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针对用户信息需求的多样化,指出构建医学信息共享空间的必要性。强调了构建医学信息共享空间时要明确服务理念,强调循证医学、阅读治疗和健康素养教育特色,并从服务、空间和资源三方面讨论了医学信息共享空间的具体构建方案及在其构建过程中应注意绿色低碳、美观舒适和管理评估等问题。 相似文献
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网络时代使图书馆面临着被边缘化的危机,医学高校图书馆应迎合网络时代用户学习、教学、科研信息行为的改变,开展学科馆员,移动图书馆,共享空间等以“用户需求为导向”的新型服务模式;对中国医科类大学排行榜前18家医学高校图书馆以上三种服务的开展情况进行了实证调查,分析其发展阶段,结合自身经验讨论新型服务模式发展对策。 相似文献
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医院学科信息共享空间构建模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
信息共享空间与学科馆员服务都强调直接融入用户整个科研过程,并提供帮助用户解决具体问题的一站式服务,这为二者之间的结合提供了可能。文章从两者共性出发提出了构建基于学科服务的医院图书馆信息共享空间的设想,并从空间、资源、服务等方面探讨了基于学科馆员服务的信息共享空间的构建模式。 相似文献
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阐述医学高校图书馆创建学科化信息共享空间(SIC)的必要性及其服务理念,探索医学高校图书馆开展SIC服务的方略,包括争取学校支持和投入、多部门联合共建共享、丰富服务内容、开展医学特色服务等方面。 相似文献
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网络化使图书馆面临着被边缘化的危机,医学高校图书馆应适应网络时代用户学习、教学、科研信息行为的改变,开展以“用户需求为导向”的学科馆员、移动图书馆、共享空间等3种服务模式。通过实证调查,分析了中国医科类大学排行榜前18家医学高校图书馆开展3种服务的情况,发现这3种新型模式存在普及率低、缺乏深度、重复雷同等问题,并结合自身开展服务的经验提出了对策。 相似文献
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指出服务创新是医学院校升级后图书馆发展的必然选择,从人才队伍建设、资源采访质量、医学图书馆联盟、医学信息共享空间4方面探讨升级后医科大学图书馆服务创新的策略。 相似文献
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在调查分析山西医科大学师生及附属医院医护人员对MOOC的认知程度、学习需求、学习障碍及图书馆MOOC服务需求的基础上,探讨了MOOC环境下医学高校图书馆的应对策略:加大MOOC宣传力度,加强MOOC及相关资源的储备,提供MOOC资源服务,以医学信息素养建设为切入点开展MOOC创建服务,重构图书馆共享空间开辟MOOC学习场所。 相似文献
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介绍Facebook的产生和特点,从资源检索、个性化学习小组、个人信息服务、信息共享空间、参考咨询等的实现,探讨利用Facebook构建虚拟服务平台的模式。 相似文献
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分析了高校信息共享空间的现状及发展趋势,结合牡丹江医学院实际提出了高校信息共享空间服务模式. 相似文献