低年资护士预见性护理能力的培养浅析

目的探讨如何培养低年资护士的预见能力。方法通过对低年资护士缺乏预见性护理能力的原因分析,提出如何提高低年资护士预见性护理能力的措施。结果低年资护士的预见性护理能力得到显著提高。结论护理工作不再是机械地执行医嘱,而是要根据患者的情况,运用医学理论知识预见到随时可能发生的病情变化,以最快的速度,娴熟的技术,做好各项护理工作,提高护理安全质量。     

烧伤科低年资护士预见性思维的培养

目的探讨烧伤科低年资护士预见性思维培养的重要性.方法采取规范培训清单,主动完成培训清单的项目,掌握各种急救仪器及群体爆炸伤急救程序,加强心理素质及沟通能力培养,使用预见性护理程序.结果烧伤科低年资护士应急能力明显提高,入院至抢救治疗开始时间明显缩短(P<0.01),医生对低年资护士的急救技能及抢救配合认可率达96%.结论注重预见性思维的培养,可提高低年资护士工作积极性,提高抢救成功率,减少护患纠纷.     

急诊科低年资护士预见性思维的培养

目的:探讨急诊科低年资护士预见性思维培养的重要性。方法:采取加强理论知识学习,掌握各种急救器材及急救程序,加强心理素质及沟通能力培养,使用预见性护理程序。结果:急诊低年资护士应急能力明显提高,入院至抢救治疗开始时间明显缩短(P<0.01),医生对低年资护士的急救技能及抢救配合认可率达94%。结论:注重预见性思维的培养,可提高低年资护士工作积极性,提高抢救成功率,减少护患纠纷。     

低年资护士发生护理缺陷原因分析与对策

低年资护士是指从事护理工作三年以内的护士.低年资护士由于临床经验不足是发生护理缺陷、护理不良事件的高危人群.为了提高低年资护士的护理水平,防范护理缺陷的发生,保证病人安全,现就我院从2008年至2010年中发生的101例护理缺陷进行原因分析,谈谈如何防范低年资护士发生护理缺陷,杜绝护理不良事件的发展,保证护理安全和质量.     

神经外科低年资护士护理风险分析及对策

护理风险是指医院内病人在护理过程中有可能发生的一切不安全事件,具有不确定性、复杂性、存在于护理工作的各个环节、风险后果严重等特性[1] .有研究结果表明[2] ,不同护理岗位的风险度综合测评排名前三位的科室分别是:综合ICU、神经外科、急诊内科.随着医院发展,新进护理人员增加,低年资护士比例越来越大,她们临床经验不足、专科理论及技能欠缺,在病情观察、日常护理、沟通告知、应急处理等方面存在诸多护理风险隐患.如何防范及减少神经外科低年资护士护理风险,减少护理纠纷,提高抗风险能力,保障护理安全,已是神经外科护理工作者日渐关注的重要问题.     

低年资护士胸腔闭式引流管护理中易出现的问题及对策

目的：提高低年资护士胸腔闭式引流管的护理质量，保障护理安全。方法针对2012年10月-2013年6月期间我科低年资护士在胸腔闭式引流管护理中存在的问题进行原因分析、经验总结，提出改进措施。结果低年资护士对某些胸外科疾病的严重性不知晓，对胸腔闭式引流护理中的风险认识不足，忽视患者的健康教育，导致护理不良事件发生。结论通过对低年资护士进行疾病相关知识、胸腔闭式引流相关知识的培训，能有效提高其护理水平，减少护理不良事件的发生。     

标准化流程管理提高低年资护士工作能力效果观察

目的 探讨在责任制大包干工作模式坏境下如何提高低年资护士的工作能力;方法 通过加强质控,自制健康宣教册子,制定专科病情观察指引和標準化工作流程,加强风险教育管理等方法提高低年资护士的工作能力.结果 通过该方法能快速提高低年资护士担任管床护士,提高低年资护士临床工作能力,更好地推进优质护理服务工程.     

重型颅脑损伤常见并发症的护理及教学经验总结

目的:总结重型颅脑损伤患者常见并发症的护理经验及临床护理带教经验.方法:2009年6月-2011年6月,我科对低年资护士25例进行重型颅脑损伤常见并发症护理教学,对临床护理带教经验进行总结.结果:所有低年资护士均能了解重型颅脑损伤的常见并发症,并能做出预见性护理干预,熟练掌握相关护理技能.结论:通过对重型颅脑损伤常见并发症进行护理教学,能提高低年资护士的护理技能,改善临床护理水平,同时能积极地降低重型颅脑损伤患者病死率及改善患者预后.     

预见性思维在经直肠前列腺穿刺病人术后疼痛中的应用效果分析

目的 探讨预见性思维在经直肠前列腺穿刺病人术后疼痛中的应用效果.方法 将100例PSA增高并行经直肠前列腺穿刺术病人随机分为实验组50例,对照组50例.两组病例分别于穿刺时及穿刺术后4h、8h、16h、24h随访病人,观察病人疼痛情况并进行VAS评分.对照组采用常规护理和健康教育的护理干预方法 ;实验组采用评估和干预的预见性思维方法 进行护理干预.结果 对照组穿刺时、穿刺后4h、8h、16h中至重度疼痛人数明显高于实验组,差异有显著性意义(P＜0.01).穿刺后24h中至重度疼痛人数比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 应用预见性思维的方法 对经直肠前列腺穿刺病人术后疼痛进行观察,预测分析可能发生的问题并做出准确的判断,采取有效解决措施,保障前列腺穿刺病人术后安全及舒适效果明显,培养了护士观察和处理问题的主观能动性,更新了护士的思维方式,提高了护理质量,保障护理安全,减少了护理纠纷.     

低年资护士护理差错原因分析及对策

目的 探讨低年资护士护理差错发生原因和有效的控制措施.方法 将我院2007-2011年期间低年资护士发生的护理差错进行回顾性分析.结果 工作年限≤1年的护士为高危人群,因护士未严格执行查对制度所致的护理差错是低年资护士发生差错的主要类型.结论 加强高危环节的控制和强化对低年资护士的安全管理是减少护理差错发生的关键.     

浅谈低年资护士培训

目的通过对低年资护士进行规范化培训,从而全面提升低年资护士综合素质,提高护理质量和护理技术水平。方法以多种形式、在规定时间内对低年资护士进行岗前培训、"三基"培训、应急能力、工作流程及专科知识技能等培训。结果通过培训,规范了低年资护士的护理行为,提高了病人的满意度。结论护士队伍素质是保证护理质量和提高护理技术水平的关键,开展规范、科学的低年资护士培训有利于提高护士的综合素质。     

SAT在老年病科低年资护士培训中的应用

目的通过对老年病科低年资护士(工作年限≤5年),进行SAT(系统化培训),提高年轻护士的业务水平及技能操作水平,适应岗位要求,胜任所在岗位的临床工作,为病人提供优质的服务。方法制订系统培训计划,按照计划由培训考核小组成员,对低年资护士进行理论和操作技能培训和考核。结果通过有计划的系统培训,提高了低年资护士综合整体素质,提高护理质量,保证护理安全。结论低年资护士迅速成长为精通业务、爱岗敬业、身心健康、技术精良的业务骨干。     

妇科新护士的护理安全管理

护理安全是指患者在接受护理的全过程中,不发生法律和法定的规章制度允许以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡[1]。护理安全已不仅仅是指护理活动中遵循操作规程,其范围已拓展到对患者生理、心理、社会、文化的方方面面及整个就医过程。近几年,医院由于住院病床增加、护理服务要求的提高等原因,护理人员增加迅速,低年资护士已经成为医院护理人员中不可缺少的力量。由于年轻护士护理经验不足,安全意识不强,往往影响临床护理质量和护理安全,病人满意度下降,护理风险增加。有研究表明,低年资护士(工作年限≤5年的护士)发生护理缺陷超过54%,属高危人群[2]。针对新护士工作中存在的和潜在的风险因素,科室制定对策加强对新护士护理安全管理,通过实施护理安全管理,从而减少护理安全隐患、提高护理质量和培养新护士的安全意识。     

低年资护士安全防范能力不足的分析及对策

目的:了解低年资护士安全防范能力不足的原因。方法:将2009年我科低年资护士在科内发生的18例护理安全投诉进行总结分析。结果:其发生原因与低年资护士专业知识欠缺临床操作不熟练,应急应变能力差,工作缺乏条理性,职业意识及法律意识淡薄有关。结论:加强低年资护士岗前培训,强化其法律意识及职业意识,尽快提高综合素质,从而提高低年资护士安全防范意识,预防护理纠纷的发生。     

PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的应用

目的：探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果。方法：将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划（Plan）、实施（Do）、检查（Cheek）、处理（Action）的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核。结果：采用PDCA循环管理法对急诊科低年资护士进行培训的实验组,在理论知识、急救护理技术操作、护理工作能力、患者和医生满意度测评分别与采用传统方法培训的对照组比较,明显优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：PDCA循环管理法应用于急诊科低年资护士培训中,有效地提高低年资护士急诊专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全。     

55例护理缺陷分析与管理对策

目的分析护理缺陷易发生的环节、原因,探讨质量控制方法。方法对护理缺陷发生的类型、原因、发生差错的护理人员工作年限进行描述性分析。结果个人是护理缺陷发生的最后关口;管理系统缺陷是发生护理缺陷的重要条件;核心制度不落实是护理缺陷关键环节;低年资护士是发生护理缺陷的高危人群。结论创建"安全文化";加强责任心培养,提高护士综合素质;转变管理思维,提高风险管理意识;完善系统、规范管理可减少护理缺陷发生。     

临床工作中护理交接班环节存在的缺陷及对策

目的 落实交接班制度,保障患者的安全.方法 制订防范措施,提高护士自律意识.加强对低年资护士的管理.结果护理不良事件发生率降低.结论 落实交接班制度,是对患者实施连续性的观察、治疗和护理的安全保障.     

强化培训低年资护士护理核心制度的效果评价

目的 探讨对低年资护士进行强化培训护理核心制度的效果.方法 将50名低年资护士随机分成实验组和对照组.实验组25人,采用强化培训护理核心制度,包括护理安全管理制度、查对制度、分级护理制度等.对照组25人不培训.两组30天后考核制度掌握情况.结果 实验组对护理核心制度的掌握情况高于对照组,差错事故的发生少于对照组(P<0.01).结论 对低年资护士进行强化培训护理核心制度,提高了低年资护士对护理核心制度的理解和运用,有助干减少护理差错事故的发生和提高护理质量、保证护理安全.     

提高耳鼻咽喉科低年资护士护理质量的有效途径的探讨

目的 探讨提高耳鼻咽喉科低年资护士的护理质量的有效途径,促进护患关系的健康发展.方法 实行护理操作流程管理,定期组织护理查房,建立高年资护士带低年资护士的学教相结合的教学模式.结果 患者对护理工作满意率99%以上;护理质量查房合格率在100%;没有发生护理差错;没有出现患者坠床、跌倒致伤等意外事故的发生.结论 低年资护士的临床护理应对能力明显提高,护患关系明显改善.     

低年资护士综合能力培训模式的探讨

目的加强低年资护士综合素质的培训,提高护士安全意识与应对能力,确保护理质量安全。方法对2009年3月—2012年11月该科新分配的护理人员进行综合素质培训,采用讲授、演示、讨论、案例分析、视听教材等方法,对培训后的效果进行评价。结果培训后对低年资护士效果评价是：患者满意度从2009年的95.7%提升到2012年的99.2%。11位新分配护理人员的基本理论,基本知识的考核中通过第1次考核合格者10人,合格率91%,技能操作考核一次全部通过。提高了护理安全能力：2009—2012年该科发生的15件护理不良事件中,低年资护士发生率较前几年明显下降。培训后低年资护士能将专业知识与实践相结合,具备处理突发事件的应急能力。结论通过对低年资护士的综合培训,强化了低年资护士的急救意识,增强了临床应急能力,从而提高了护理质量,保障了护理安全。