父亲参与式护理对产妇母乳喂养自我效能感和行为的影响研究

目的 探讨基于自我效能理论的父亲参与式护理干预对产妇母乳喂养自我效能及行为的影响。 方法 收集2018年1月—2019年1月绍兴市中心医院产妇250例,按照随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各125例。对照组给予常规护理,观察组给予基于自我效能理论的父亲参与式护理。采用各级量表比较2组产妇母乳喂养自我效能得分、幸福感评分及护理满意度,并计算2组纯母乳喂养率。 结果 产后3 d、1个月、3个月,2组母乳喂养自我效能得分均明显高于护理前(均P<0.05);产后1个月、3个月,2组母乳喂养自我效能得分均明显高于产后3 d(均P<0.05);产后3个月,2组母乳喂养自我效能得分均明显高于产后1个月(均P<0.05);产后3 d、1个月、3个月,观察组母乳喂养自我效能得分均明显高于对照组(均P<0.05)。产后3个月,2组产妇纯母乳喂养率明显低于产后3 d(P<0.05);产后3天,产后3个月,观察组产妇纯母乳喂养率均明显高于对照组(P<0.05)。产后3个月,2组幸福感评分明显高于护理前(均P<0.05);观察组独立自主、个人成长、自我接纳、生活目标、良好关系及环境控制评分均明显高于对照组(均P<0.05)。观察组满意度为96.8%,对照组满意度为81.6%,2组差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 基于自我效能理论的父亲参与式护理可显著提高产妇母乳喂养自我效能及纯母乳喂养率,增强产妇幸福感及护理满意度。      

产前母乳喂养健康教育干预对初产妇母乳喂养自我效能的影响

目的探讨产前母乳喂养健康教育干预对初产妇母乳喂养自我效能的影响。方法将80例初产妇随机分为干预组和对照组,干预组在产科常规护理项目之余,于产前进行为期六个月的产前母乳喂养健康教育干预,对照组进行常规产科护理和传统方法健康教育,比较两组产妇母乳喂养自我效能评分及纯母乳喂养率。结果干预组与对照组在产后第1周、第4个月在母乳喂养自我效能均值、纯母乳喂养比例均有显著差异(P0.05)。结论产前母乳喂养健康教育干预使初产妇母乳喂养自我效能有显著提高,能缓解纯母乳喂养比例的下降趋势。     

动机性访谈与IMB模型联合应用对高龄初产妇剖宫产术后纯母乳喂养的影响

目的 研究动机性访谈与IMB模型联合应用对高龄初产妇剖宫产术后纯母乳喂养依从性、自我效能的影响。方法 选择在我院行剖宫产的高龄初产妇110例为研究对象，按照随机数字法分为对照组和观察组，每组55例。对照组采用常规护理方法，观察组采用动机性访谈联合IMB模型，比较两组术后纯母乳喂养依从性、自我效能及婴儿吮吸时间、产后泌乳时间以及母乳充盈时间。结果 观察组母乳喂养依从性明显高于对照组（P<0.05）；干预前两组患者的自我效能比较，P>0.05，干预2周及4周后，两组患者的自我效能评分呈现上升趋势，且观察组得分明显高于对照组（P<0.05）；观察组吮吸时间、产后泌乳时间、母乳充盈时间与对照组比较，P<0.05。结论 在高龄初产剖宫产产妇中实施动机性访谈联合IMB模型干预可明显提升高龄初产妇剖宫产术后纯母乳喂养依从性，同时对改善自我效能及母乳喂养结局有积极作用。     

浅谈进行产前及产后护理干预对初产妇进行母乳喂养的影响

目的:探讨产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养的影响.方法:选取2010年6月至2012年6月在我院进行初次分娩的80例产妇的临床资料进行回顾性分析.将80例产妇随机分成观察组和对照组两组,每组40例,观察组在常规护理的基础上采用产前及产后护理干预,对照组仅采用常规护理,观察两组产后泌乳时间和新生儿喂养情况.结果:观察组在产后母乳喂养率上明显高于对照组(p＜0.05),两组人工喂养和混合喂养率无明显差异(p＞0.05);观察组泌乳后1-2d的泌乳情况和2-3d的泌乳情况与对照组存在显著差异(p＜0.05),两组泌乳后0～1d的泌乳情况和＞3d的泌乳情况无显著差异(p＞0.05).结论:通过对初产妇母乳喂养进行产前及产后护理,能够有效提高母乳喂养率,缩短泌乳时间,具有重要的临床价值,值得临床推广.     

护理干预对初产妇分娩方式及母乳喂养的影响

目的：：探讨护理干预对初产妇分娩方式及母乳喂养的影响。方法：选择符合标准的初产妇100例,随机分为观察组和对照组各50例,对照组实施常规护理,观察组给予个性化护理干预,比较二者护理效果。结果：观察组产妇经产道分娩率86.00％,高于对照组的58.00％,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇产后24h 出血量(259.03±33.47) mL,对照组产妇产后24h 出血量(378.14±39.05) mL,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇产后泌乳始动时间早于对照组,泌乳量多于对照组,产后均随访3个月观察组纯母乳喂养优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论：护理干预有助于降低初产妇剖宫产率、减少产妇产后出血量、改善泌乳功能、提高纯母乳喂养率,有助于母婴健康。     

产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养临床影响的观察

目的：研究分析产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养的临床影响。方法：选取该院2014年9月至2015年9月收治的初次分娩孕妇82例作为此次研究活动的对象。根据随机数表法原理将所有产妇分为基础性资料并无差异的对照组和观察组。给予对照组产妇常规化的临床护理方法,给予产妇产前及产后相应的护理干预,比较两组产妇母乳喂养的情况。结果：护理结果表明,观察组初产妇分娩后的母乳喂养效果更优于对照组（P ＜0.05）;且观察组产妇1～2 d 以及2～3 d 母乳喂养率要高于对照组（P ＜0.05）;但观察组与对照组初产妇在人工喂养、混合喂养、0～1 d 泌乳和超过3 d 的泌乳并无明显差异（P ＞0.05）。结论：加强对初产妇产前与产后的护理,可有效提高母乳喂养率,在临床中具有推广的价值。     

产前产后护理对初产妇母乳分泌及喂养的影响观察

目的 探讨产前产后护理对初产妇母乳分泌及喂养方式的影响.方法 选取初产妇148例并分为2组,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上加强对产妇产前、产后的临床护理干预,对比2组产妇产后泌乳时间及喂养情况.结果 观察组患者产后泌乳时间明显优于对照组,产妇母乳喂养率为85.14％,高于对照组的66.22％,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 加强初产妇产前产后护理在促进母乳分泌及改善母乳喂养方式方面效果显著.     

舒适护理干预对剖宫产初产妇心理状态及母乳喂养的影响

目的分析舒适护理干预对剖宫产初产妇心理状态及母乳喂养的影响。方法将2015年10月至2017年10月在灵宝市第一人民医院接受剖宫产的104例初产妇纳入研究,采用随机数表法将产妇分为对照组和观察组,每组52例。对照组接受常规方式护理,观察组接受舒适护理。采用焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)检测两组产妇心理状态;采用母乳喂养自我效能量表(BSES)评估两组产妇自我效能,观察并记录两组产妇泌乳始动时间。结果干预后观察组产妇SAS和SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预后观察组产妇BESE评分高于对照组,产妇泌乳始动时间短于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论对剖宫产初产妇进行舒适护理能有效改善产妇心理状态,提升产妇母乳喂养的自我效能,提高母乳喂养成功率。     

双维度解决模式对初产妇剖宫产产后母乳喂养自我效能及喂养成功率的影响

目的:探究双维度解决模式对初产妇剖宫产产后母乳喂养成功率及自我效能的影响。方法:将在我院行剖宫产的97例初产妇作为观察对象,根据干预方法不同分为两组,其中对照组48例予常规产科剖宫产后护理模式,观察组49例予双维度解决模式进行剖宫产后干预。对比两组初产妇剖宫产后喂养自我效能、泌乳始动时间及母乳喂养成功率。结果:观察组产妇产后母乳喂养自我效能水平、首次母乳喂养成功率及出院时纯母乳喂养率均高于对照组(P <0. 05),观察组泌乳始动时间早于对照组(P <0. 05)。结论:双维度解决模式可提高初产妇剖宫产后母乳喂养自我效能,提高母乳喂养成功率,使泌乳始动时间提前,值得在临床应用。     

赋能教育模式下母乳喂养健康教育在初产妇中的应用效果

目的探讨赋能教育模式下母乳喂养健康教育在初产妇中的应用效果。方法选取2015年1月至2016年10月长葛市人民医院收治的分娩初产妇84例,将其按随机数表法分为对照组与观察组,各42例。予以对照组常规健康教育干预,予以观察组赋能教育模式下健康教育干预。出院后电话回访,比较两组母乳喂养自我效能量表(BSES)评分变化及产后7、30 d初产妇纯母乳喂养情况。结果观察组BSES各维度及总分评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后7、30 d纯母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予初产妇赋能教育模式下母乳喂养健康教育,可提高纯母乳喂养率及母乳喂养自我效能水平。