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相似文献
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1.
循证护理在临床护理带教中的运用及探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
根据循证医学创始人之一David Sackett教授在2000年新版“怎样实践和讲授循证医学”中对循证医学的定义、循证护理(EBN)的含义可理解为:“慎重、准确、明智地应用当前所能获得的最好研究依据,并根据护理人员的个人技能和临床经验,考虑患者的价值、愿望和实际情况,三者结合制定出完整的护理方案”,其核心思想是强调运用证据,更好地为患者服务。它对临床护理实践提出了新的标准和要求,为我国的护理教育提供了一种新的思维、理念和模式。专家呼吁EBN应从学校教育入手。  相似文献   

2.
目的探讨门诊输液护理方法和措施。方法择我院128例需要门诊输液患者,对以上患者根据其个体特点,实施输液健康教育、心理护理、舒适护理等护理措施。结果128例患者均一次性穿刺成功,成功完成输液,没有出现针头脱出血管、无液体外渗等,患者对输液过程均满意。结论对于门诊输液护理来说,不是单一的护理措施在输液中应用,而是输液健康教育、心理护理、舒适护理等护理措施的综合应用,这样才能有利于输液的成功实施,更有利于患者成功接受输液治疗,利于患者早日康复。  相似文献   

3.
循证护理在食管癌术后常见并发症预防中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
循证护理(EBN)是循证医学在护理学领域的重要应用,是护理研究和护理实践的有机结合,是遵循证据的护理科学,其根据现有的、最好的研究结果,为护理实践制定出完整的护理方案,是一种科学、有效的提高护理实践的方法。其指导思想是在客观、明确、最新的科学证据基础上开展护理实践工作,亦是健康提供者(护理人员)和患者的一种保护性防御措施。随着食管癌发病率日渐提高,接受食管癌手术的患者人数也相应增加,术后并发症也逐渐增多。  相似文献   

4.
护理教师在循证护理教育中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
1护理教师在循证护理教育中的作用 循证护理(Evidence—basedNursing,简称EBN)是近年来随着循证医学的发展而出现的一门新兴的护理观念和护理模式,其基本内涵是慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究证据,结合护理专业技能和多年临床经验,并考虑病人的价值和愿望,将三者有机地结合在一起,制定出病人的护理措施。由于这一理念具有很强的科学性,强调将个人经验和临床研究证据紧密地结合在一起,强调病人的参与意识,因此,很快在各国护理领域中推广开来。而循证护理实践(Evidence—based Nursing Practice,简称EBP)就是将循证护理的理念运用到护理实践中的护理活动。  相似文献   

5.
陈金玲 《环球中医药》2013,(Z1):202-203
目的探讨应用循证护理对脑卒中患者实施健康教育的效果。方法通过对近1年的临床资料进行统计学分析,将100例脑卒中患者随机分成传统护理组和循证护理组,每组50例,传统护理组采用常规护理程序进行护理,循证护理组针对发病的季节性,在夏季加强对缺血性脑卒中患者及在冬季重视对出血性脑卒中的预防、检查治疗、健康教育。结果脑卒中患者的依从性和认知水平、对护理质量满意度循证护理组均明显高于传统护理组,差异具有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论主动的健康教育,是防止复发,提高脑卒中患者的生活质量的关键环节之一。应用循证护理方法进行健康教育明显提高脑卒中患者对健康教育内容的知晓率,可提高脑卒中患者的认知水平和治疗依从性及患者对护士工作满意度。  相似文献   

6.
目的:探讨循证护理在老年糖尿病患者的临床应用价值。方法:以269例老年糖尿病患者为研究对象,其中124例行常规护理为对照组和145例行循证护理为试验组,比较两组别研究对象治疗有效率,患者满意率,住院时间及健康教育的覆盖率。结果:两组别研究对象治疗有效率,患者满意率及健康教育的覆盖率经卡方检验分析,P均〈0.05,两组别有统计学差异;住院时间经t检验分析P〈0.05,两组别有统计学差异。结论:循证护理对老年糖尿病患者的康复有重要的临床应用价值。  相似文献   

7.
循证护理在住院骨质疏松症患者健康教育中的实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着人口的老龄化,骨质疏松及由此而造成的骨折严重影响着老年人的生活质量。预防骨质疏松是骨质疏松症(Osteoporosis OP)研究的重点,健康教育是预防骨质疏松症最经济、有效的手段。因此,如何选择OP健康教育方式,提高健康教育效果成为预防OP的关键。自2003年3月~2004年12月,我们对OP患者进行以循证护理为基础的循证健康教育,效果满意。报告如下。  相似文献   

8.
目的探讨循证护理方法在糖尿病健康教育路径中的应用,提高生活质量的可行性。方法将84例糖尿病患者随机分成观察组和对照组各42例。对照组按常规健康教育路径,观察组成立循证护理小组,将循证护理贯穿于健康教育路径的始终。比较两组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、住院时间。结果观察组住院时间显著短于对照组(p〈0.01)空腹血糖和餐后2小时血糖显著低于对照组(p〈0.01)。结论循证护理应用于糖尿病健康教育路径,可缩短糖尿病患者的住院时间,提高生活质量。  相似文献   

9.
目的:观察循证护理在心血管疾病治疗中的作用。方法:将200例心血管疾病患者随机分为观察组和对照组各100例。对照组给予常规护理,观察组给予循证护理。结果:2组患者便秘、下肢深静脉血栓、睡眠不足、输液反应发生情况相比差异有统计学意义(P<0.05)。患者满意率观察组为100.00%,对照组为83.00%,观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论:循证护理有助于减少心血管疾病患者便秘、下肢深静脉血栓、睡眠不足、输液反应的发生,有助于提高护理满意率。  相似文献   

10.
循证护理在严重多发性创伤患者护理实践中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的探讨循证护理在严重多发性创伤患者护理中的应用。方法根据循证问题进行文献检索,寻找循证支持,针对患者严重多发性创伤制定急救护理程序、制定及实施相应的护理方法。结果64例严重多发性创伤的患者经过护理实践的具体应用,无任何护理并发症的发生。结论对严重多发性创伤患者进行循证护理,具有理论支持,制定出的护理计划对患者及家属也有说服力,调动其主观能动性,促进了功能的恢复,减少并发症的发生,提高了护理质量与患者的满意率。  相似文献   

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