系统的产前教育和适度产前检查对妊娠结局的影响

目的了解孕妇系统的孕前产前教育和适度产前检查对孕产妇知识结构及妊娠结局的影响。方法226例行系统产前教育和适度产前检查的孕妇作为干预组,无系统产前教育及不定期产前检查的208例作为对照组,对比分析两组孕妇对孕期保健知识、分娩知识、新生儿护理等内容的认知情况及其妊娠结局。结果干预组与对照组在孕期营养、剖宫产的利弊、经阴道分娩正确配合、新生儿护理及产褥期保健认知水平方面差异有统计学意义(P＜0.05);对照组剖宫产率及母婴患病率高于干预组(P＜0.05)。结论系统的产前宣教和适度的产前检查可提高孕妇保健知识水平、改善妊娠结局,降低母婴患病率。     

孕期保健教育干预对新生儿健康状况的影响分析

目的 探讨孕期保健教育干预对新生儿健康状况的影响.方法 对210例孕妇进行问卷调查和孕期保健教育,用Logistic回归分析方法分析影响新生儿健康状况的因素;结果与健康教育前相比,孕妇的孕期行为与健康知识知晓率明显提高,差异有统计学意义(P＜0.01);将各种分析因素带入Logistic回归方程,结果显示新生儿健康水平影响的影响因素是妊娠阶段与健康保健教育.结论 对孕期孕妇进行保健教育干预,促进孕产妇的顺利分娩、降低母婴并发症发生率和做好围产期保健有着重要作用,可有效提高新生儿健康状况.     

妊娠期糖尿病筛查与孕期保健的关系探讨

目的：探究妊娠期糖尿病筛查与孕期保健的关系。方法：选取我院2013年1月到2015年10月间接收的800例孕妇进行糖筛查，对80例妊娠期糖筛选试验异常的孕妇，按照孕妇入院的先后顺序，将80例分为对照组和观察组，观察组进行孕期保健（正规检测血糖，糖尿病饮食控制，配合适当运动），对照组则因各种原因未进行孕期保健，观察两组情况并进行比较。结果：观察组进行孕期保健产妇及婴儿情况均好于对照组，对照组的孕妇剖宫产率55％高于观察组42．5％，巨大儿出生率12．5％高于观察组5％，组间比较差异明显，P＜0．05，差异具有统计学意义。结论：糖筛可以尽早判断出孕妇有无异常现象出现，对于其孕期保健具有十分密切的关系，同时对筛选异常的孕妇进行饮食和营养方面的干预，可以防止孕妇及胎儿出现严重的并发症状，改善其预后，对于临床具有重要意义。     

全程心理干预及孕期保健对降低孕产妇剖宫产率的影响分析

目的 探析全程心理干预及孕期保健对降低孕产妇剖宫产率的影响.方法 对90例孕产妇的临床资料进行回顾性分析,将所有孕产妇根据参加孕期保健和心理干预情况分为观察组40例和干预组50例,观察组给予常规的孕期产检、体检、健康教育,未参加孕期保健和全程心理干预;干预组给予全程心理干预和孕期保健、孕期保健知识培训等综合措施.对比2组孕产妇干预前后心理状况变化、剖宫产率变化情况.结果 干预组干预前后,孕产妇心理状况改善情况良好;相比观察组,干预组干预后的心理状况较好(P<0.05);干预组的剖宫产率(34.0%)相比观察组(62.5%)显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 全程心理干预及孕期保健可以改善孕产妇不良心理状况、降低孕产妇剖宫产率.     

微信群在孕期护理保健中的应用

目的探讨微信群平台在孕期护理保健中的作用。方法选取2017年3月在我院已分娩的产妇164例作为研究对象,随机分为两组,加入微信群的82例孕妇作为实验组,利用微信平台公布医院及科室相关信息,告知各孕期应做产检的时间和项目,讨论孕期中的问题。未加入微信群的82例孕妇为对照组,按照传统的医生在孕期保健手册上的写下次孕期检查的时间。比较两组产妇熟悉孕期保健知识的人数、参与孕期各项检查的项目数、在整个孕期来院检查的次数、对医务人员满意度、早期发现妊娠期合并症与并发症的情况。结果实验组整个孕期来院检查的次数、对医务人员满意度、早期发现妊娠期合并症与并发症明显高于对照组,实验组对医务人员满意度为96.34%,对照组为79.17%,差异有统计学意义(P0.05)。结论微信群的应用可高效传达医院及科室相关信息,增强了孕妇们参与孕期各项检查的积极性,孕妇们的孕期保健知识的知晓率得到提高,可以早期发现妊娠期的合并症与并发症,并能得到早期治疗和预防,降低母婴并发症的发生,提高了护理质量,使医患关系融洽和谐,提高了满意度,增加了医院的经济效益。微信群平台在孕期护理保健中的应用效果较好。     

模式化全程孕期保健对孕妇妊娠结局的影响研究

目的：探讨模式化全程孕期保健对孕妇妊娠结局的影响。方法选取来本院就诊的孕妇1000例为研究对象,按就诊顺序随机分为两组,各500例。对照组孕妇实施常规孕期保健,观察组孕妇实施模式化全程孕期保健,观察比较两组孕妇妊娠结局情况。结果经干预后,观察组孕妇自然分娩率高于对照组（ P ＜0．01）,剖宫产率低于对照组（ P ＜0．01）,观察组孕妇妊娠结局优于对照组（ P ＜0．01）。结论模式化全程孕期保健能有效提高孕妇的自然分娩率,降低妊娠不良结局的发生率,值得在临床推广应用。     

围孕期保健对出生缺陷的影响分析

目的：分析围孕期保健对围产儿出生缺陷的影响。方法：选取西安市第四医院2013年10月1日∽2013年12月25日收治1716例产妇为研究对象,对其临床资料进行回顾分析。结果：围孕期叶酸的补充可以显著降低神经管畸形的发生风险,差异有统计学意义（P＜0．05）;围孕期营养状况及孕妇的家庭收入等因素为减少出生缺陷发生的保护性因素,差异有统计学意义（P＜0．05）;出生缺陷的危险因素分别为孕妇接触职业危险因素、孕期患慢性病、孕期感冒、孕早期出血流产症状、孕期接触宠物、孕前或孕期房屋新装修、被动吸烟、孕期服药及孕期精神紧张或过度焦虑,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：通过加强围孕期保健,减少和控制孕期危险因素,可以预防和减少出生缺陷,提高人口出生质量。     

孕期健康教育在妇产科护理中的应用分析

目的：分析孕期健康教育的临床应用情况及效果。方法选取我院2012年8月—2013年8月所收治的孕妇134例,将其随机平均分成干预组与对照组,对照组患者实行常规性妇产科护理,干预组患者则在对照组的基础上予以孕期健康教育。对2组患者护理满意度、分娩情况等进行比较分析。结果干预组满意度为97.01%,明显高于对照组的86.57%,差异有统计学意义（P<0.05）;干预组患者的自然分娩率、母乳喂养率明显高于对照组,且干预组患者的产后出血率明显低于对照组,2组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对孕妇加强孕期健康教育,可有效提升孕妇健康知识的知晓率,提升自然分娩率,且提高满意度,改善护患关系,值得在临床中推广应用。     

孕期营养指导在围产期孕妇保健工作中的应用研究

目的分析围产期孕妇保健工作中应用孕期营养指导的效果。方法选取该院2011年1月—2013年12月接诊的180例围产期孕妇作为研究对象,回顾性分析她们的临床资料。随机均分为研究组与对照组,各自90例,其中对照组孕期保健给予常规性教育,而研究组孕期保健则给予营养指导,对比分析两组孕妇保健效果。结果研究组孕妇在蛋白质、铁、锌、钙、维生素等方面皆明显高于对照组,组间对比差异有统计学意义（P〈0.05）;而研究组孕妇在脂肪摄入量与并发症发生率上皆明显低于对照组,组间对比差异有统计学意义（P〈0.05）,其中研究组孕妇妊娠期并发症发生率为27.78%（25/90）,对照组则为40.00%（36/90）。结论加强围产期孕妇保健工作,给予定期孕期营养指导,可改善妊娠结局,提高孕妇营养水平,值得借鉴。     

47例妊娠糖尿病孕妇孕期护理的疗效分析

目的:观察妊娠糖尿病孕妇孕期护理的疗效。方法:按照100例妊娠糖尿病孕妇的意愿,分为对照组(n=53)和观察组(n=47例)。给予对照组孕妇常规护理,在此基础上给予观察组孕妇孕期护理干预。比较两组孕妇GDM知识知晓率和血糖控制情况。结果:观察组孕妇的GDM知识知晓率为92.5%(49/53),对照组孕妇为74.5%(35/47),观察组孕妇显著高于对照组(P<0.05);两组孕妇血糖比较,观察组孕妇在空腹血糖、餐后2 h血糖上显著低于对照组(P<0.05)。结论:适时介入合理的孕期护理可以提高GDM知识的掌握程度,有效控制妊娠糖尿病孕妇的血糖指数。     

产科护理中应用孕期保健联合整体护理的效果评价

目的探讨孕期保健联合整体护理在产科护理中的应用价值。方法选取该院收治的孕妇130例,回顾性分析孕妇的临床资料,资料收集时间在2014年2月‐2015年2月,将孕妇随机分为两组,每组各有65例。对照组给予常规护理,观察组采用孕期保健联合整体护理,比较两组孕妇的产程时间与满意度。结果 1观察组的第一产程、第二产程时间均短于对照组,对比差异有统计学意义(P0.05)。2观察组满意度为98.46%,对照组满意度为84.62%,对比差异有统计学意义(P0.05)。结论孕期保健联合整体护理在产科护理中有着较高的应用价值,可以提高孕妇满意度,缩短产程时间,值得临床推广应用。     

孕妇的孕期健康教育及生活护理要点分析

目的：研究分析孕妇的孕期健康教育及生活护理的效果和具体要点措施。方法选取86例孕妇随机分为对照组和观察组，各43例。对照组给予一般常规护理方式，研究组给予孕期健康教育和生活护理方式，比较2组的护理效果。结果观察组在分娩和喂养情况、护理满意程度以及孕产相关知识了解程度均要优于对照组，2组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对孕妇进行孕期健康教育以及生活护理能有效改善其喂养和分娩方式和提高孕妇对孕产知识的了解、改善护理满意程度，临床护理应多关注。     

社区孕早期保健对孕妇健康的影响

目的探讨在社区开展孕早期保健对孕妇健康的影响。方法在社区对146例孕妇开展孕早期保健,给予围产保健建卡、开展孕早期保健指导和健康教育、提供孕期常见保健问题的咨询服务,比较孕早期保健前后相关知识和技能掌握情况,并追踪其妊娠结局。结果孕妇对孕期保健知识知晓率在孕早期保健前后差别有显著性意义（P〈0．01）。剖宫产率46％,高危妊娠发生率19％,巨大胎儿发生率1．36％。结论在社区开展孕早期保健可提高孕妇保健知识技能,及时处理孕妇出现的异常情况,改善孕妇保健认知行为,保障了母亲安全。     

孕期健康教育在妇科护理中的应用

目的：观察妇科护理中应用孕期健康教育的效果与价值。方法：选取我院自2013年6月~2013年12月期间，妇科所收治的孕期妇女共计80例作为研究对象，按照数字随机表方法进行分组，对照组孕妇40例，干预组孕妇40例。对照组40例孕妇进行孕期常规护理，干预组40例孕妇在常规护理基础之上，给予孕期健康教育。观察对比对照组、干预组孕妇分娩方式以及分娩前孕妇心理状态。结果：干预组孕妇自然分娩率为85.00％（34/40），明显高于对照组，分娩前SAS、SDS评分分别为38.2±5.6分、40.1±2.2分，明显低于对照组；以上数据对比差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论：妇科护理中通过对孕妇实施孕期健康教育的方式，能够显著提高孕妇的自然分娩率，改善分娩前的心理状态，对于提高妇科护理质量意义重大。     

小儿营养不良的健康教育及保健策略探讨

目的：研究分析健康教育及保健策略对小儿营养不良的改善效果。方法选取100例营养不良患儿,随机将患儿分为观察组与对照组,各50例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上对所有患儿家长进行相关健康教育及保健指导,对2组患儿预后情况进行观察对比。结果观察组经过相关健康教育及保健护理后其好转率为94%,对照组患儿好转率为66%,观察组预后情况显著高于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。对照组护理后相关健康知识得分为（64.33±11.44）分,观察组得分（92.57±7.96）分,观察组患儿家长对相关保健知识的掌握情况显著优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理满意度98%,对照组78%,观察组显著优于对照组,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿营养不良进行健康教育及保健指导,不仅能有效改善小儿不良情况,还能增加患儿家属对相关知识的了解,提高护理满意度。     

社区孕早期保健的开展对孕妇健康的影响研究

目的：探讨对孕妇实施社区开展的孕期保健后的效果。方法本次研究对象为2011年9月～2012年9月广东省肇庆市端州区城北社区卫生服务中心就诊的319例建卡孕妇,对其实施包括围产期保健建卡、孕早期健康教育及提供咨询服务等项目在内的孕早期保健措施。孕期保健知识掌握情况采用“孕产妇孕期保健知识问卷调查表”进行调查,对妊娠结局进行追踪。结果实施孕期保健后孕妇的孕期营养（93.73%）、预防畸形（92.48%）、唐氏综合征（87.15%）及地中海贫血（88.71%）等保健知识与保健前孕期营养（58.31%）、预防畸形（59.87%）、唐氏综合征（47.96%）及地中海贫血（49.22%）比较掌握情况明显提高,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论对孕妇实施社区开展的孕早期保健后能够使其保健知识技能得到显著的提高,对于孕妇出现的异常情况能够及时的进行处理,使孕妇的保健认知行为得到改善,最终达到保障母亲安全的目的。     

护理干预对妊娠糖尿病的临床效果

目的 探讨护理干预对妊娠糖尿病孕产妇、胎儿及新生儿的临床效果.方法 选择82例妊娠糖尿病孕妇为观察组并给予护理干预,对照组82例为同期非糖尿病孕妇,不给予护理干预,比较观察组在干预前后血糖变化,并对比分析两组血糖改变情况及妊娠结局.结果 观察组产妇对妊娠糖尿病相关知识了解情况,干预前为32.9％,干预后为96.3％,干预前后比较差异有统计学意义（P＜0.01）;与干预前的孕期血糖值相比,护理干预后各值均降低,差异有统计学意义（P＜0.01）,观察组阴道助产及剖宫产分娩方式及羊水过多发生率显著高于对照组（P＜0.05）;早产儿发生率,观察组高于对照组（P＜0.05）.结论 对妊娠糖尿病孕妇给予护理干预可使孕妇更好地掌握糖尿病相关知识,增强其治疗依从性,保持理想的血糖水平,其妊娠结局与非糖尿病孕产妇比较差异无统计学意义（P＞0.05）.     

群组化孕期保健在预防初产妇产前恐惧中的应用效果

目的:探讨群组化孕期保健在预防初产妇产前恐惧中的应用效果。方法:回顾性分析2019年6月至2021年6月于该院建档的94例孕妇的临床资料,按照孕期保健方法不同分为观察组与对照组,各47例。对照组采取常规孕期保健,观察组实施群组化孕期保健,干预至分娩结束。比较两组干预前后分娩恐惧量表(CAQ)评分、分娩方式、不良分娩结局发生率和护理满意度。结果:观察组干预后CAQ各维度评分及总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自然分娩率高于对照组,阴道助产、剖宫产率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良分娩结局发生率为4.26%(2/47),低于对照组的17.02%(8/47),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为95.74%(45/47),高于对照组的80.85%(38/47),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:群组化孕期保健对初产妇产前恐惧的预防效果优于常规孕期保健,能够降低产妇CAQ评分,提高自然分娩率和满意度,以及降低不良妊娠结局发生率。     

健康教育护理干预在妊娠期缺铁性贫血患者治疗中的效果评价

目的 分析健康教育护理措施对妊娠期缺铁性贫血的干预效果.方法 将100例缺铁性贫血孕妇分为两组,对照组50例给予常规治疗,观察组50例在抗贫血治疗的同时采用多种形式的健康教育方法指导.对入选者在整个孕期持续观察随访了解贫血恢复情况,评价健康教育干预效果.结果 观察组孕妇对缺铁性贫血病因、危害等疾病相关知识了解情况、用药依从性、合理膳食方面明显高于对照组（P＜0.05）.经健康教育干预后观察组贫血孕妇恢复情况较对照组明显提高,差异有统计学意义（P＜0.05）.观察组干预后的红细胞计数、血红蛋白、网织红细胞、红细胞平均血红蛋白均显著高于干预前,差异均有统计学意义（P＜0.05）;对照组以上指标有所升高,但差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 健康教育干预可以提高孕妇自我保健意识,增加对孕期补充铁剂的依从性,使患缺铁性贫血的孕妇得到科学合理的治疗和管理,达到理想的治疗效果,是防治孕妇缺铁性贫血行之有效的可靠方法.     

孕产期信息化健康保健干预对高龄孕妇心理状态及妊娠结局的影响

目的 探讨孕产期信息化健康保健干预对高龄孕妇心理状态及妊娠结局的影响。方法 按随机数字表法将2017年9月—2019年10月抚州市资溪县妇幼保健院68例高龄孕妇分为2组,每组34例。对照组实施常规孕产期健康保健,观察组在对照组的基础上实施孕产期信息化健康保健干预,2组均干预至生产后。比较2组高龄孕妇心理状态、分娩自我效能、孕期健康行为、妊娠及分娩期并发症和妊娠不良结局发生率。结果 干预后观察组焦虑评分和抑郁评分低于对照组（P<0.05）;干预后观察组分娩自我效能量表（the short form of 32-item chinese childbirth self-efficacy inventory,CBSEI-C32）评分高于对照组（P<0.05）;干预后观察组孕期健康行为中定期孕检、合理饮食、适当运动和体质量监测评分均高于对照组（P<0.05）;观察组妊娠及分娩期并发症和妊娠不良结局发生率低于对照组（P<0.05）;观察组护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 高龄孕妇实施孕产期信息化健康保健干预,利于调整孕妇心理状态,提高孕妇分娩自我效能和孕期...