停课不停学背景下对机能学实验虚拟实验平台建设的思考

北京中医药大学积极响应教育部“停课不停学”的要求,借助机能学实验虚拟实验平台切实保障机能学实验教学工作的顺利开展。此文通过对“停课不停学”背景下的机能学实验课程以及机能学实验虚拟实验平台进行系统思考,并且结合问卷调查、教师走访、纵向比较等方法,分析“停课不停学”背景下机能学实验虚拟实验平台的使用效果和不足之处,旨在为虚拟实验“金”平台的建设提供参考和思路。     

医学机能学实验室信息化平台的建设与实践

医学机能学实验在医学各专业基础课程学习中起着举足轻重的作用。随着医学机能实验教学手段和计算机技术的提高,医学机能实验教学的信息化建设成为提高和完善教学改革的重点。本文介绍了吉林医药学院医学机能学实验室信息化建设与改革实践的具体情况和效果,为医学专业人才的培养提供参考和建议。     

虚拟仿真实验系统在预防医学实验教学中的应用

预防医学实验是预防医学各学科基本技能和方法的综合。作为传统实验教学的一种有效补充,虚拟仿真实验的开展可以有效地解决实验场地及设备不足的问题。结合中医院校实验教学的理论与实践,探讨高校预防医学虚拟仿真实验教学模式的特点与优势,论述虚拟仿真技术对于培养学生创新思维和综合能力以及提升实验教学效果方面的作用,开创新的实验教学模式。     

中医院校虚拟仿真系统在病理学实验教学中的应用

随着现代科学与技术的不断进步,医学的教育观念开始不断转变,创新教育模式也在不断发展,各高等医科院校拥有了新的重要使命,就是培养高素质的医学人才。目前,虚拟仿真系统是医学教学中的重要途径和方法,跟传统的医学实验相比,虚拟仿真系统有着无法比拟的优势,这就对传统的医学实验教学进行了很大的改进。本文主要介绍了虚拟仿真系统的概念,分析了传统病理学实验教学模式中存在的问题,并说明了虚拟仿真系统在中医院校病理学实验教学中的具体应用。     

中医专业硕士研究生医学基本实验技能训练课机能学的教学体会

医学基本实验技能训练这门实验课程涵盖了机能学、显微形态学、病原免疫学以及生化与分子生物学中的基本实验。主要从实验内容安排、教学方法、教学手段、考核方式入手介绍这门课程中机能学的实验教学,参考中医专业硕士研究生对实验教学的反馈及评价,改进了实验教学方案,取得了良好的效果。     

中医药院校医学机能实验独立授课模式的实践

医学机能学实验课程是医学教育中不可缺少部分。湖南中医药大学自2014年对中医学、中西医结合、临床医学等专业实行实验教学改革,将原有的生理学、病理生理学、药理学3门学科实验内容进行整合,设置了医学机能学实验课程,采用独立授课、单独考核的形式,并初步形成了"4+3"教学模式。该模式有助于学生更好地将医学机能学各学科理论知识融会贯通并应用于实验、科研当中。     

机能学虚拟实验室在实验教学中的作用探讨

机能学是一门实践性很强的学科,融合了生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,实验教学作为高等医学教学的重要组成部分,不仅可以巩固所学的理论知识,而且是学生接受实践锻炼、提高动手能力和综合思维能力的重要课,在实施素质教学方面有着理论课所不可替代的作用。虚拟实验室技术是随着计算机辅助教学功能的拓展而构建的可以创建和体验虚拟世界的计算机系统,可以开展人机对话,发展互动式、开放式教学,有利于实验课前的预习、模拟及课后巩固。1创建机能学虚拟实验室的意义     

中西医结合机能学实验PBL教学法的应用

机能学实验是多学科整合后形成的一门创新型实验课程,中西医结合机能学实验是根据高等中医药院校特色构建而成的机能学实验教学模式。PBL教学法在培养学生自主解决问题的能力方面有很大优势,为探究PBL教学法在中西医结合模式机能学实验教学中的应用,介绍了中西医结合模式机能学实验的特点、学科设置和实施方式,浅析了PBL教学法在中西医结合机能学实验中的实施过程。     

机能实验室局域网教学环境的建设

科学技术的进步，促进了机能学实验技术的发展。机能学实验曾经经历了感应机、记纹鼓、放大器、记录仪以及今天使用的计算机生物信号记录、分析系统等不同时代，生物机能实验设备已从传统的记录仪时代发展到今天的计算机时代。计算机在机能学实验中的应用提高了实验的精度．方便了实验结果的处理，保证了机能学实验教学的质量，促进了对学生综合素质的培养。     

虚拟实验在医学高专院校中医学专业生理学教学中应用的探索

在医学高专院校中医学专业生理学实验教学中,有效开展虚拟实验教学,可以真实的模拟完成实验,克服传统生理学实验的不足,提高生理学实验效率,但其也表现出自身不足。因此,虚拟实验与传统实验结合的新型教学模式将成为医学高专院校中医学专业生理学实验教学改革的新思路。     

浅谈中医院校医学机能实验教学改革的几点体会

医学机能实验教学是中医院校基础医学实验教学的一个重要组成部分,在培养学生创新能力、实践动手能力方面具有重要作用。随着中医院校医学机能实验教学体系的相继建立,中医药学生的理论基础和实践能力得到了全面加强。现从实验内容、实验教学过程、实验教学考核方式等三个方面入手,探讨医学机能实验教学的具体改革措施。     

药物分析虚拟实验教学探讨

构建药物分析虚拟实验室,阐述了药物分析虚拟实验教学的功能和特点,进一步分析了药物分析虚拟实验的教学意义,探讨了药物分析虚拟实验在教学应用中的优势。     

适应创新性人才培养的药理学实验教学改革探讨

培养有实践能力和创新精神的高级人才是现代高等教育的育人目标.传统的药理学实验教学束缚学生创新思维和医学技能的培养,改革陈旧的教学模式和教学方法,是迎合现代社会对医学人才需求的根本途径.实施药理学实验教学改革,充分调动学生对药理学学习的主观能动性,能更好地实现教学目的和任务.     

医学基础实验课程建设的思考

在传统教学过程中,医学基础实验教学并未受到足够的关注,严重影响医学生实践操作技能的培养。本文从体现专业特色、加大实验内容整合力度,注重师资培养、提升教学人员实验技能和丰富教学手段、完善学习效果考核方式等方面探讨医学基础实验课程建设,以期改善实验教学质量和提高学生综合素质。     

中医药院校深化大学语文教学改革的思考

就如何深化大学语文教学内容和教学方法的改革,提出了具体的建议:中医药院校大学语文应具有公共基础课和专业基础课的双重属性,要构建中医药院校大学语文课程内容新体系、优化通行教材中的教学内容、适当增加对医家名著的鉴赏、实行文理分科授课等。     

《医学实验基本操作技能》课程教学方法探讨

《医学实验基本操作技能》是一门实践性很强的综合性实验课程,其教学内容都是医学生应该掌握的一些最基本的实验理论和操作技能,可以为后续医学各学科的实验奠定基础。在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣,并将课前预习、多媒体讲授、实验演示与随堂抽查相结合,以培养学生的动手操作能力和分析问题能力,以使其成为高素质的医学人才。     

医学检验技术专业无机化学实验的教学改革与探讨

本文讨论无机化学实验的教学改革,从教学理念、教学方法、教学内容、实验考核等方面进行了尝试,以强化学生的操作技能,培养学生的实验技能,提升学生的综合能力。     

中医药高等院校大学英语课程体系重构思考

我国中医药高等院校目前以公共英语教学为主的教学体系,已难以适应我国中医药学国际化的发展趋势,也不利于培养中医药高层次人才.提出重构涵盖“公共英语、医学英语和中医英语”的中医药高等院校大学英语课程体系,并从课程设置、教学模式与方法优化、教材建设等各个方面作出相应的调整和改进.     

浅谈中医临床思维培养

中医院校的临床基本技能,尤其是临床思维能力培养一直是中医学教育的薄弱环节。随着医疗体制的改革,医学教育模式的转变以及医学院校的招生规模的不断扩大,学生实践机会大大减少,已成为当前中医教育界面临的一个严峻而亟待解决的突出问题。而如何培养及提升学生们的中医临床思维是老师在课堂和临床带教时最关注和关心的问题之一。     

医用化学实验教学改革探索

医用化学课程为医学类专业一门重要的基础课,对医学类专业后续的专业基础课及专业课的教学起着承前启后的重要作用,医用化学实验在培养医学生的实际动手能力、综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用。《医用化学》课程小组结合多年的教学实践,经过对医用化学实验教学改革进行深入思考和探讨,从对实验教学内容的设置进行调整、积极改进实验教学方法、完善实验考核制度、开放医用化学实验室、加强教师队伍的建设等方面入手,提高学生的实验爱好、体现学生主体作用、培养学生实验技能。提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。