谈谈我们的认识和看法，不妥之处，欢迎指正，一、有关内科几个问题的概述《现代中医内科学》上将是对中医内科理论研究，辩证学的扭究、诊法学研究进展、方剂药物的研究、急诊研究，以双方法学的研究和四十年来内科临床的中西医研究的总结．内科理论研究：… 相似文献
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卫生部计划出版全国卫生职业教育“十一五”规划教材,为确保新版教材诸多创新获得成功,面向全国各院校征求意见,然后集体学术探讨,将初步成熟的意见和建议,通过《卫生职业教育》刊行全国,达到集思广益的效果。作为中医内科学教师,笔者积极响应,依据肖振辉等主编的全国中医药高职高专规划教材《中医内科学》为蓝本,进行研究,分析其优点和缺点,并附加自己的建议,期望能为新版教材的编写抛砖引玉。 相似文献
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加强病案讨论课是提高《中医内科学》教学质量的重要手段 总被引：1，自引：0，他引：1
张小萍 《江西中医学院学报》1995,7(2):31-33
加强病案讨论课是提高《中医内科学》教学质量的重要手段张小萍（中医内科教研室）关键词《中医内科学》，教学方法，病案讨论中医内科学是祖国医学宝库中的重要组成部分，是高等中医院校中医专业的重点课程。它既是一门独立的中医临床学科，又是中医其它临床学科的基础。... 相似文献
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李春华 《长春中医药大学学报》1990,6(2):14-15
近年来，我曾担任了83级《中医内科学》的部分教学任务，在教学工作中，自己注意向有经验的教师学习，努力提高教学质量，取得了较好的教学效果，现谈一下搞好中医内科学教学的一点体会。 相似文献
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《中西医结合内科学》是中西医结合医学中最重要的临床学科之一。由于《中西医结合内科学》目前仍处在中医内科学与西医内科学二者进一步相互兼容、相互渗透、优势互补、相互结合的过程，因而在教授本门课程中，应分析中西医结合内科学的学科特点与发展现状，合理设计教学内容，以有利于学生掌握学习内容。 相似文献
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试论中医内科解毒法及其重要性青海医学院任世存中医内科病证中解毒法是一种病因疗法，在内科治疗中占有重要地位。但现今《中医内科学》通用教材中却没有对此详加说明，临床也未予应有的重视，故笔者兹就解毒法在内科病证中的重要性、常用方法及作用机理提出管窥之见，以... 相似文献
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虚拟案例教学法在《中医内科学》教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
《中医内科学》是一门重要的临床学科，对临床学科的教学，理想的方法是随堂床边教学。笔者在长期从事中医内科学的教学工作中，采用虚拟案例教学法，让同学们通过亲自观察患者的各种表现，结合教材上该病的各种证候进行讲授，能够使同学们理论联系实际，加深对理论知识的理解和掌握。虚拟案例教学法的过程完全模拟案例教学法，只不过病人不是门诊或住院患者，使用这种教学法的目的和案例教学法完全相同。１方法《中医内科学》的教学单元是疾病，本法一般在某病的中间或结束后应用。１．１应用范围多在临床常见疾病的讲授中应用，如咳嗽、失… 相似文献
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阵建章 《贵阳中医学院学报》1989,(1)
随着中医药学的发展,原有教材已不能满足并适应当前教学、临床、科研工作的需要(五版《中医内科学》前言),因此,在编写《中医内科学》时,就必须既要继承历代医家的学术理论与医疗经验,又必须紧紧跟上时代,结合临床取得的最新成果,阐述内科疾病的病因病机及证治规律。笔者在学习第四、第五版《中医内科学》教材后(以下简称四或五版《中内》),获益匪浅, 它对系统整理中医药理论,提高中医教学质量,起到了非常好的作用、同时笔者以为,该教材仍有可进一步完善之处,今不揣寡陋,略阵管见。 相似文献
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《中医内科学》作为中医院校教学体系中的一门重点学科,历来备受重视,这门学科在学生后期临床实践中具有重要的指导意义。中医类专业学生培养的目标是具有诊治疾病能力的临床医师,因此,《中医内科学》教学的目的也是围绕于此而设计和实践的。培养学生自主学习的能力及熟练掌握和运用《中医内科学》知识解决临床问题的能力是探索PBL教学法在中医内科教学过程中的重点内容。通过从理论与实践方面探讨PBL教学法在《中医内科学》教学中的必要性、可行性、具体措施以及存在的实际困难,以资各位从事《中医内科学》教学实践的同行借鉴。 相似文献
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本刊编辑部 《山西中医学院学报》2002,3(4):49-52
白兆芝,男,1945年1月生,山西阳曲人。1970年毕业于北京中医学院,1980年毕业于中国中医研究院研究生部,从师于国内名医施奠邦教授,获医学硕士学位。现为山西中医学院教授、主任医师、硕士研究生导师、副院长、学术委员会副主任。兼任中华中医药学会内科专业委员会常务委员、中华中医药学会内科脾胃病专业委员会委员、山西中医药学会副理事长、山西中医药学会脾胃病专业委员会主任委员等职。从事中医临床及教学工作30余年,擅长治疗消化系统疾病及内科疑难病,对中医脾胃肠病的病机理论、辨证论治及某些内科疑难病的辨治思路多有发挥,积累了丰富的临床经验。编著和参加编著出版《易水学派宗师张元素》、《中医胃肠病学》(副主编)、《实用中医消化病学》、《实用中医脑病学》(编委)、全国中医药院校统编七版教材《中医内科学》(编委)、《现代中医内科学》等10余部著作,约60余万字。在国家和省级杂志发表“疑难病临床辨治体会”、“大小肠病机特点探讨”、“中医药对胃癌前期病变基因缺失及点突变的调节作用与辨治思路”等学术论文20余篇。1995年获中国国际医学交流基金会林宗扬医学基金奖。目前主持2项省部级科研课题的研究工作。 相似文献
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卢玲 《广西中医学院学报》2001,4(2):91-93
《中医内科学》是高等中医院校本科生、研究生及留学生的必修课之一。作为临床课 ,临床后期的教学是前期理论课课堂讲授知识的延续 ,是将理论知识与临床实践衔接好的非常重要的环节。因此 ,重视临床后期教学中的带教方法和理论教学的方式的研究 ,成为《中医内科学》后期临床教学的重要课题。笔者从事《中医内科学》课堂教学及临床带教多年 ,并参加了《中医内科学临床见习教学改革方案及应用研究》的学院级课题研究 ,在这方面的探索有了一些思路 ,现介绍如下。1 注重强化基础理论及技能的教学 ,提高学生的临床适应能力 学生在进入临床实… 相似文献
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小议规划教材中的若干中医诊断学问题 总被引：1，自引：0，他引：1
通过六版规划教材的使用,比较《中医诊断学》与《中医方剂学》、《中医内科学》、《中医妇科学》的具体内容,结合个人的教学体会,认为存在着一些有关《中医诊断学》内容的问题。特别是“证”名、“病”名的概念及使用上的不一致及脉象记录方式等问题。《中医诊断学》是连接中医基础理论与临床各门课程的桥梁,在各科有关教学内容上应力求协调共济体现系统、规范、科学、创新的原则,提高中医教育水平。 相似文献
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袁军 《湖北中医药大学学报》2010,12(1):74-75
中医内科学是一门临床专业课,是中医学科的主干课程。学好《中医内科学》,对促进中医药大学生辨证论治理念的形成和诊疗技能的提高,具有十分重要的意义。如何讲好《中医内科学》,提高理论教学质量,是每个中医内科教师教学中值得深入研究的问题。现结合水肿病的教学实践,谈几点体会。 相似文献