两种护理方法对乳腺癌患者健康教育的效果比较

目的 探讨两种护理方法对乳腺癌患者健康教育效果的比较.方法 将76例乳腺癌患者随机分为实验组(40例)及对照组(36例),实验组接受临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的教育方法,通过不同教育比较两组患者掌握的健康知识程度和遵医行为,评估两组并发症的发生情况.结果 实验组患者掌握的相关知识和相关技能及遵医行为明显优于对照组,并发症发生率低于对照组,患者对护理质量的满意度优于对照组(P＜0.05).结论 临床护理路径对增进乳腺癌患者健康知识和遵医行为,达到和控制并发症的发生效果更优.     

应用临床护理路径对老年性痴呆患者实施健康教育

目的:探索临床护理路径在对老年性痴呆患者实施健康教育过程中的作用.方法:将52例老年性痴呆患者随机分为研究组和对照组,研究组采用临床护理路径实施健康教育,对照组应用传统健康教育方式,对两组实施健康教育的结果进行比较.结果:两组患者出院前疾病相关知识与相关技能掌握率、患者满意度、患者的遵医行为以及跌倒、坠床发生率等,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:应用临床护理路径对老年性痴呆患者实施健康教育,可有效提高护理质量.     

健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用分析

目的观察健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中的应用效果。方法选取宁陵县人民医院2011年1月至2013年1月收治的60例乳腺癌手术患者为研究对象,随机分为对照组与实验组,每组30例。对照组给予传统健康教育,实验组按照临床护理路径进行健康教育,对比分析两组患者的健康教育效果及护理满意度。结果实验组知识、技能掌握情况及遵医行为均显著优于对照组(P<0.05);实验组患者的总满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径在乳腺癌手术患者护理中能有效提高患者对健康教育知识、技能的掌握率以及对护理工作的满意度,值得临床推广应用。     

临床护理路径应用于子宫切除术的效果评价

目的 探讨临床护理路径在子宫全切术中的应用效果.方法 将160例不同病因需行子宫切除的病人随机分为对照组和实验组各80例,实验组按制定好的医、护、患临床路径实施每日诊疗、护理、康复的方法 ,对照组采用传统医疗护理方法 .对比分析两组病人的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发病率、健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度调查. 结果 实验组病人的平均住院天数、平均住院费用低于对照组( P＜0.01),二者比较有统计学意义;健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度高于对照组( P＜0.01),二者比较有统计学意义;并发症发生率低于对照组( P＜0.01),二者比较有统计学意义.结论 诊断有子宫全切术指征的前提下,按照临床护理路径实施诊疗、护理的方法 可缩短住院天数,降低医疗费用,减少并发症的发生,提高病人对相关健康知识的掌握率、遵医行为和患者的护理满意度.     

临床护理路径在急性视神经炎患者中的应用

目的探讨应用临床护理路径对急性视神经炎患者的影响。方法将60例急性视神经炎患者随机分为观察组和对照组,每组30例,对照组患者给予常规护理,观察组患者给予临床护理路径,观察2组患者的知识掌握程度、遵医行为、对护士满意度及心理状态变化。结果观察组患者对知识掌握程度、遵医行为及对护士满意度明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;治疗1周后,2组患者的焦虑和抑郁程度均有所下降,且观察组患者汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评分和汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分均低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对急性视神经炎患者应用临床护理路径,使护理工作更加规范化、具体化,多形式的护理促进了护患之间的交流,提高了患者对疾病知识的掌握程度,遵医行为得到改善,患者得到康复同时也减少了并发症的发生,并提高了患者对护士工作的满意度,改善了患者心理状态,强化了护士职业荣誉感。     

临床护理路径对急性上消化道出血患者的知识掌握、认知态度和遵医行为影响

目的:观察临床护理路径对急性上消化道出血(UGIB)患者知识掌握、认知态度和遵医行为的影响。方法:择取UGIB患者78例,以入院时间顺序划分为两组,对照组39例,给予常规护理,观察组39例,给予临床护理路径护理,比较两组的护理效果。结果:观察组的止血时间、住院时间及住院费用较对照组显著减少,知识掌握、认知态度及遵医行为较对照组显著改善,并发症发生率较对照组显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对UGIB患者实施临床护理路径可改善患者知识掌握程度、认知态度和遵医行为,对于提高护理质量、患者满意度具有积极作用。     

临床护理路径在急性心肌梗死病人健康教育中的应用效果

目的:探讨临床护理路径在急性心肌梗死病人健康教育中的应用效果。方法:将80例急性心肌梗死病人随机分为路径组和对照组,每组各40例。对照组采取住院后随意性教育方式,路径组实施临床护理路径方式进行。比较两组病人的疾病相关知识掌握程度、应对技能掌握程度、遵医行为、平均住院日及对护理的满意度。结果:路径组病人对疾病相关知识掌握程度、应对技能掌握程度、遵医行为、满意度与对照组相比明显提高,平均住院天数与对照组相比明显减少。结论:临床护理路径增强了健康教育效果,有利于改善护患关系,提高护理质量。     

临床护理路径应用于子宫切除术的效果评价

目的探讨临床护理路径在子宫全切术中的应用效果。方法将160例不同病因需行子宫切除的病人随机分为对照组和实验组各80例，实验组按制定好的医、护、患临床路径实施每日诊疗、护理、康复的方法，对照组采用传统医疗护理方法。对比分析两组病人的平均住院天数、平均住院费用、并发症的发病率、健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度调查。结果实验组病人的平均住院天数、平均住院费用低于对照组（尸〈0．0f），二者比较有统计学意义；健康知识掌握率、遵医行为、护理满意度高于对照组（p〈0．01），二者比较有统计学意义；并发症发生率低于对照组（p〈0．01），三者比较有统计学意义。结论．诊断有子宫全切术指征的前提下，按照临床护理路径实施诊疗、护理的方法可缩短住院天数，降低医疗费用，减少并发症的发生，提高病人对相关健康知识的掌握率、遵医行为和患者的护理满意度。     

个体化健康教育在妇科护理中的应用效果分析

目的探讨个体化健康教育在妇科护理中的应用效果。方法选取2013年5月至2015年6月收治的不同妇科疾病患者60例,随机分成对照组和研究组,各30例。对照组给予常规健康教育,研究组给予个体化健康教育。对两组患者疾病相关知识掌握情况、遵医行为与护理满意度进行对比分析。结果研究组患者对疾病相关知识掌握率为80%,显著高于对照组43.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者遵医有效率和护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化健康教育在妇科护理中能够有效增强患者对自身疾病相关知识的掌握,提升患者的遵医行为,提高护理满意度,值得推广使用。     

支气管哮喘应用临床护理路径的效果分析

目的:分析支气管哮喘应用临床护理路径的效果。方法:选取100例支气管患者的临床资料,按照随机数字表法将患者分成两组,每组50例,对照组予常规护理,研究组予临床护理路径,比较两组护理效果。结果:研究组生活质量水平高于对照组,研究组患者具疾病认知、掌握知识、掌握技能及遵医行为人数大于对照组,两组比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:支气管哮喘应用临床护理路径的效果显著。     

临床护理路径在住院冠心病患者中的应用探讨

目的：探讨临床护理路径在住院冠心病患者中的应用效果。方法选取2015年4月—2015年6月我院收治的冠心病患者60例,随机分为试验组和对照组,每组30例。试验组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理方法进行护理,比较2组患者遵医行为、护理满意度、住院时间、并发症发生率。结果试验组患者在遵医行为、满意度方面优于对照组患者,差异有统计学意义（P<0.05）;且住院时间较对照组短,并发症发生率较对照组低,差异有统计学意义（P<0.05）。结论对住院冠心病患者采用临床护理路径效果显著,规范了护理程序,强化了遵医行为,提高了护理满意度,促进患者康复。     

护理干预对早孕药流患者遵医行为及满意度的影响

目的：探讨护理干预对药物流产患者遵医行为及满意度的影响。方法：将早孕药流患者300例随机分成实验组和对照组各150例。实验组实施一系列的护理干预,对照组不予干预,比较两组患者的遵医行为及护理满意度。结果：护理干预前,两组患者遵医行为比较无统计学意义（P〉0．05）;护理干预后,两组患者比较均有统计学意义（P〈0．05）,实验组患者的遵医行为及护理满意度明显高于对照组。结论：护理干预可提高药物流产患者遵医行为及护理满意度,有利于患者掌握生殖健康知识,减少排胎不全等并发症。     

临床护理路径在小儿胸腔镜手术健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在小儿胸腔镜手术健康教育中的应用效果。方法将50例患儿随机分成对照组和试验组各25例,对照组患儿及其家属给予常规护理及传统的健康教育,试验组按照临床护理路径为指导施行健康教育。比较两组患儿及其家属相关知识掌握程度、患儿遵医依从性、对护理工作的满意度。结果试验组患儿及其家属相关知识掌握度、患儿遵医依从性、对护理工作的满意度均高于对照组,差异有高度显著性(P<0.01)。结论临床护理路径健康教育方式可提高患儿及其家属相关知识的掌握能力、遵医依从性和护理工作满意度。     

乳腺癌根治术患者的护理疗效探讨

目的 探讨健康教育在乳腺癌根治术患者中的应用效果.方法 将126例行乳腺癌根治术患者随机分为观察组和对照组各63例.观察组采用临床护理路径进行护理,对照组采用常规护理,观察并比较两组临床护理效果.结果 两组间健康教育达标率、患者满意度、遵医行为和住院时间等比较均有显著性差异(P<0.05),观察组患者心理障碍发生率及并发症发生率均低于对照组(P<0.05).结论 应用临床护理路径对乳腺癌根治术患者进行护理,可有效提高护理质量、患者满意度及生活质量.     

临床护理路径应用于脑出血患者护理效果

目的：分析临床护理路径对脑出血病人健康教育中的行为改善及对疾病控制的情况。方法：选取本院100例脑出血病人，随机分为2组，一组作为研究组进行临床护理路径，另一组做常规护理的患者为对照组。比较2组的护理满意度、遵医行为、疾病知晓度以及颅内血肿+水肿体积，通过这些检测数值来分析2组护理效果。结果：进行临床护理路径的研究组患者，对脑出血相关知识有了更为深入的了解、护理满意度更高、更加积极配合治疗、颅内血肿+水肿体积改善令人满意，均好于对照组（P<0.05）。结论：在脑出血传统护理工作中开展临床护理路径，显著改善了其不良生活习惯，该方法可以作为防治与护理脑出血病的有效方法而大力推行。     

临床护理路径对青光眼患者健康行为与术后并发症的干预价值

目的观察分析临床护理路径对青光眼患者健康行为和术后并发症的干预价值。方法随机把近年来到本院采取手术治疗的100例青光眼患者分为干预组和对照组,各50例,对照组采取常规护理,干预组采取临床护理路径,观察比较两组患者健康知识掌握情况、术后并发症发生率以及遵医行为等。结果干预组患者疾病知识得分、遵医行为和自我保健知识得分明显比对照组高,并发症发生率明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对青光眼患者应用临床护理路径实施干预,可规范其健康行为,并发症少,在临床中值得应用与推广。     

临床护理路径在老年哮喘患者护理中的实施及对其生活质量的影响

目的 探讨临床护理路径在老年支气管哮喘中的实施及对其生活质量的影响.方法 将2010年1月～2011年12月治疗的老年哮喘患者106例随机分为临床路径护理组和对照组,每组各53例.比较两组护理效果、患者生活质量和患者满意度.结果 临床路径护理组患者的相关知识知晓率、相关技能掌握率和遵医行为均显著高于对照组(P<0.05).并且在活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激源反应和对自身健康的关心的得分均显著高于对照组(P<0.05).临床路径护理组的患者满意度为92.45%,显著高于对照组的81.13%(P<0.05).结论 实施临床护理路径能够大大提高患者的疾病知识知晓率,提高患者的生活质量和患者满意度.     

急性心肌梗死患者应用临床护理路径效果研究

目的：探讨临床护理路径在急性心肌梗死患者临床护理过程中应用效果。方法：选取心内科2013年1月~2014年1月收治的60例急性心机梗死患者,随机将分为实验组和对照组各30例,实验组应用临床护理路径标准方案,对照组采用传统的常规护理进行比较。结果：实验组患者的遵医行为、知识掌握、住院费用、满意度等方面明显优于对照组,2组比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：临床护理路径应用于急性心机梗死患者,可提高工作效率,控制医疗费用,提高护理质量和患者满意度。     

出院后随访对高血压患者治疗依从性的影响

目的：通过对高血压病患者进行出院后随访,有效控制血压,减少并发症发生。方法：将2009年7月～2010年7月对我科收治的高血压病患者166例随机分两组,对照组80例,研究组86例;对照组予以常规出院指导,研究组予以出院后随访;比较两组患者出院后的遵医行为、血压控制情况、疗效及患者满意度。结果：研究组出院后遵医行为、血压控制情况、疗效及患者满意度均高于对照组,两组比较,差异均有高度统计学意义（均P〈0.01）。结论：出院后随访能提高患者的遵医行为,有效控制血压,减少并发症发生,提高患者满意度。     

临床护理路径在慢性肾衰竭患者健康教育中的应用

目的：探讨慢性肾衰竭患者健康教育中实施临床护理路径应用效果。方法：选取我院2010年1月～2011年12月间80例慢性肾衰竭患者为研究对象,将其按照随机数字法分为对照组和研究组,对照组40例患者给予常规的健康教育,研究组40例患者应该临床护理路径进行健康教育,观察两组的临床应用效果。结果：研究组患者的临床护理满意度评分明显的高于对照组患者,差异有统计学意义（ P＜0．05）;研究组患者遵医依从性为92．5％,对照组患者遵医依从性为62．5％,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：在慢性肾衰竭患者健康教育中应用临床护理路径具有较好的应用效果,能够有效的提高患者的护理满意度和遵医依从性。