基于微信平台的多学科团队合作在脑卒中患者延续性护理中的应用

探讨基于微信平台的多学科团队合作在脑卒中患者延续性护理中的应用效果。方法 选取2019年10月—2021年3月汉中市某医院收治的112例脑卒中患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各56例。对照组患者给予常规延续性护理,观察组患者在对照组护理基础上给予基于微信网络平台的多学科团队合作护理,比较2组患者出院时和出院3个月时Barthel指数评定量表评分、自护能力量表（ESCA）评分、世界卫生组织生存质量测评量表（WHOQOL 100）评分。结果 干预前,2组患者Barthel指数评定量表评分、ESCA各维度评分及总评分、WHOQOL 100各维度评分及总评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）。干预后,2组患者Barthel指数评定量表评分、ESCA各维度评分及总评分、WHOQOL 100各维度评分及总评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 基于微信公众平台的多学科团队合作的延续性护理能有效提高脑卒中患者出院后的日常生活活动能力、自护能力及生活质量,值得在临床上推广使用。     

个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果

目的 探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果。方法 选择2021年1月-2023年7月医院收治急性胰腺炎患者76例作为研究对象,根据组间基线资料均衡可比原则分为对照组和观察组,每组各38例。对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理基础上实施个体化健康教育干预,比较两组患者的治疗依从性、心理状态与自护能力。结果 个体化健康教育干预后,观察组患者治疗总依从率为92.11%,高于对照组的71.05%,差异有统计学意义（P<0.05）。健康教育干预前,两组患者心理状态（SAS、SDS）评分以及健康知识、自我责任、自我概念、自护技能等4个维度的自护能力评分差异均无统计学意义（P>0.05）。健康教育干预后,两组患者SAS、SDS评分均下降,但观察组患者两项评分均低于对照组,组间差异均有统计学意义（P<0.05）;健康教育干预后,两组患者的自护能力4个维度评分均上升,但观察组患者各项评分均高于对照组,组间差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用效果较好,可提升患者治疗依从性,改善患者心理不良情绪,增强患者自护能力。     

多功能蝶形底盘造口袋干预联合路径化皮肤管理在肠造口周围皮炎患者中的应用

目的 探讨多功能蝶形底盘造口袋干预联合路径化皮肤管理在肠造口周围皮炎患者中的应用效果。方法 选取2021年4月至2022年8月医院收治的108例直肠癌术后行肠造口患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各54例。两组均接受路径化皮肤管理,对照组采用常规造口袋,观察组采用多功能蝶形底盘造口袋,两组均干预3个月。比较两组肠造口周围皮肤损伤情况、造口袋使用情况（使用时间、更换频次）、护理时间及干预前后生活质量。结果 观察组肠造口周围皮炎发生率低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组造口袋使用时间长于对照组,造口袋更换频次低于对照组,护理时间短于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组造口患者生命质量量表（Stoma-QOL）各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组Stoma-QOL各维度评分及总分均高于干预前,且观察组Stoma-QOL量表社会交往、睡眠维度及总分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 多功能蝶形底盘造口袋干预联合路径化皮肤管理可降低肠造口周围皮炎发生风险,减少造口袋...     

以跨理论模型为指导的健康教育对直肠癌造口患者自护能力及生活质量的影响

目的 探讨以跨理论模型（TTM）为指导的健康教育对直肠癌造口患者自护能力及生活质量的影响。方法 120例直肠癌造口患者随机分为两组,对照组实施常规健康教育,试验组实施以TTM为指导的健康教育,比较两组的自护能力及生活质量。结果 干预后,试验组的ESCA各维度评分和SF-36各维度评分均高于对照组（P <0.05）。结论 以TTM为指导的健康教育可明显提高直肠癌造口患者的自护能力,改善其生活质量。     

信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果

目的 探讨信息-知识-信念-行为的健康教育模式在急性胰腺炎患者中的应用效果。方法 选取医院2020年1月-2022年12月收治的急性胰腺炎患者50例作为研究对象。根据组间基线资料均衡可比原则，采用随机数字表法分成对照组和观察组，每组各25例。对照组采取常规健康教育，观察组在对照组的基础上采取信息-知识-信念—行为健康教育模式。比较两组患者自我效能感、自我护理能力、护理满意度。结果 健康教育干预前，两组患者自我效能感量表（GSES）评分，自我护理量表（ESCA）中自我概念、健康知识水平、自我护理技能、自护责任感等维度评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。健康教育干预后，两组患者GSES评分均上升，但观察组患者GSES评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患者ESCA各维度评分均上升，但观察组患者ESCA各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。采取信息-知识-信念—行为健康教育模式的观察组患者护理满意度为96.00%，高于对照组的68.00%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 对急性胰腺炎患者开展信息-知识-信念...     

一点二源式护理干预在维持性血液透析患者中的应用

目的 探讨一点二源式护理干预在维持性血液透析患者中的应用价值。方法 选取2019年8月至2021年8月九江市第一人民医院收治的82例行维持性血液透析患者，按随机数字表法分为对照组和观察组，各41例。对照组予以常规护理，观察组在对照组基础上实施一点二源式护理，均持续干预3个月，并比较分析两组自护能力、心理状态及治疗依从性。结果 干预后，观察组自我护理能力测定量表（ESCA）中自我概念维度评分、健康认知维度评分、自我责任感维度评分、自我护理技能维度评分及治疗依从性量表中用药维度评分、饮食维度评分、透析方案维度评分、液体摄入维度评分，均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 一点二源式护理干预能够有效减轻维持性血液透析患者心理负担，提高自护能力及治疗依从性，具有一定的临床应用价值。     

基于行为转变理论的饮食健康教育在脊柱转移瘤术后患者中的应用效果

目的 探讨基于行为转变理论的饮食健康教育在脊柱转移瘤术后患者中的应用效果。方法 选取2022年1月-2023年1月医院收治的72名脊柱转移瘤术后患者作为研究对象，根据组间均衡可比原则分为对照组和观察组，每组各36例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上实施基于行为转变理论的饮食健康教育，比较两组患者营养状况、自护能力以及生活质量的改善情况。结果 饮食健康教育干预前，两组患者血清白蛋白（ALB）、转铁蛋白（TRF）、前白蛋白（PA）等3项营养状况指标以及患者自护能力评分和生活质量评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。饮食护理干预后，两组患者ALB、TRF、PA等营养状况指标，自护能力评分和生活质量评分均明显升高，且观察组患者营养状况指标水平和自护能力、生活质量评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 基于行为转变理论的饮食健康教育在脊柱转移瘤术后患者中的应用效果较好，可改善患者营养状况，提高患者自护能力和生活质量。     

基于行为转变理论的护理干预对直肠癌造口患者术后康复的影响

目的 探究基于行为转变理论的护理干预对直肠癌造口患者术后康复的影响。方法 选取2020年3月至2022年8月医院收治的80例直肠癌造口患者为研究对象,按随机数字表法分为两组,各40例。对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取基于行为转变理论的护理干预。比较两组健康行为[健康促进生活方式量表Ⅱ（HPLPⅡ）]、自护能力[自我护理能力测定量表（ESCA）]、生活质量[健康状况调查简表（SF-36）]及并发症发生情况。结果 护理6个月后,两组HPLPⅡ、ESCA、SF-36评分高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于行为转变理论的护理干预可改善直肠癌造口患者的健康行为、自护能力、生活质量,减少并发症发生。     

基于跨理论模型的健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用

探讨基于跨理论模型的健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用效果。方法 回顾性分析2020年1月—2022年4月河南省淮滨县人民医院收治的86例冠心病心绞痛患者的临床资料,根据干预方式将患者分为对照组（n=42）及观察组（n=44）,对照组患者采用常规健康教育,观察组患者采用基于跨理论模型的健康教育。比较2组患者干预前及干预后3个月的自我效能感量表（GSES）评分、冠心病自我管理量表（CSMS）评分以及SF 36量表（SF 36）评分。结果 2组患者干预前CSMS各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后CSMS各维度评分及总分均高于干预前,且观察组患者CSMS各维度评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前GSES评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后GSES评分高于干预前,且观察组患者GSES评分高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。2组患者干预前SF 36各维度评分比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）;2组患者干预后SF 36各维度评分均高于干预前,且观察组患者SF 36各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 将基于跨理论模型的健康教育应用于冠心病心绞痛患者中,有助于提升患者自我管理能力及自我效能感水平,有效改善患者生活质量。     

多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的应用

目的 探究多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的应用效果。方法 选取2021年1-10月医院收治的118例老年心血管疾病患者为研究对象，按照年龄、病程组间均衡可比的原则分为观察组和对照组，各59例。对照组采用常规护理模式，观察组采用多元化健康教育护理模式。比较两组患者的治疗配合度、负性情绪评分、知识掌握情况及生活质量。结果 护理干预后，观察组患者在合理睡眠、规律服药以及科学饮食的配合度方面高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预前，两组患者焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、药物知识、血压监测知识、健康调查简易量表（SF-36）各维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理干预后，两组患者SAS、SDS评分均下降，两组患者药物知识、血压监测知识、SF-36各维度评分评分均升高，但观察组患者SAS、SDS评分低于对照组，而药物知识、血压监测知识、SF-36各维度评分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 多元化健康教育护理模式对老年心血管疾病患者的护理效果较为良好，能够有效提升患者的治疗配合度，缓解患者的负性情...     

自我效能干预对提升类风湿性关节炎患者社会支持的效果

目的 探讨自我效能干预在提升类风湿性关节炎（rheumatoidarthritis,RA）患者社会支持中的作用。方法 将2020年5月-2023年5月医院收治的70例RA患者作为研究对象,根据组间性别、年龄、学历、病程等基线资料均衡可比的原则,以随机数字表法将患者分为对照组和观察组,各35例。对照组接受常规护理干预,观察组额外开展自我效能干预,观察两组患者自护能力、自我效能感及社会支持情况。结果 干预前,两组患者自护责任感、自护技能、自我概念、健康知识各项自护能力评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患者上述自护能力评分均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患者自我效能感评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患者自我效能感评分均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前,两组患者家庭支持、朋友支持、其他支持各项社会支持评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,两组患者上述社会支持评分均提高,但观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结...     

赋能教育对肠造口患者预防效果

目的 分析预防肠造口患者接受赋能教育的效果。方法 从2020年1月—2022年1月接受中山市博爱医院预防性肠造口的患者中随机选择136例进行研究，依据护理形式的不同分为研究组和对照组，各68例。对照组患者接受常规护理，研究组患者接受赋能教育，比较两组自护能力、并发症发生率、负性情绪及生活质量评分。结果 干预前，两组患者ESCA量表评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，两组患者ESCA量表评分较干预前升高，且研究组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者并发症发生率为1.47%，低于对照组的8.82%，差异有统计学意义(χ²=4.781 3,P<0.05)。干预前，两组患者SAS及SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；干预后，两组患者SAS及SDS评分较干预前均降低，且研究组低于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组各项生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 对预防性肠造口患者实施赋能教育，可以改善患者的自我护理能力，掌握更多相关知识，积极展开自我护理，...     

高龄糖尿病患者实施一对一健康教育的效果研究

目的 观察高龄糖尿病患者实施一对一健康教育效果，为临床提供有效的教育方法。方法 纳入2021年1月—2022年1月天津医科大学朱宪彝纪念医院收治的高龄糖尿病患者82例，将其随机分为对照组和观察组各41例。对照组患者进行常规护理，观察组患者在常规护理基础上进行一对一健康教育。比较两组干预前后自护能力评分，干预后糖尿病知识、依从性、生活质量及护理质量评分。结果 干预后，两组患者自护能力各项评分均提升，观察组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组糖尿病知识、依从性、生活质量、护理质量评分为（86.23±5.23）、（88.52±2.36）、（90.23±2.63）及（93.23±2.11）分，均明显高于对照组的（73.23±2.12）、（80.23±3.23）、（83.23±2.11）及（87.23±2.21）分，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 高龄糖尿病患者实施一对一健康教育效果良好，能明显提升患者自护能力及患者对糖尿病认识程度，且能提高依从性及生活质量，值得临床推广应用。     

PBL结合循证护理教学法在消化内科护生带教中的应用

目的 探究PBL结合循证护理教学法在消化内科护生带教中的应用效果。方法 选取2021年4月-2023年4月在医院实习的60名消化内科护生为研究对象，按照年龄均衡可比的原则分为观察组和对照组，各30例。对照组实施常规教学法，观察组实施PBL结合循证护理教学法。比较两组护生的出科时考核成绩、循证护理能力、批判性思维能力。结果 教学后，观察组护生出科时理论考核成绩、出科时技术操作考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。教学前，两组护生循证护理能力各维度评分、批判性思维能力各维度评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；教学后，循证护理能力各维度评分、批判性思维能力各维度评分都升高，但观察组护生循证护理能力各维度评分、批判性思维能力各维度评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在消化内科护生带教中应用PBL结合循证护理教学法进行教学，更利于掌握教学理论与技术性知识，可培养良好的循证护理能力与批判性思维能力。     

群组管理模式对肠造口患者术后造口自护能力的影响

目的探讨群组管理模式对肠造口患者术后造口自护能力的影响。方法选取我院2013年1月至2015年6月收治的96例肠造口患者,随机分为观察组和对照组,各48例。对照组行常规护理,观察组采用群组管理模式。对比两组患者护理前后的自护能力、造口及造口周围并发症发生率。结果护理前,两组患者的自我护理技能、自我责任感、自我护理概念和自我护理知识评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的自我护理技能、自我责任感、自我护理概念和自我护理知识评分均明显高于对照组(P<0.05)。观察组的造口及造口周围并发症总发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论群组管理模式能有效提高肠造口患者术后造口自护能力,从而降低并发症发生率。     

连续性护理干预对肠造口患者生活质量的影响

目的：探讨连续性护理干预对肠造口患者生活质量的影响。方法：将70例肠造患者随机分为干预组和对照组,各35例,干预组进行连续性护理干预,对照组进行常规围手术期护理,比较两组患者的自护能力、造口并发症的发生率及生活质量的评分情况。结果：干预组的自护能力明显提高（P〈0.05）,造口并发症的发生明显下降（P〈0.05）,躯体、角色、情绪、认知、社会功能及总健康状况等方面的得分高于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：连续性护理干预可以提高造口患者的自护能力,减少造口并发症发生,提高肠造口患者的生活质量,使其尽快、主动、自然地回归社会生活。     

基于网络平台的分级随访管理在结直肠癌造口术后患者中的应用效果

目的 探讨基于网络平台的分级随访管理在结直肠癌造口术后患者中的应用效果。方法 选取2020年11月至2022年11月于医院行造口术的71例结直肠癌患者作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组（35例）与观察组（36例）。对照组采取常规随访管理，观察组采取基于网络平台的分级随访管理。比较两组出院3个月的随访反馈情况、造口并发症发生率、造口周围皮肤状况及护理满意度。结果 随访3个月内，观察组未及时反馈率、造口并发症发生率及造口周围皮肤评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。随访3个月结束时，观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于网络平台的分级随访管理可提升结直肠癌造口术后患者对随访的及时反馈率，降低造口并发症发生风险，改善造口周围皮肤状况，并提高护理满意度。     

同理心护理结合营养指导在肾衰竭血透患者中的应用效果

目的 探讨同理心护理结合营养指导对肾衰竭血透患者的干预效果。方法 选取医院2021年1月-2023年4月肾衰竭血透患者82例，在组间基线资料均衡可比原则上，采用随机数字法分为观察组和对照组，每组各41例。对照组给予常规护理，观察组给予同理心护理+营养指导。比较两组患者心理状态、自护能力和营养状况（白蛋白水平、BMI）。结果 护理干预前，两组患者焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分，自护能力评分，白蛋白水平、BMI及临床症状评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。护理干预后，两组患者SAS、SDS评分均明显降低，白蛋白水平及BMI均显著升高；组间比较，观察组SAS、SDS评分低于对照组，白蛋白水平及BMI高于对照组；各指标组间差异均有统计学意义（P<0.05）。护理干预后，观察组患者临床症状评分低于对照组，但组间比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论 同理心护理干预结合营养指导护理应用于肾衰竭血透患者可缓解负性情绪，提升自护能力，改善营养状况。     

改良造口袋在肠造口术后护理中的应用

目的 分析改良造口袋在肠造口术后护理中的应用价值。方法 选取2022年1月至2023年2月于医院行肠造口术的60例患者，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组30例。对照组佩戴传统造口袋，观察组佩戴改良造口袋。比较两组造口袋学习时间、排气时间、冲洗时间、被服污染率、冲洗用具污染率、双手污染率，以及舒适度[采用诺丁汉健康量表（NHP）评估]、生命质量[采用36项生命质量评分表（SF-36）评估]和满意度。结果 观察组造口袋学习时间、排气时间、冲洗时间均短于对照组，被服污染率、冲洗用具污染率、双手污染率均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组NHP各项评分均低于对照组，SF-36各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组满意度各项评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 与传统造口袋相比，在肠造口术后护理中应用改良造口袋，不仅操作简便、经济实惠，且污染率低、舒适度高，并可提高患者的生命质量和满意度。     

达标理论下微信平台在行腹腔镜胆囊切除术患者术前访视及术后回访中的应用

目的 探讨达标理论下微信平台在行腹腔镜胆囊切除术患者术前访视及术后回访中的应用效果。方法 选取2020年3月至2021年12月于医院行腹腔镜胆囊切除术的200例患者作为研究对象，依照抽签法将其分为两组，每组100例。对照组予以常规术前访视及术后回访，观察组在此基础上进行达标理论下基于微信平台的术前访视及术后回访，比较两组一般状况、炎症水平、恢复指标及并发症发生率。结果 术前访视后，两组收缩压、舒张压、心率、汉密尔顿焦虑评分量表（HAMA）评分均降低，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义（P <0.05）；术后3 d，两组C反应蛋白（CRP）、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)水平均降低，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组下床时间、术后排气时间、术后排便时间及术后住院时间均短于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 达标理论下基于微信平台的术前访视及术后回访在行腹腔镜胆囊切除术患者中的应用效果较好，可改善其一般状况，减轻炎症反应，加快恢...