创新教育初探

１９９９年１０月，江总书记在教育工作会议上指出：面对世界科技日益发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力和提高民族素质摆到关系民族生死存亡的高度去认识，教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面所肩负的历史使命，必须转变有碍人才创新精神和创新能力发挥的传统教育观念和模式。这一论断，科学地阐明了教育的重要地位、作用和使命，而且也明确提出了教育改革的根本方向：培养民族创新精神和创造性人才，即创新教育。１传统教育的误区１．１教育模式和观念比较僵化。计划经济体制下，教育的目标是培养应用型人才，注重课本和专业…     

艺术体操课“创新式”教学模式实验

大学生对体育与体育课的要求，从观点，运动项目，内容上，都超出了对体育课的范畴，他们不但追求技术、技能的掌握，更追求娱乐与愉心的体育锻炼。江泽民同志在全国教育工作会议上指出：“教育工作在培养民族创新精神和培养创造人才方面，肩负着特殊使命。必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教学模式”。     

培养大学生创造能力的思考

１培养创造性人才 ,必须更新教育观念教育思想的转变是全面实施素质教育的前提。不首先实现教育思想和观念的转变 ,也就很难在行为上超越旧有的教育模式。这就要求无论是从事教学工作的教师还是其他教育工作者必须改变传统教育思想中的价值观、质量观、人才观、教师观、学生观等等 ,从传统教育的条条框框中解放出来 ,使我们的教育思想真正从专才教育转变为通才教育 ,从应试教育转变为素质教育 ,变接受式教育为创新式教育 ,变知识再现型学生为知识发现型学生 ,变学生的适应型学习为创新型学习 ,真正认识到培养创造性人才的重要性和迫切性 ,自…     

中等职业学校实施创新教育的探索

创新教育是当今我国教育界的热门话题,是素质教育的核心和关键.中等职业教育是根据社会的需要培养使用型人才的,其专业必须根据社会职业的需求来设置.随着科学技术的发展及其在社会生产中广泛应用社会职业内涵的不断发生变化,对从业人员的技能、知识、综合素质不断提高提出了新的要求,这就要求职业教育调整培养目标和及时设置新专业.同时,中等专业教育已接近走到"谷地"面临着生源少,生涯质量差,就业困难正成为影响中等专业职业教育生存发展的重要问题.因此,必须转变传统的教育摸式,实施创新教育要按以下三步骤来进行一是,明确校长创新素质要求,是开展创新教育的前提.二是,教师应进一步更新和转变教育思想概念,在课堂教学中实施创新,树立新的教学质量观,营造宽松自由的课堂环境是创新教育的土壤.三是,重视培养学生的创新精神,它是创新教育的目的.通过创新才能使中等职业学校继续生存下来,必将培养出一大批无愧于时代的创新人才.     

实践教学改革在高校教育中的应用

努力促进先进生产力和先进文化的发展,不断满足人民群众日益增长的教育需要,实现我国高等教育的可持续发展,为社会经济建设培养具有创新精神和实践能力的高素质人才已成为当前高校的主旋律.在传统的高等教育中,不重视理论与实践的结合,更不可能特别关注学生观念、能力、创新等综合素质的培养和提高,随着市场经济对人才需求的转变及教育改革的实施,大多数高校开始意识到实践教学的重要性,为适应教学评估的要求逐渐开始重视对学生实践技能的培养.     

新形势下卫校学生思想政治工作面临的新课题和新方法

一是要转变传统的思想政治教育观念,树立适应素质教育要求的大德育观。学校思想政治工作必须主动适应素质教育的要求,解放思想,更新观念,扩充教育的现代内涵,优化教育设计,改进教育方法,充分发挥思想政治教育在人才成长过程中的定向、调节和动力作用。１从封闭观念向开放观念转变。首先,学生思想的社会化,决定了学校思想政治教育应该由封闭走向开放,与社会、家庭教育结合起来,建立起完善、有效的教育体系。其次,要重视对社会经济现象、经济规律和经济发展的研究。再次,思想政治教育工作者自身也要开放,要把自己放在一个开放的…     

班主任工作与创新教育

江泽民总书记曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济的今天，大力加强培养学生的创新意识和创新能力已成为教育工作的重要任务。班主任在教育工作中起着至关重要的作用，必须实施创新教育，以满足新时代素质教育的要求。本就班主任在班级管理工作中如何实施创新教育提出了以下的见解：转变班级管理理念和旧的教育观念，树立创新意识，树立新的学生观和人才观，让学生先学做人，培养有责任感的创新型人才。     

医学生人才培养多元化模式的探讨

进入新世纪，高等学校在连续扩大招生以适应社会经济发展需要的同时，也感受到人才培养质量带来的巨大压力、经济全球化要求高校必须拓宽视野，把人才培养放在国际大平台上，立足于培养国际化高素质的多元化人才。文章通过对医学院校培养教育学生传统模式的分析，提出医学生培养要多元化模式发展，要与时俱进、转变教育思想和教育观念，培养口径宽、适应力强、具备创新精神的高素质人才。     

谈英语教学中学生创新思维的培养

笔者就英语教学中学生创新思维的培养谈谈自己的认识。1转变教育观念,树立创新意识教师是教育资源的开发者和教学活动的组织者,是整个教育教学活动的主导。教师的教育观念能否与时俱进,不断创新,在某种程度上决定着教学的效果和教育的质量。因此,要培养具有创新意识和创新能力的人才,教师必须转变教育观念。英语是一种语言。语言教学必须遵循语言发展的规律,英语自产生之初至今在不断发展变化。英语的语法结构,语音语调,习惯表达在变化,英语的词汇随着时代的发展日益丰富。这些变化要求英语教师要关注时代变化,关注英语变化,紧跟时代步伐,补…     

更新教师的教学方法培养学生的创新能力

在知识经济时代的高素质教育中,医学院校的教育必须打破传统的教学观念和模式,进行教学内容和教学方法的更新,转变教学观念,教师首先具有创新精神,才能培养出学生的创新能力。     

对培养医药大学生科研综合创新能力的探索——创建半开放式物理实验室的实践与体会

物理学作为自然科学和工程技术的基础,同样也是医药类本科专业重要的一门公共基础课程,对培养学生的逻辑思维能力,实践动手能力、创新意识和接受高科技的能力等有重要作用.随着当今物理学大量高新技术成果应用于医疗实践和药学研究领域,物理学与医药学科的交叉和融合越来越多.为了适应21世纪知识经济时代对人才的要求,培养出更多既具有丰富宽厚基础知识、又具有较强创造力的人才,必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式.因此,有必要在物理学实验教学中对以教师为主体的传统教育方式进行改革,调动学生主动参与学习活动的积极性.     

教学生学会学习的几点思考

１实现“３个转变”是前提创新人才的培养取决于具有创新观念和创新能力的教师,因此,要教学生学会学习,首要前提是教师教育观念要实现３个转变：从传统的传授知识为主向培养学生学会学习和创造为主的转变;从一次性学校教育目标向学生获得持续发展能力的终身教育目标转变;从以教师为中心向以学生主体参与、主动发展为中心,实现由教到学,教对学适应的转变。２遵循“４项原则”是关键２．１主体实践原则。学生是学习和认识的主体,学生的学习认识活动是个体的实践活动,它具有很强的不可替代性。学生要掌握正确的学习方法,必须通过学生…     

关于提高实验教学质量的思考

建立二十一世纪的医学模式,要求现有的医学模式从单一的生物医学模式向生物——心理——社会——环境模式转变。要实现这一转变．高等医学教育必须在培养目标．课程体系和课程内容等方面作重大调整与改革。要充分提高医科大学生的综合素质,以人教育和专业教育相结合,培养具有创新精神、知识面广、动手能力强的新型医学人才。在这一形势下．培养医科大学生综合素质的一个重要方面的实验教学,也必须改革与提高,以适应培养跨世纪医学人才的需要。     

加强中专物理学教学中的创新教育

近年来 ,江泽民同志一再强调 :“创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才 ,人才的成长靠教育。”这就要求我们在推行素质教育的今天 ,必须把创新精神和创新能力的培养作为重中之重来抓 ,使素质教育落到实处 ,实现国家推行素质教育的根本目的。以此来对照我们的教育现状 ,不难发现存在的问题是相当严重的。长期以来 ,我们对创新精神和创新能力的培养缺乏起码的重视 ,总是试把教育过程设计成一条流水线 ,把学生加工成标准件 ,过分看重考试、分数和名次 ,忽视了学生个性的发展和创新精神、创新能力的培养 ,导致…     

培养麻醉专业学生科研能力的探索

为了适应新世纪我国高等医学教育的要求，改变目前我国高等教育传统的思维模式，树立创新教育观念，提高教育质量，全面推进素质教育。《高等教育法》规定，大学的基本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。因此，在培养高级医学人才的过程中，提出了更高、更新的要求，其核心是创新精神和实践能力。学生通过参与科研活动，培养学生的科研思维和创新能力，提高学生的综合素质，就显得非常重要，也是医学院校教学改革的重要内容之一。     

"四位一体"教学法在语文教学中的应用

竞争日趋激烈的社会对人才素质提出了更高更新的要求,教师必须与时俱进,重视课堂教学改革,突破传统教育思维定势,以全新的教育理念构建起科学合理的教学模式,培养学生的创新精神,提高学生的综合素质。多年来,笔者在语文教学中尝试应用以启发式教学为核心的自学、讨论、答辩、考     

二十一世纪高等学校基础医学教学质量保障体系若干问题的探讨

二十一世纪的医学教育模式已从传统的生物医学模式向新型生物一心理一社会医学模式转变。医学教育正面临着培养高素质人才的艰巨任务。造就适应新世纪社会发展所需求的人才，医学教育必须以提高学生的综合素质、培养独立、创新精神为目标，以全新的教育思想及观念，一流的教学质量，迎接二十一世纪的挑战。     

浅谈中专语文教学的创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在职业教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。针对目前中专语文教学的实际情况和面临的困境,提出语文教师必须更新观念,着力实施创新教育,培养学生创新能力,使其成为适应社会发展需要的人才。     

创新教育及其在生物学中的实施

实施创新教育就是要从培养创新精神入手，以提高创新能力为核心。实施创新教育的关键是转变教育观念、体现学生的主体性、时代气息、科技进步。     

通识教育与医学实习教学

随着社会对医学人才的要求不断变化和提高,现代医学人才必须兼具科学精神和人文精神,作为从医学生到医生转变的实习阶段是这两种精神从理论到实践的转化阶段,这一阶段强化通识教育对培养未来医务工作者所需的伦理道德、职业习惯、社会责任感等人文素养具有重要的意义,同时这一时期也是医学生科学精神和创新思维逐渐形成阶段,强化通识教育是十分必要的。