健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对消化性溃疡患者的影响。方法:选择我院2008年2月-2010年8月消化性溃疡患者82例,将其随机分为观察组和对照组。对照组实施传统消化性溃疡护理干预,观察组在对照组护理基础上给予健康教育护理干预。观察两组患者健康知识掌握情况、并发症发生情况、护理满意度和溃疡复发情况。结果:观察组健康知识达标率、并发症发生率、溃疡复发率和护理满意度,分别与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预有利于提高消化性溃疡患者了解健康知识,降低并发症的发生率及溃疡复发率,提高患者对护理的满意度,提高消化性溃疡患者的治疗效果。     

干休所老年消化性溃疡患者中健康教育的应用分析

目的：探讨健康教育对干休所老年消化性溃疡患者的影响。方法选取2014年1月—2016年1月进行消化性溃疡治疗的34例老年患者作为研究对象，将其分成观察组和对照组。分别接受不同的干预，分析2组患者的健康教育的应用效果。结果经过不同的教育后，观察组（健康教育）在满意度、用药依从性、溃疡、并发症等方面均优于对照组（常规教育），2组比较差异具有显著性（P<0.05）。结论对干休所老年消化性溃疡患者进行强化健康教育，能够有效提升患者的自信心，使其积极地配合治疗，临床效果显著，值得推广使用。     

护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法:选取消化性溃疡患者80例,随机分为观察组和对照组。两组均予以单纯药物治疗,观察组在此基础上予以综合性心护理,疗程8周。结果:观察组的护理满意度高,并发症发生率低,复发率低,住院时间短,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗8周后,观察组的依从率为95.0%,明显高于对照组(P<0.05)。结论:通过从心理、饮食、用药、疼痛等方面的护理干预,以及健康教育,使消化性溃疡患者能够积极主动配合治疗和检查,缩短了住院时间,提高了治愈率,降低了溃疡的复发率,提高了治疗的依从性。     

健康教育对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的观察健康教育对消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法收集2008年1月～2012年1月在我院住院治疗的消化性溃疡患者160例,随机分为观察组和对照组各80例,对照组采用常规护理模式,并随机遵医嘱对症护理,观察组采取心理指导、饮食指导、用药指导、并发症的预防及指导等健康教育干预措施,应用统计学方法比较两组的住院时间、护理满意度、并发症、复发率、治疗依从性。结果与对照组比较,观察组住院时间短,护理满意度高,并发症发生率少,随访1年复发率低。干预组治疗后总有效率明显高于对照组。两组患者治疗依从性比较,干预组在合理饮食、情绪稳定、遵医用药、定期复查方面的依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施健康教育干预后,消化性溃疡患者治疗的依从性得到明显提高。     

健康教育对门诊消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对门诊消化性溃疡患者治疗依从性的影响。方法选取消化内科门诊治疗的消化性溃疡患者102例。按就诊先后随机分为干预组52例和对照组50例。对照组常规药物治疗未进行干预,干预组患者在常规药物治疗基础上,分别给予心理指导、饮食指导、规范用药指导以及强化疾病相关知识等护理干预措施。观察两组患者治疗依从性情况。结果干预组患者在遵医用药、生活方式、饮食控制、相关知识掌握方面明显优于对照组（P〈0.05或〈0.01）;与对照组比较,干预组患者病情复发率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论消化性溃疡由多种不良因素而引起,在护理过程中,科学系统的健康教育可明显改善治疗依从性,改善患者生活质量,降低复发率,提高护理满意度。     

临床护理路径对消化性溃疡患者遵医行为的影响分析

目的：观察分析应用临床护理路径对提高消化性溃疡患者相关依从性的效果。方法将我院脾胃科确诊的50例消化性溃疡患者随机分为两组,每组25例。路径组制定临床护理路径表,以表格形式对患者从入院到出院进行连续、系统的健康教育;对照组予以常规护理指导。结果路径组依从性高于对照组,路径组患者的平均住院日和平均住院费用均有显著降低,两组的患者对消化性溃疡相关健康知识的认知度差异有统计学意义（P＜0．05）。结论临床护理路径能明显提高消化性溃疡患者依从性及对相关知识的认知程度,降低消化性溃疡患者平均住院日和平均住院费用。     

消化性溃疡患者护理中健康教育的应用意义分析

目的:分析对于消化性溃疡患者护理中实施健康教育的应用价值.方法:将100例消化性溃疡者随机分为2组,每组50例.对照组仅行优质护理,以此为基础,观察组患者接受针对性健康教育,对比相关结果.结果:和对照组相比,观察组患者的不良反应发生率显著较低,健康知识达标情况以及护理满意度显著较高,P<0.05.结论:对于消化性溃疡患者,在接受临床治疗与护理过程中,辅以健康宣教,可减少溃疡疾病发生率,提升患者护理满意度,有利于疾病转归,值得进一步推广.     

临床护理路径在消化性溃疡患者健康教育中的应用体会

目的:探讨临床护理路径在消化性溃疡患者的临床治疗中应用效果。方法:选择消化性溃疡患者72例,随机分成观察组36例与对照组36例,给予对照组患者进行常规健康教育治疗,给予观察组患者临床护理路径健康教育指导。比较两组患者在健康教育后的相关知识掌握情况。结果:观察组相关知识考核得分(90.14±5.01)分,对照组相关知识考核得分(70.01±4.85)分。两组在相关知识考核得分上差异有统计学意义(t=12.0124,P<0.05)。结论:给予消化性溃疡患者临床护理路径健康教育指导,可更有利于消化性溃疡患者对临床相关知识的掌握,循序渐进的深入了解对其疾病治疗有关的日常护理方法,改善了患者原有的不良生活习惯,值得临床推广使用。     

饮食护理对消化性溃疡患者的影响

为了对饮食护理干预在改善消化性溃疡患者生活质量中的应用进行探讨,将90例消化性溃疡患者随机分为观察组和对照组,两组治疗方法基本一致,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强饮食护理干预,比较两组的饮食知识掌握、复发率以及生活质量。最终得出结论饮食护理干预能够增加消化性溃疡的饮食知识,促进科学饮食,减低复发率,提高生活质量。     

认知行为干预对消化性溃疡患者治疗依从性的影响

目的：探讨认知行为干预在消化性溃疡中的应用效果。方法：将100例消化性溃疡患者随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上进行认知行为干预,比较两组的护理效果。结果：观察组的健康知识的知晓率、治疗依从性显著高于对照组（P〈0.05）。结论：认知行为干预有利于帮助消化性溃疡患者自觉采纳健康行为,提高治疗依从性。     

老年与中青年消化性溃疡的临床对照研究

目的 探讨老年消化性溃疡的临床特征.方法 回顾性分析共290例消化性溃疡患者的临床资料,将老年组作为观察组,中青年组作为对照组,比较两组患者在临床表现、精神因素、溃疡部位、溃疡大小、并发症、伴发慢性病及幽门螺杆菌感染等方面上的差异,并进行统计学分析.结果 290例消化性溃疡患者中,老年人80例,中青年人210例.与对照组比较,观察组临床表现不典型、常存在精神因素、胃溃疡为主、溃疡面积大、并发症多、伴发慢性病多及幽门螺杆菌感染感染率高(P<0.05).结论 老年消化性溃疡具有一定的特殊性,应尽早检查,早诊断;治疗溃疡的同时,应兼顾治疗并发症及伴随疾病;重视根除幽门螺杆菌的治疗,开展健康教育,加强心理支持.     

个性化护理干预实施应用于消化性溃疡患者的效果研究

目的:研究个性化护理干预实施应用于消化性溃疡患者的效果.方法:选取2016年1月至2017年1月本院收治300例消化性溃疡患者临床资料,根据不同护理方法分为两组,对照组150例行常规护理,观察组150例给予个性化护理干预,分析两组疾病复发率及护理满意度.结果:观察组患者观察组疾病复发率低于对照组P<0.05),且护理满意度均优于对照组,均有统计学意义(P<0.05).结论:个性化护理干预实施于消化性溃疡患者应用中,能明显减少患者疾病复发率,提高患者满意度,值得在临床推广.     

消化性溃疡患者应用分期护理与系统护理的效果观察

目的:观察分期护理与系统护理应用在消化性溃疡患者中的效果。方法:选取98例消化性溃疡患者作为研究对象,依据随机数字表法将其分为对照组和研究组各49例,对照组给予常规护理,研究组在对照组的基础上给予分期护理与系统护理,比较两组护理依从性、生命质量、并发症及复发情况。结果:研究组护理依从率为93.88%(46/49),明显高于对照组的67.35%(33/49),差异有统计学意义(P<0.05);护理后研究组总体健康、生命活力、社会功能、健康状况、生理机能、生理职能、躯体疼痛、精神健康评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症发生率和复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分期护理与系统护理应用在消化性溃疡患者中,可有效提升患者的生命质量,降低复发率和并发症发生率。     

老年消化性溃疡793例临床特点分析

目的探讨老年消化性溃疡的临床特点,为临床提供参考依据.方法 采用回顾性方法对2004年5月-2011年11月在我院住院及门诊治疗的793例老年消化性溃疡患者与同期治疗的452例中青年消化性溃疡患者的临床特点进行比对分析.结果 老年消化性溃疡患者不良生活方式较少,溃疡面较大,预后较差,复发率高;与中青年组相比较老年人消化性溃疡以胃溃疡多见,老年消化性溃疡组临床症状常不典型.结论 老年性消化性溃疡临床表现不典型,并发症多,应尽早进行内镜检查,一经确诊,应马上进行规范治疗,减少消化性溃疡并发症的发生.     

健康教育在消化性溃疡患者治疗护理中的作用

目的：探讨健康教育对治疗护理消化性溃疡病的意义。方法对100例消化性溃疡患者介绍疾病的基本知识,并同时对其进行饮食、用药指导。结果100例消化性溃疡患者均掌握了消化性溃疡的饮食规律、注意事项及合理用药方法。结论健康教育在消化性溃疡疾病防治工作中起着非常重要的作用,可明显提高患者对疾病的认知和治疗依从性,提高生活质量。     

消化性溃疡患者的依从性对疾病康复的影响

目的:探讨护理干预对幽门螺杆菌阳性消化性溃疡患者的依从性及疾病康复的影响,并寻找护理对策,达到促进患者康复,减少复发的目的。方法:将92例消化性溃疡患者随机分为干预组和对照组,每组46例,分别给予综合性护理干预和常规护理,比较两组患者对治疗的依从性、治疗效果、复发率。结果:干预组患者的依从性评分高于对照组(P<0.05),且干预组患者治疗有效率高,复发率低。结论:有效、系统的护理干预可提高患者的依从性,从而促进消化性溃疡患者的康复,减少复发。     

老年消化性溃疡46例临床分析

目的：探讨老年性消化性溃疡的临床特点。方法回顾性分析我院2007年5月-2011年6月收治并经胃镜证实的46例老年消化性溃疡患者（观察组）的临床资料,与同期收治的中青年消化性溃疡患者（对照组）进行对比。结果观察组患者胃痛多不典型,节律性上腹痛发生率明显低于对照组（P〈O．01）;观察组呕血黑便、无症状、伴发病发生率、高位溃疡、消化道出血发生率均明显高于对照组（P〈0．05）。结论老年消化性溃疡症状多不典型,并发症发生率较高、伴发病多,其发病有一定特点。     

老年人消化性溃疡68例临床分析

目的 探讨老年人消化性溃疡的临床特征.方法 对68例老年消化性溃疡患者与100例青壮年患者的临床表现、并发症的差异进行对比分析.结果 老年消化性溃疡患者溃疡灶好发于胃体和胃底,临床症状不典型,岀血的并发症发生率较高.结论 提高对老年人消化性溃疡的临床特征的认知有助于指导临床诊治和预防.     

PDCA循环管理在消化性溃疡患者健康教育中应用

目的探讨PDCA循环模式在消化性溃疡患者健康教育中的应用效果。方法将2013年4月—10月收住的消化性溃疡患者120例,随机分为观察组和对照组各60例。对照组进行常规健康教育,观察组采用PDCA循环模式进行健康教育。2组患者均在出院时发放自制的《住院患者健康教育知晓率》和《住院患者对护理工作满意度》调查表进行调查。结果观察组患者对疾病相关知识知晓率及对护理工作满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论将PDCA循环管理模式用于消化性溃疡患者健康教育中,有利于患者对疾病自护知识的掌握,促进疾病尽快恢复,提高患者生活质量;同时还有利于培养良好的护患关系,提高患者对护理工作满意率。     

精神因素与老年消化性溃疡的临床关系

目的 通过老年消化性溃疡患者的身心健康状况进行调查分析,分析精神因素与老年消化性溃疡的临床关系.方法 随机选取在本院就诊的老年消化性溃疡患者96例作为实验组.选择96例无溃疡史的老年人作为对照组,分别进行A型性格问卷调查和康耐尔心身健康问卷（CMI）,分析结果.结果 实验组TH＋CH总分、TH评分以及CH均高于对照组（P〈0.05）：消化性溃疡病的老年人CMI评分和对照组比较都有显著性差异（P〈0.05）,最后CMI总分比较也有显著性差异（P〈0.05）.结论 消化性溃疡病本身会给老年患者造成许多的心身健康问题,精神因素是老年消化性溃疡的危险因素,我们要重视老年人的精神健康,从而控制老年消化性溃疡的发病率.