关于中医院校专业外语班教学改革的研究

专业外语班是我院办学的一个显著特色 ,已有十五年的办学历史。在教学中各系 (部 )、教研室依据本学科的课程内容和特点 ,采用了“纯外语授课、协和方式授课和以汉语授课为主 ,辅以外文词汇”等不同的教学模式 ,可以说收到了显著的效果。然而近几年来 ,我院专业外语教学师资大量外流 ,使专业外语班师资明显不足。专业外语班分为中医系英语班、中药系英语班、针灸系日语班 ,三类班级由于专业课程性质不同、语种不同 ,是否应该采取同样的教学模式。尤其是中医系英语班 ,据同学们反馈的信息 ,中医专业课用汉语讲授 ,尚且很难理解 ,用英语讲授是…     

全方位提高外语专业课教学水平

我院自 1984年创办专业外语班以来 ,培养了一批外向型中医药人才 ,从大量的毕业生反馈信息看 ,专业外语班毕业生基础扎实、知识面宽、具有较大的潜能和发展后劲。面临着入世的挑战 ,中医需要走向世界 ,需要一批既懂外语又精通专业的复合型人才。通过几年来承担外语班临床专业课的教学及教材编写工作 ,认为在外语专业教学中应注意以下几个方面。1　探索新的教学模式确保教学质量外语专业课教学既不等同于普通医学专业外语 ,更有别于普通专业课 ,它要求授课教师既要在相同课时内讲授与普通班同样的专业知识 ,同时还要讲授专业外语知识。按传统…     

对搞好专业外语班公共外语的设想

专业外语班是我院的一个特色 ,已有 1 5年的办学历史。在培养外向型中医药人才方面 ,在建设专业教师队伍方面 ,在探索新的教学模式方面 ,在促进对外交流方面 ,我院已取得了很大成绩 ,但在新的形势下 ,国际、国内对合格人才有了新的标准 ,提出了新的要求。作为一名多年从事外语教学的教师 ,根据自己在专业外语班任课的实际经验 ,谈谈以下几点看法。1　公共外语是专业外语班教学成功与否的关键　　公共外语是提高专业外语班学生学习质量的基础。学生在入学头几年公共外语课时多 ,教师任务量大 ,教学好坏将直接影响到下一步专业外语课程的教学…     

谈外语专业课教学

我院自1984年创办了首届针灸日文班以来,又相继开办了中药专业英语班和中医专业英语班。培养了一批既懂专业知识又精通专业外语的外向型人才。为进一步提高专业外语班的教学质量、拓宽外语班教学的思路,并为下一步开办针灸英语提供有益的借鉴,十分有必要总结一下前阶段针灸日文班的教学经验,并根据外语授课的自身特点,从我系外语班的实际出发,对影响教学的各种因素进行分析研究,提出一个完整的设想,制定出一个全面的教学规划和实施方案。1 采用多种教学形式是确保教学质量的重要手段 客观地讲,用外语讲授针灸专业课确有很大难度。…     

中医内科临床教学医教整合过程的思考

中医药文化是中华民族传统文化的瑰宝,搞好中医药高等教育,是在新时代继承传统与发展新科技并重的背景下赋予我们历史性的使命。伴随着科技兴国战略的实施,各大中医院校为主动适应新世纪社会经济的发展和科技的进步,在办学水平、办学层次、办学规模上都有了显著的提高。辽宁中医学院在这个新时期,为适应社会对中医药人才的全新要求,将原有的学科结构进行了相应的调整,细化了本科的专业分类,扩大了招生规模,临床教学任务量急剧增加。辽宁中医学院附属医院作为辽宁中医学院的第一临床学院,承担着我院各专业的临床课教学授课的任务。随着临床课…     

前期趋同 后期分化──对我校专业教学计划改革的构想

教学计划是指导学校教学工作的重要文件。过去由于种种原因，各专业教学计划过多地强调自身要求，忽略了专业之间的共同特性，导致专业之间教学计划参差不齐，相对扩大了教研室授课层次，加重了教研室的教学负担，既不利于拓宽学生知识面，提高教学质量，也不利于提高学校的办学效益。我们设想实行前期趋同、后期分化的教学计划新模式，以期达到提高教学质量和办学效益的目的。     

浅谈临床医学专业外语班留学生外科学总论教学的体会

外总教研室自2004年2月开始承担临床医学专业外语本科班留学生教学工作,通过这2年的教学,我们取得一定的成绩和经验,同时也遇到一些情况和问题,希望能对各位同道有所帮助和借鉴。1取得的成绩和经验,对今后的教学工作有极大的促进作用1.1团结协作,成绩显著:在教研室全体教学人员的团结协作下,至今已完成2001、2002级2个年级临床医学专业外语班留学生的教学工作,授课时数理论课80学时、实验课及实习课192学时,学生合格率为97%,近50%的学生学习成绩达到优良,这个结果超出了我们的预想;同时也为教研室培养了一批能完全用外语进行教学的师资力量。1.2周密计划、有效的组织和管理是完成任务的关键:自接受外语班的教学任务后,在毫无经验借鉴的情况下,我教研室迅速采取措施,组织有关教学管理人员按学校教学任务书的要求,制定教学计划和教学大纲;在学校、第一临床医学院和大外科的全力支持下,动员第一临床医学院整个外科各专业科室、麻醉科以及肿瘤医学院外科各科室、麻醉科的力量,统一安排,明确分工,密切合作,迅速落实任课教师,布置授课内容和要求;同时四处寻找并购置有关教学参考书,安排教师编写外语版授课教材和实验指导手册、制作多媒体教学课件...     

卫生管理系

卫生管理系是我院根据自身办学发展需要，为进一步拓展我院专业范围、规范办学管理、提高办学水平，于2009年3月新成立的一个教学单位。     

数字语言实验室辅助外语教学的作用

数字技术进入语言实验室辅助外语教学已有多年的时间了。数字语言实验室系统包括授课功能部分和管理功能部分。在数字语言实验室进行外语学习具有自主性、交互性、协同性、网络化的功能特点,可以显著地提升教师教学的积极性,提高学生学习外语的效果。     

我院影像技术专业闽台合作办学实践与探讨

凭借当前闽台合作办学的良好契机,2011年我院影像技术专业与台湾元培科技大学放射技术系的合作办学进入了实施阶段.我们想通过合作办学实践,对闽台两校影像技术专业的优势、专业人才培养、合作办学、师资培训、学术交流等诸多方面所取得的成效、存在的问题及改进思路等方面进行探索和研究,达到完善我院影像技术专业建设、人才培养方案,提高教师专业水平和综合素质,提升办学水平,建设省级影像实训基地,将我院影像技术专业办成省级精品专业,为海峡西岸经济区的发展建设培养更多高素质的医学影像技术人才.     

用外语讲授医学文献检索课的需要和可能

本文根据《大学英语教学大纲》规定 ,“要求专业阅读阶段达到 2 50 0 0 0个词汇”[1] ,提出了医学文检课用外语讲授以达到提高医学生阅读和听说能力的教改课题。论述了医学文检课和医学外语课的互为条件相辅相成的关系 ,及两课在智能结构中的地位与作用 ,倡议医学文检课试用外语授课 ,并讨论了医学文检课用外语讲解的优越性和可行性     

关于搞好中医院校外语班教学的几点体会

中医院校的外语班教学是指直接用外语讲授中医专业课 ,使学生在掌握中医药专业技能的基础上 ,能够熟练地运用外语进行日常和与专业相关的学术交流 ,进而扩大中医药在国际上的影响。我院从 1 984年招收第一批日语针灸班至今已 1 7年。在这 1 7年中 ,外语班的教学从无到有 ,从小到大 ,从单一日语针灸专业到纵贯中医、中药、针灸三个专业 ,从日语一个语种扩大展为日、英两个语种 ,为国家培养一大批专业水平高、又精通 1至 2门外语的复合型人才。因此 ,可以说我院的外语班教学工作岂今为止可谓硕果累累。不过这也正是我们应该总结经验和反省教训…     

深化改革 努力提高办学水平

我院是一所地方普通高等医学院校，建院30年来，在党和人民政府的关怀下，经过全院师生的不懈努力，各方面都得到了长足的发展。学院从无到有，从小到大，为国家培养了一大批能扎根基层的高级医学人才。近几年来，我院为适应市场经济发展，抓住机遇，在深化改革的实践中取得了一定的成绩，促进了学院的发展，提高了办学水平。一、根据市场需求，及时调整专业结构，开展多种形式办学我院1977年恢复高考招生制度后，开始只开设五年制本科临床医学专业。1985年，根据社会对眼耳鼻喉专业人才的需求和我院的师资优势，在省教委的支持下，在全省首…     

“4+0”中外合作办学基础护理学教学新模式探讨

调查并分析"4+0"中外合作办学基础护理学教学现状和我国护理专业学生基础护理学学习特点,从培养模式、授课方式、师资引进与培养、教材选择与编写、课程设置和教学方法 5个方面构建适合中外合作办学基础护理学教学新模式。     

“前期趋同、后期分流”的专业建设实践与探索

以课程建设为基础，以学科建设为动力，对“前期趋同、后期分流”的专业建设道路的探索。“前期趋同、后期分流”的专业建设思想，注重我院学科建设与专业建设的内在联系。“前期趋同、后期分流”的专业建设途径；“前期趋同、后期分流”对专业建设的优越性；“前期趋同、后期分流”对专业建设的不足性。“先分流、后申报、逐年建设”的专业建设之路，有利于完善本科专业建设，加强专业设置的优化调整。以特色（品牌）专业为引领，带动专业建设，尤其是新专业建设，使专业设置和专业建设更加符合经济社会发展的需要，更加符合学校的办学定位、办学优势和办学特色。     

教育部高等学校特色专业——广东药学院药学专业

在2007底全国药学本科专业试点评估中，我院药学专业被评为教育部第二批高等学校特色专业建设点。 广东药学院是岭南地区最早创办药学专业的高等院校，为广东医药事业的稳定高速发展做出了巨大贡献。我省医药行业的骨干力量中，超过50％是我院药学专业的毕业生。经过近半个世纪的办学历程，我院药学专业已形成了明显的特色，铸就了初步的辉煌。     

高职药学专业教学改革的实践与探索

我院药剂专业创办于1971年，2001年开办高职药学专业，2003年通过湖北省高职高专药学专业办学水平评估，现已建设成为本校骨干专业之一，累计培养2000多名药学人才，为当地医药事业的发展作出了贡献。国家大力发展职业教育，以就业为导向，深化职业教育教学改革，大力推进了我院高职药学专业教学改革的实践与探索。     

地方院校临床医学专业课程体系改革与办学模式探索

为探索和构建适合地方院校的临床医学专业课程体系和办学模式,采取了系列教学改革措施,包括修订教学计划,制订课程教学目标、改革实验课和理论课教学、改进临床教学方法、加强文化素质教育、坚持社会实践教育环节、强化外语实际应用能力的训练等。结果表明这些改革措施具有较好的实施效果,适合地方院校临床医学专业办学实践。     

中西医结合护理专业实施双语教学的实践与思考

双语教学是指在教材使用、课堂讲授、期终考试等教学环节中同时使用外语和汉语两种语言进行教学的方法。在高等学校，尤指对专业课程采用国外具有代表性和先进性的原版教材进行外语授课的教学。因其采用的外语以英语占绝大多数，故也称为中英双语教学。双语教学是我国教育的一大进步，其可行性     

我院专业建设存在的突出问题及解决办法

专业建设是高等学校最重要的教学基本建设，是教学工作中的一条重要生命线。专业建设决定着人才培养的格局与办学水平，对高等学校的改革与发展具有深远的影响。拥有一批具有一定特色的专业，对提高学校的知名度和办学效益将起到重要的作用。为进一步提高我院专业建设水平，现对存在问题进行分析，并寻求解决办法。