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药学高职专业教育是药学高等教育的重要组成部分,在提高医药行业整体素质方面有着不可替代的作用。药学高职教育的关键在于推行产学结合的教学模式。产学结合的教学模式应从几方面着手,编制适合产学结合的专业培养方案,如试行一专多向、订单式、顶岗实习等培养方案;编写适合产学结合的教材;培养双师型教师队伍;加强课间见习;实行双证书或多证书制度;加强就业后再教育等。 相似文献
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高职高专教育发展的生命力在于以行业为依托,以就业为导向,走产学结合之路。口腔医学专业要坚持“依托行业、服务行业、融入行业”的产学结合教育理念。一些专家提出了本科的教育模式:以胜任力为导向的口腔医学本科生精英培养模式,对本科教育意义深远。但是目前我国口腔医学专科培养模式还不具备具体的操作性及层次性,既没有充分体现高职教育的理念,也没有发挥本科教学的科研能力。鉴于此,笔者将基于胜任临床实践任务的理念引入口腔医学专科生的培养模式中,并结合口腔医学专业特点和学生培养规律进行探讨,提出以胜任临床实践任务为导向的口腔医学专科生培养模式的重要性。 相似文献
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产学合作是高职高专教育适应社会经济发展需要的必然选择。文章从专业设置建设,课程建设与教材建设,“双师型”教师队伍建设和实训、实践基地建设等方面对产学合作教育的高职高专人才培养模式进行探讨,并提出了一些思考。 相似文献
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产学结合是高等职业教育推进内涵建设,提高教学质量的必由之路。通过产学结合,发挥行业办学优势,结合行业实际需求,学校强化实践能力培养,完善和创新人才培养模式,实施"225"模式的实践环节教学,促进双师队伍建设,提升服务能力,实现教学质量不断提高。 相似文献
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三年制专科药学专业人才培养模式改革探索 总被引:1,自引:1,他引:1
本文从以适应社会需要为目标,准确定位专业培养目标;以培养技术应用能力为主线制订专业教学计划;以能力为主线建构理论、实践相互渗透的课程体系;大力推行产学结合。从四个方面探讨三年制专科药学专业人才培养模式的改革实践,旨在培养高等技术应用性专门人才。 相似文献
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分析了成都中医学院在科技发展工作中的优势和存在的问题,总结了抓住机遇,积极推进校内科技改革,实行产、学、研结合,加速学院科技发展的经验,提出了与产业部门长期、稳定、全面和紧密合作,共办高科技股份制企业,实行产、学、研相结合和科,工、贸一体化促进科技成果向生产力转化的设想,并介绍了在这一思路指导下所取得的初步成果。 相似文献
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药学高等职业技术人才培养模式的研究 总被引:6,自引:0,他引:6
中国药科大学成立了高等职业技术学院,旨在培养医药生产、管理、营销、贸易第一线的技术人员.经调研认为药学高等职业教育可设置的专业有药物制剂、药品检验、药品营销、中药学等,教学计划应突出能力培养.为实现药学高等职业人才的培养目标,必须认识上重视,经费上保证,增加双师型师资,加强产学合作. 相似文献
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医学高职教育教学改革的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
大力发展高等职业教育,就要进一步转变思想,更新观念,深刻领会高等职业教育在社会经济发展中的地位;以就业为导向,根据人才市场的实际需要科学地设置专业;加强双师队伍建设,建立产学结合的办学机制;深化教学改革,完善学生的职业资格证书制度。通过这些措施推动高等职业技术教育向前迈进。 相似文献
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引进国外教学理念和资源加快口腔医学技术专业建设与发展 总被引:5,自引:0,他引:5
高越明 《中国高等医学教育》2006,(4):22-24
根据社会发展和科技进步对口腔医学技术人才的需求。设置口腔医学技术新专业;引进日本培养口腔医学技术专业人才的先进教育教学理念和优质教学资源。中外合作、校企合作,产学结合、优势互补、互惠互利,解决高等教育大众化时代,大力发展高职高专教育新形势下,医学高职高专院校新专业建设和专业人才培养上“高起点、高标准、高质量”的困难与问题。实现医学高职高专人才培养与国际接轨、与市场接轨。 相似文献
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产学结合是医学高等职业技术教育人才培养之路 总被引:1,自引:1,他引:0
一、建立产学结合的新途径联合国教科文组织在《国际教育标准分类》中 ,将高等职业技术教育列入 L evel5 b中 ,它不同于培养学科型人才的本科教育 ,而是属于培养技术型人才的另一教育类型。医学高等职业技术教育是为医疗卫生服务行业培养在生产和服务第一线具有综合职业能力和全面素质的高级实用技术型人才。医学高等职业技术教育在我国的历史不长 ,缺乏经验。长期受传统教育思想影响 ,在人才的培养规划、教学计划、大纲、教材、教学方式、管理、师资队伍等方面存在不少问题。闭门造车导致盲目设置专业 ;人才培养没有预测、咨询、指导 ;专… 相似文献
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1高职英语教学改革的背景
1.1社会需求 随着我国社会生产力的不断发展,国际间经济交往的日益频繁,中国企业向外发展需要更多高技能、应用型人才;而国外企业需求也从原有的简单劳动力转变为高级应用型人才。
1.2高职英语教学现状
1.2.1高职院校办学现状我国高职院校起步晚,但数量多,发展快。为进一步满足社会需求,各高职院校不断借鉴各种教育模式,如工学结合、产学结合、订单式培养模式等, 相似文献
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随着卫生事业的发展和《国务院关于大力发展职业教育的决定》颁布实施,我国卫生职业教育迎来了发展的新机遇。近年来,我校以科学发展观为指导,坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职教理念,与时俱进、开拓进取、转变观念、创新办学理念,积极探讨工学结合人才培养模式。建立了“四共建三合作”的产、学、研合作机制, 相似文献
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通过市场、行业需求调查确定高职高专中药专业的专业方向,以专业方向确定教学计划和课程体系,根据课程特点实施不同理论及实践教学方法,全面开展产学结合教学,提高学生知识应用能力,实现教学与就业零距离。 相似文献
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护理高职教育应注重学生职业能力的培养。实施职业生涯教育:教育初期实施择业指导,教育中期实施创业指导,教育后期实施就业指导;实施产学全程结合教育:教育初期实施职业技能感知教育,教育中期实施职业技能实景教育,教育后期实施职业技能强化教育。 相似文献
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临床医生应该具有扎实的医学基础知识、熟练的临床技能、丰富的实践经验.医学院校作为临床医生的培养者、医学教育的实践者,它所采用的教学模式直接影响着医学生的培养.产学结合、院校合作是教育部在高等职业教育教学改革中倡导的教学模式,其效果如何,有待实践的检验.为此,针对我校实施院校合作培养的2009级妇幼保健专业的学生,从“职业能力”和“人文素养”两方面入手,调查分析学生的学习成绩、学习兴趣、临床操作技能、交流沟通能力、人文素质等5个方面,以此评价院校合作的效果. 相似文献
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工学结合"3+1+2"模式培育高职卫生人才的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
工学结合"3 1 2"模式是在探索产学结合过程中提出的一种全新人才培养方式.实践证明,它在高职应用型卫生技术人才培养成效方面更为积极和科学.结合实践操作中的问题,探讨推进该模式可持续发展的保障条件. 相似文献
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研究生队伍是教育技术学科实现跨越式发展的中坚力量,加强军队院校教育技术研究生培养是促进学科建设和高层次人才培养的重要途径。文章结合实践对军队院校教育技术专业研究生培养的特点、规律和模式进行了探讨。 相似文献