推拿教学实践创新与探讨

手法技能教学是推拿教学的重要环节。我校推拿专业实践教学改革,在传统推拿学教学的基础上结合现代教育探索出新型推拿教学模式,调整教学计划、重视手法训练、开展视听教学,以期提高教学质量及学生临床实践能力,培养高级推拿专业人才。     

提高推拿手法技能的方法

推拿手法技能在推拿医学体系中占有很重要的地位,推拿手法技能水平的高低,直接决定了推拿的疗效。然而,很多初学者不重视推拿手法技能的提高,只是学会了动作形态,并未达到深透的水平。笔者从加强功法训练,详细讲解,演练结合,运用多媒体教学、沙袋练习、实践操作、推拿手法测定仪测定、推拿手法技能比赛、增强学生对推拿兴趣的培养等7个方面进行论述,以期打开推拿手法技能不高的窘境,给教学改革带来一点启示。     

推拿人才培养模式创新的实践

通过对课程模块设置、教学内容、手法训练、实践教学、教学手段和考核机制6个方面进行创新。明显促进了学生实践技能的提高，为探讨推拿人才培养的创新模式提供了借鉴。     

对儿童急性肾炎临床治疗的探讨

《推拿手法技术》作为针灸推拿专业的核心课程，是一门动手能力很强的学科，教学需要明确我们培养的是实用型、技能型高素质人才定位的特点，仿照中医传统的“师承相授”教学方法，提出了“初与师合、形神相似、终与师离”的三步教学方法，形成了我校《推拿手法技术》教学改革的特色，向大家汇报，请批评指正。     

How to Develop Students＇ Motiation in Practicing Tuina Techniques

目的：探讨激发学生训练推拿手法动力的方法，以提高《推拿手法学》教学质量。方法：围绕《推拿手法学》以手法训练为主的课程特点，通过多感官教学法、师带徒教学法、多媒体教学法、实践教学法的综合运用，缓解学生手法练习导致的身体和心理疲劳，激发学生训练推拿手法的动力。结果与结论：通过多种教学方法的综合运用，活跃了课堂气氛，增强了学生推拿手法训练的能动性，开阔了学生视野，取得了较好的教学效果。     

基于临床能力培养的《推拿学》实践教学探索

《推拿学》是一门技能性、操作性很强的临床学科,因此,在推拿教学中注重理论讲授与实际操作并举,重视临床技能训练,加强学生实践技能培养,为更好适应以后临床工作打好基础。根据《推拿学》教学要求,本门课程通过讲授和示范,使学生掌握必要的推拿理论基础、手法的操作要领、手法的基本作用及推拿对某个具体疾病的治疗方法。我们在教学中根据本课程的特点,强化实践教学,注重学生临床能力培养,探索传统教学方法改革,现将教学中一些方法列举如下,和同仁共勉。1教学实践措施1.1重视手法练习,提高实践技能:推拿学是一门实践性很强的学科,所以推拿专业与其它专业有所不同,内科治疗主要靠     

高职高专针推专业毕业生就业质量与人才培养模式改革探析

针灸推拿是一门颇具中医特色,古老又新颖的学科,也是我校的特色专业。为了解针灸推拿专业毕业生的就业质量,进而有针对性地调整人才培养方案,对2009—2014年六届毕业生进行跟踪调查,结果显示我校该专业学生就业质量趋于稳定,但也存在着就业单位分散,毕业生科研能力、自我发展能力不足等问题,需要学校在人才培养改革上,强化理论与实践技能教育的同时,进一步培养学生的创业意识、创新能力,以增强学生的竞争力,提高就业质量。     

静力推拿功法训练对最大摄氧量的影响

目的：探讨静力推拿功法训练对最大摄氧量的影响。方法：36名男性大学生随机分为静力推拿功法训练组和动力训练组，训练12周。在训练前、训练6周、训练12周时分别检测最大摄氧量绝对值和相对值。结果：静力推拿功法训练可以提高人体最大摄氧量。结论：证实了以“调身”、“调息”、“调心”为主要锻炼方式的静力推拿功法训练能够提高人体极量运动时的心肺功能及代谢水平。     

强化针灸推拿技能的教学探讨

针灸推拿技能主要包括经络循行部位（划经）、穴位的定位（点穴）、各种针灸技术、推拿手法的操作,是针灸推拿教学的重点和难点。本文就如何强化针灸推拿技能,从倡导一体化教学、加强技能考核、充分发挥实验室的作用等几个方面分别加以阐述。     

浅谈完善外科实训室功能增强学生动手操作能力

本文主要阐述了我校几年来对外科实训室的建设和学生动手能力增强效果。实践证明，外科模拟实训室可以在很大程度上提高学生动手能力，满足临床技能的教学和训练。     

以大赛练兵促进教学相长——以我校参加全国针灸推拿临床技能大赛为例

全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛的举办,强调了中医药高等教育实践育人环节,推动了针灸推拿临床操作规范化,提升了中青年教师业务水平和临床带教能力,全面提高教学质量。本文介绍了技能大赛的情况,描述了我校的备赛安排及计划,深入阐述了开展针推临床技能大赛促进教学相长的显著效果。     

《小儿推拿学》教学浅析

小儿推拿是中医学伟大宝库中的瑰丽明珠，如何继承和发扬它，是针推专业师生面临的一项重大课题，笔者从加强宣传教育，进行教学改革，注重技能训练等三个方面进行了论述。     

推拿实践教学环节手法技能评测的探讨

在推拿实践教学环节中进行手法技能评测是推拿教学中的重要课题。从临床教学实际需要出发,将目测法与体测法结合运用,细化评定标准与分值,进行半定量评测,有助于针对手法训练细节发现训练短板,以及评价教学成效。     

小议模拟医院在针灸推拿专业教学中的运用

临床实践技能训练在高职高专医学校教学体系中占有十分重要的地位,针灸推拿专业是实践性和运用性极强的专业,专业教学中对临床操作技能要求十分高。同时,随着我国高等医学教育的迅速发展和卫生事业改革的不断深化,对临床技能要求越来越高,为了提高医学生的临床动手能力和综合运用能力,我们通过构建教学模拟医院,加强针灸推拿学生临床动手能力的训练,熟悉临床基本操作程序,提高医学生的临床动手能力,使其毕业后进入临床就能尽早独立操作,为社会输送合格的医学人才。     

静力推拿功法训练对人体有氧耐力的影响

测定了２１名志愿者６周静力推拿功法训练前后的无氧阈值。结果显示，静力推拿功法训练能提高人体的有氧耐力。     

临床实习前针灸推拿基本技能强化训练的探讨

毕业实习是医学院校教学过程中对学生进行综合训练的重要阶段，也是完成和达到教学计划规定的培养目标的最后阶段，毕业实习的效果在一定程度上直接关系到中医药人才培养的成功与否。从我校各教学基地针灸、推拿科反馈的信息显示，未进行技能强化训练的学生角色转换慢，临证时常定穴不准确或完全错误，针灸、推拿手法不规范等等。针对这一情况，在我校教务处的指导下，笔者从2003年开始对针灸推拿学专业学生进行了临床实习前针灸推拿学基本技能的强化训练，并取得了显著效果。现简要介绍如下。     

第五届全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛的回顾与思考

对第五届全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛进行回顾与总结,认识到训练中保障的周密性、训练板块的集中性、训练的良性竞争性和训练形式的多样性都是取得成绩的关键。同时,对本次大赛中推拿手法、经典背诵竞赛内容与形式提出思考意见,希冀大赛能更好地发挥其以赛促学、以赛促教、以赛促建的作用。     

推拿手法考核量表的构建与应用

推拿手法考核是检验教学和学生手法质量的重要途径,是真实、客观、公平、公正地评价学生动手能力的一种有效的方法和手段。推拿手法的传授者均非常重视推拿手法的考核。由于推拿手法具有复杂性和灵活性的特点,目前尚无一个全面、客观、统一的考核办法,要想减少主观因素的误差,做到全面客观,有必要从推拿手法动作的外形和内涵、考核标准和细则、考核方式等各方面探讨出符合推拿手法要求的推拿手法操作考核量表。我校推拿教学团队根据多年教学和考核经验,探索出了推拿单式手法操作考核量表和手法技能综合运用考核量表。     

推拿人才培养模式创新的实践

通过对课程模块设置、教学内容、手法训练、实践教学、教学手段和考核机制6个方面进行创新,明显促进了学生实践技能的提高,为探讨推拿人才培养的创新模式提供了借鉴.     

《推拿手法学》教学体会

<推拿手法学>是推拿专业的一门非常重要的基础课,在该课程的实际教学中,应特别注意学生手法技能的训练,要求学生多动手,掌握手法基本操作技能,为以后学习推拿临床各科打下坚实的基础.在教学过程中,笔者认为应注意以下几个方面: