以职业资格认证为切入点推进职业教育教学改革

推行职业资格证书制度是我国实施＂人才强国＂战略的重要举措,职业资格证书作为中职学生就业的入场券,对于中等职业学校的教育教学工作提出新的挑战。构建＂双证融通＂的人才培养模式,深入进行教育教学改革,对提高中等职业学校毕业生的就业率起着重要的作用,以我校药剂专业为例做具体说明。     

准确把握需求导向突出卫生职教特色

北京卫生学校以科学发展观为指导,根据社会需求变化,以就业为导向,在充分论证的基础上,学校主动调整专业设置,新增涉外护理、涉外口腔工艺技术、医用电子仪器、社区医学等专业,科学定位专业培养方向,为社会培养急需人才.根据国家对卫生职业技术岗位实行职业资格准入制度的规定,积极探索将学历教育与获取卫生职业岗位资格证书紧密结合的培养方案,并将学生职业生涯教育、指导与设计贯穿于学校教育全过程,提高学生就业意识,积极为学生提供各种就业信息,开展应聘模拟训练和职业礼仪考核,提高学生面试能力和应聘技巧,使毕业生总体就业率一直保持在98%以上.改革教学模式,打破传统的＂学科本位＂课程体系和先理论后实践教学模式,坚持以能力培养为中心,研究探索行动导向、任务引领、合作学习、探究学习、情景学习等职业教育课程理论和教学方法在医药卫生专业的应用途径,以及配套的、以考核学生知识、技能、态度3方面达标情况的课程成绩评价体系,加强学生毕业实习管理,实施＂实习与就业一体化＂模式.     

高职美容专业"双证书"教学改革的研究

美容专业因其自身服务性、技术性、实用性的特点，可率先进行高职美容“双证书”课程的研究，尝试将美容行业标准、人才规格引入学历教育，使高职生在不延长学制的情况下，接受嵌入教学计划体系的职业认证课程的学习，既获得学历证书，又获得职业资格证书，提高就业竞争力。结合实践，论述将高职美容专业的学历证书制度与职业资格证书制度有机结合的教学改革思路和方案。     

以就业为导向 改革与探索卫生职业教育“双证制”培养模式

职业教育推行＂双证制＂,这是提高毕业生职业素质和就业竞争力,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。通过对传统的＂双证制＂培训模式的大胆改革,探索实施＂三步走＂的卫生职业教育＂双证制＂培养模式,即：以就业为导向,推进国家卫生职业资格的培训和鉴定;以＂对证施教＂为契机,带动实践教学模式的转变;以实践教学模式的转变为动力,推动＂双证制＂职业教学体系的改革与发展,力求开创出卫生职业教育改革与发展的新思路。     

卫生职业技术学校学生对职业资格证书态度的分析

为进一步改善职业技能培训和考核鉴定工作,了解学生对参加职业技能鉴定的态度和需求,用自拟调查表对我校一、二年级871名在校学生进行调查。经统计分析,显示各年级各专业学生高度认同职业资格证书对促进就业和扩展知识技能的意义,认为学校在组织职业资格证书考试时应贯彻学生自愿原则,在设置职业资格培训与鉴定工种时要重视与专业的关系,提出学校应把医学相关服务行业作为毕业生就业的新领域。     

在临床医学专业实现“双证通融”的教学探索

以就业为导向,适应经济和社会发展需要,是深化高职高专医学教育改革的目标。通过更新教育理念,优化课程体系,创新教学方法,建立考试评价体系,将职业考试相关内容融入学校教育中,突出学生临床应用能力与职业能力、职业素质的培养,能够促使学生在获得学历证书的同时,顺利获得相应的职业资格证书,增强毕业生就业竞争能力。     

卫生职业教育实施职业能力导向的"双证书制度"探索

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>强调:"积极推进学历证书和职业资格证书'双证书'制度,推动职业学校专业课程内容和职业标准相衔接".因此,卫生职业教育实行"双证书制度"是贯彻落实党中央、国务院教育改革精神的一个重大举措,是提高毕业生职业能力,增强就业竞争力,实现职业教育与劳动就业对接的重要举措.我院近年来积极探索实施职业能力导向的"双证书制度",取得了可喜的成绩.     

浅议职业教育改革与职业技能鉴定

职业教育是人们在教育机构中接受科学、文化基础知识及专业理论知识的学习经历。当学业期满,成绩合格,就会获得教育机构颁发的相应的毕业证书———也就是通常所说的文凭。职业技能是人们从事某种职业应具备的职业技术能力,职业资格证书是国家指定的培训机构对劳动者进行职业技能培训后,对其进行职业技能鉴定,经考核合格所颁发的证书。在我国,学历证书与职业资格证书是在不同教育或培训体系下出现的产物,两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目标等方面既有一定的区别,又互为联系与补充。如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神,大力推行职业资格证书制度,对接受职业教育者实行“双证教育制度”。国家教育部和劳动和社会保障部重申“双证”“互认”,即学历和职业资格相等承认。如高级职业资格证书与大专文凭等同。同时,在职业资格准入制度越来越完善的今天,尤其是在职业教育中将二者结合起来显得更为重要。职业教育教学改革要围绕以能力为核心,以就业为导向的办学思路,走“学校———企业———社会”三位一体人才培养模式的道路,达到职业教育教学改革与职业技能鉴定接轨的目标。从劳动者自身的素质构成来看,文化素质和职业素质是其必不可少的两个组...     

高职医学检验专业毕业生就业岗位及质量调查

通过对福建卫生职业技术学院2005～2009届医学检验技术大专（高职）5个班级毕业生的就业单位和岗位、毕业生质量状况等情况的调查与分析,为新一轮医学检验人才培养方案改革提供依据和参考,以便进一步创新高职医学检验人才培养模式,提高人才培养质量,突出职业特色,提高毕业生职业适应能力。     

药事管理课证融通教学模式研究与实践

通过对中药专业药事管理课程标准与职业岗位技能标准的对接、教学内容选取、教学方法与教学设计、课程考核评价体系与应用等方面的研究,践行"工学结合、课证融通"职业教育理念,为促进职业院校毕业生取得相应职业资格证书作出有益的探索和尝试。