电话随访在出院后产褥期产妇中的应用

目的为出院后产褥期产妇提供持续院外电话健康随访服务,了解产褥期母婴健康状况,有针对性提供产后康复及育婴知识,促进母婴健康。方法建立电话随访登记本,在产妇出院后的2周内由责任护士负责电话随访,了解产妇和新生儿出院后情况。结果产褥期困扰产妇的主要问题有：营养与饮食、恶露、乳房的护理、伤口观察、婴儿喂养及大小便等。文化程度高的产妇其自我护理及新生儿护理能力明显高于文化程度低的产妇。结论产褥期母婴存在大量健康问题,对出院产妇实施电话随访有一定的指导意义,同时须加强住院期间的健康教育。     

医院开展产妇自我保健及新生儿护理常识培训的效果评价

目的:通过了解产妇自我保健及新生儿护理、评价对其开展健康教育的效果。方法:采用整体抽样的方法,对参加知识培训的152例产科住院患者进行教育前、后的问卷调查及统计分析。结果:健康教育后产妇对自我保健及新生儿护理相关知识的知晓率显著提高。结论:在产妇中开展相关知识的培训效果明显,医院应加大力度长期、广泛、深入地开展产科健康教育。     

探讨护理延伸服务对产妇出院后新生儿黄疸的影响

目的分析护理延伸服务对产妇出院后新生儿黄疸的影响。方法选取2018年2月至2018年11月我院收治的268例分娩产妇为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,各134例。对照组给予常规喂养指导以及健康教育,观察组在以上基础上给予护理延伸服务,对比两组产妇对新生儿黄疸的知晓率以及新生儿黄疸再住院率和产妇满意度。结果两组护理前知识评分对比无显著差异(P0.05);观察组护理后知识评分高于对照组(P0.05);观察组新生儿黄疸再住院率低于对照组(P0.05);观察组满意率高于对照组(P0.05)。结论在产妇出院后对其进行护理延伸服务可以降低新生儿黄疸再住院率,提高产妇满意率。     

产后访视中新生儿常见护理问题及对策

目的：通过产后访视,了解产妇对育儿知识的缺陷及需求,制定针对性护理干预措施,提供可行的护理技术,提高产后母婴健康。方法：抽取在我院分娩的西宁市区产妇家庭开展访视,对产妇及新生儿出院后情况进行调查分析。结果：出院后母乳喂养较住院时降低,婴儿黄疸、脐部渗液、脐炎、湿疹及红臀发生率高,通过家庭回访、并给予适宜的护理干预,育婴问题得到有效解决。结论：通过产后访视制定切实可行的指导方案,使家长掌握正确的育婴方法,减少新生儿并发症,促进新生儿健康成长。     

电话随访对出院产妇实施全程健康教育的影响

目的 提高产妇产后健康教育质量,促进出院后产妇坚持纯母乳喂养.方法 通过2008年7月至9月用电话随访本科出院250例产妇实施全程健康教育为观察组;与2008年4月至6月250例本科出院只作出院指导产妇进行健康教育作对照分析.结果 观察组出院后产妇纯母乳喂养率94.8%,新生儿护理、产褥期自我护理等相关知识掌握率达96.4 %,产妇对护理工作的满意率达100%,与对照组比较差异有显著意义(P＜0.01).讨论 电话随访对产妇实施全程健康教育方式,能提高出院后产妇纯母乳喂养率和产科护理满意率.有利于产妇康复和新生儿的生长发育.     

对产妇健康教育需要的调查与分析

目的：研究产妇对健康教育的要求。方法：对139例足月妊娠分娩者的一般情况、住院后最担心的问题、对健康教育内容需求的程度及接受程度、教育方法及出院后对有关知识的需求等六个方面进行问卷调查。结果：32．4％的产妇对教育内容能完全接受,52．5％的产妇能较好接受,8．6％的产妇基本接受,仍有6．5％的产妇难以接受。结论：健康教育要因才施校、选择合适的时机、内容重要点突出、对效果要动态评价。     

健康教育在自然分娩产妇护理中的实施效果

目的:探讨系统健康教育措施在自然分娩后产妇护理中的实施效果。方法:回顾总结我院2012年6月~2012年12月收治的718例自然分娩产妇,住院后在护理工作中开展系统健康教育后,对产妇临产分娩知识、产后保健知识、新生儿护理知识的掌握情况,以及出院后母乳喂养跟踪情况。结果:接受系统健康教育的产妇分娩过程中更配合,产后保健知识的知晓率、母乳喂养率提高显著,患者对医疗满意度更高。结论:对产妇进行系统健康教育有明显效果,提高其遵医行为和自我保健能力,同时提升了医院的整体服务水平和服务质量。     

孕期健康教育路径在产褥期社区访视中的作用

目的:评价孕期健康教育路径在产褥期社区访视中的作用。方法:选择经住院分娩出院后回家休养的168例产褥期产妇作为研究对象。所有研究组对象都按照社区卫生服务规范要求采用孕期健康教育路径进行社区产褥期访视。对比访视前、后对健康知识的知晓情况以及产妇和新生儿的患病情况。结果:宣教前产妇对健康知识的知晓率为30.95%,宣教后为95.83%;产妇14天内的患病率为7.74%;15~30 d的为2.38%;新生儿14天内的患病率为29.76%,15~30 d为6.55%。结论:孕期健康教育路径在产褥期中的应用效果令人满意。     

福州市某社区产后访视效果评价研究

目的 通过对社区320例产妇进行产后访视,健康教育指导满足孕产妇健康保健需求.方法 保健人员在产妇出院后3~7天、生后28~30天各访视1次,比较访视前后产妇和新生儿存在的问题改善情况.结果 家庭访视后产妇掌握自我护理及新生儿护理知识和技能明显提高,存在问题有明显改善;访视后产妇母乳喂养率明显提高.结论 通过产后访视,解决了产妇出院后护理支持不足的问题,为产妇提供了连续性的健康照顾,预防疾病,促进产妇和新生儿身体健康.     

母婴同室产妇健康教育效果分析

目的探讨对母婴同室产妇开展目标健康教育的重要性和必要性。方法将200例自然分娩产妇分为对照组和干预组,每组各100例。对照组采用传统健康教育方法 ,即护士在进行治疗护理过程中给予健康指导,或产妇在遇到困难时护士方给予指导;干预组则对母婴同室产妇开展4个阶段性的目标健康教育,即产后第1天、第2天、第3天和出院后1周内给予有针对性健康教育;比较两组产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况。结果产妇对母乳喂养及新生儿护理知识的掌握情况等方面的效果比较,干预组明显高于对照组（P〈0.05）。结论阶段性目标健康教育极大地提高了母婴同室产妇产褥期保健、母乳喂养、新生儿护理知识水平和护理技能;显著提高了整体护理质量,应在临床推广应用。     

个性化健康教育对提高母乳喂养率的效果分析

目的  评价产妇在住院期间接受个性化健康教育对提高母乳喂养率的效果。方法  600例产妇入住母婴病区后,通过医护合作提供母乳喂养的个性化教育,分为入院教育、强化教育、持续教育3个阶段进行,出院前进行测评,并与610例常规母乳喂养教育产妇比较。结果  个性化组对母乳喂养知识与技巧掌握的合格率为93.5%,出院时纯母乳喂养率为90.3%,对健康教育满意率为94.3%,新生儿生理性体重下降显著减少,与对照组比较差异有统计学意义（P <0.05）。结论  产妇在产后住院期间,母乳喂养个性化健康教育是保证母乳喂养顺利开展,提高母乳喂养率的有效途径。

     

乙型肝炎产妇程序化健康教育的临床效果观察

目的 探讨对乙型肝炎产妇进行程序化健康教育的有效性。方法 将60例乙型肝炎产妇按住院月份的单双分为两组。对照组（28例）采用一般宣教方法进行健康教育，实验组（32例）采用程序化健康教育方法进行教育。于出院时用自行设计的乙型肝炎母婴传播相关知识调查问卷进行测试。并根据结果制订出院指导计划，产妇出院后由专人定期进行电话随访至产后6个月。结果 程序化健康教育组相关知识掌握情况以及对出院指导的依从性明显高于对照组。结论 程序化健康教育是促进乙型肝炎产妇掌握健康知识和提高行为依从性的有效方法。     

309名住院产妇健康教育需求调查分析

目的：了解住院产妇对医院健康教宥；的需求及医院提供的健康教育现状，探讨满足产妇需要的健康教育内容和方式。方法：对在石河子人民医院妇产科分娩并同意参加调查的产妇309名进行问卷调查。结果：①产妇对医院所提供的健康教育的满意情况：不同分娩方式和不同年龄的产妇对医院所提供的健康教育的满意率无差异；初中及以下文化程度产妇对医院所提供的健康教育满意率高于大专及以上的产妇；职业为工人和专业人员的产妇对医院所提供的健康教育满意率低于职业为家庭主妇、农民和个体者。②健康教育内容：产妇最需要育儿知识，新生儿脐部护理和新生儿沐浴方法的知识与产妇需求还存在一定差距。③健康教育方式：产妇首选与医护人员直接交谈，其次是示范、观看VCD、上课、读宣传册；医院提供健康教育方式依次是上课、示范、读宣传册、医护人员个别咨询和观看VCD。结论：在产后常规知汉教育基础上，医护人员应因人而异、按需施教，提供个性化健康教育。     

产妇健康教育需求调查分析

目的：为了使临床健康教育达到满意的效果。方法：采用访谈的方式对１１０名住院产妇的健康教育需求进行调查。结果：最需要的健康教育内容为：药物对母乳喂养的影响;新生儿预防接种知识;新生儿突发情况（吐奶,呛咳）的处理;正常新生儿沐浴方法和注意事项等。结论：表明有相当部分的产妇在怀孕期并未作发充足的心理准备。另外,产妇及其家属目前最关心的事已由母乳喂养知识转为新生儿健康成长寻求保健知识等方面,因此,我们应注     

健康教育在新生儿安全管理中的应用

目的:提高产妇及家属对新生儿安全管理的意识,让产妇及家属与护士共同承担起新生儿安全管理任务,保障新生儿安全,减少或避免新生儿意外伤害发生。方法对678例产妇及家属进行适时的新生儿安全管理教育指导,由3名护士全程负责,其他护士协助。从孕妇入院至产后回到病房进行全程的、有序的健康教育。结果出院前产妇及家属基本掌握了新生儿护理技巧及安全防范措施,住院期间,无1例新生儿安全意外发生。结论对产妇及家属进行新生儿安全管理教育指导,能有效减少和防止新生儿意外伤害发生。     

住院新生儿父母健康教育需求调查及应对措施

目的:探讨住院新生儿父母的心理、健康教育需求及应对措施。方法:采用问卷调查法对136例住院新生儿父母进行相关问题的调查。结果:136例住院新生儿父母均表示在新生儿住院期间感到紧张和焦虑。她们担心新生儿的恢复情况,同时担心新生儿出院后,由于缺乏新生儿护理相关知识不能很好的照顾新生儿,害怕护理不当导致宝宝生病。住院新生儿父母希望能够通过在医院专业的学习来提高护理新生儿的知识和技能,科学育儿。结论:通过发放温馨提示卡、健康教育资料、电视播放相关知识、组织专题讲座、新生儿护理操作培训班、出院后电话随访指导等多种健康教育形式,有效的舒缓了住院新生儿父母紧张焦虑的情绪,并有效的提高了住院新生儿父母对新生儿日常护理的能力,对新生儿从医院专业的照护安全过度到家庭的有序照护提供了很大帮助,适合在各层级医院推广使用。     

母婴同室产妇健康教育效果分析

健康教育是母婴同室护理的重要组成部分,通过向产妇及家属进行产褥期卫生保健及新生儿护理知识的健康教育,提高产妇的自我护理及新生儿护理的能力［１］。采取自身前后对照的方法,对１１７例产妇健康教育前、后产褥期、新生儿护理知识与技能两方面的对比,以了解母婴同室健康教育的效果。１　对象１９９８年８～１１月在我院住院分娩无合并症,并住院三天以上的产妇１１７例,其中阴道分娩７３例,剖宫产４４例;初产妇１１２例,经产妇５例;平均住院日５．１２天。年龄２１～３９岁。文化程度高中以上者８４例,初中及以下者３３例。２…     

针对性健康教育对初产妇新生儿护理的认知干预

目的 了解初产妇对新生儿护理知识的认知情况,以便进行针对性的健康教育,纠正产妇的知识误区,提高产妇的新生儿护理水平.方法 设计问卷调查表,对符合条件的68例初产妇进行健康教育前、后各调查一次,对结果 进行统计分析.被调查产妇对新生儿护理知识有一定了解,但存在认识不足,健康教育后产妇对新生儿护理相关知识的知晓率显著提高.初产妇新生儿护理知识缺乏,医护人员需要针对其需求情况开展多种形式的健康教育,以提高社会整体的新生儿护理知识水平.     

短信教育和电话回访在产褥期产妇自我管理中的应用效果评价

目的：通过短信教育和电话回访来提高产妇对分娩后生理、病理知识的掌握水平,解除旧观念及风俗习惯的影响,促进行为改变,提高自我管理能力。方法：2009年11月～2010年4月,在我科分娩的产妇中选择200例,分为两组,各100例。在住院期间、出院时给予常规的健康教育指导,另外短信及电话组在离院后继续给予健康教育指导。结果：短信及电话组的产妇对于产褥期和婴儿管理知识的掌握情况明显提高,对一些常见的问题能够给予较好的处理。结论：产褥期妇女及婴儿存在着许多健康问题,通过及时的健康教育与心理指导,有利于帮助她们获得解决问题的知识和技能,而且提高了产妇的自我管理意识。     

产前健康教育对产褥期保健依从性的影响观察

目的：探讨产前健康教育对提高产褥期保健依从性的效果。方法抽取我院住院分娩的产妇420例,接受产前健康教育指导的199例为观察组,未接受产前健康教育指导的221例为对照组,产后均接受常规的产褥期及新生儿健康知识宣教。结果问卷调查产妇的健康知识回答正确率,住院期间纯母乳喂养率,2组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论在产前进行健康教育可有效提高产后的保健依从性。