互动式孕中晚期干预对增强产妇产时认知能力的作用研究

目的:通过临床指导产妇参与互动式孕中晚期干预课堂教育,探讨其对增强产妇产时认知能力的作用。方法:选择2010年在宜春市人民医院建卡并定期产检的初产妇90例随机分为观察组和对照组,每组45例。观察组除接受常规产前检查和孕期指导外,还在孕中晚期参加互动式分娩教育课程等,对照组只进行常规产前检查和孕期指导。比较两组认知行为情况、分娩方式(经阴道正常分娩率、剖宫产率、难产发生率)、产后2 h出血量、新生儿Apgar评分等方面的情况。结果:互动式孕中晚期干预措施观察组产妇的分娩知识认知能力评分(18.3±1.2)分、分娩态度评分(7.1±2.6)分,均显著高于对照组(P>0.05)。而观察组产妇正常分娩率77.8%,剖宫产率15.6%,难产率6.7%,正常分娩率高于对照组,而剖宫产、难产率显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),另外观察组产后2 h出血量(176.5±57.6)ml,也明显低于对照组(P<0.05)。结论:互动式孕中晚期干预能够提高产妇的认知行为,并且从某种程度上可以改变产妇的分娩结局,保护产妇自然生产的安全,减少产妇的产后出血量。     

孕产期健康教育对剖宫产率的影响

目的:探讨孕产妇健康教育对降低剖宫产率的影响。方法:选取200名在璧山县妇幼保健院接受系统健康教育的孕产妇为观察组,同期200名未参加任何健康教育的孕产妇为对照组。采用问卷调查两组产前检查、孕妇学校、孕期营养及胎教、孕期自我监护及筛查等保健知识,正确认识剖宫产分娩的判断等知识,比较两组健康教育知识、分娩结局之间的差异。结果:孕产期健康教育对分娩有重要影响,观察组孕产妇的顺产率明显高于对照组、剖宫产率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:孕期产前健康宣教有利于降低社会因素对孕产妇剖宫产率的影响,提高自然分娩率,对保证母婴健康起到了积极作用。     

采取综合措施降低剖宫产率的临床研究

目的:探讨在孕产期保健中采取综合措施降低剖宫产率的临床效果。方法:选取2007～2009年在云南省红河州妇幼保健院分娩的1 680名初产妇,分两组进行研究。研究组960例在孕产期保健中采取综合措施,即进行严格规范的产前检查及正确的孕期营养和运动指导,并进行自然分娩健康教育及心理干预,孕37周后根据胎心监护情况、胎盘、羊水、宫颈成熟度选择最佳分娩时期,产时导乐陪伴分娩以及必要时提供硬膜外镇痛分娩解决产妇的痛苦。对照组720例,在孕产期保健管理中未采取综合措施。比较两组的剖宫产率。结果:研究组剖宫产率为39.5%,对照组剖宫产率为62.5%,差异有统计学意义(P<0.01);因社会因素导致剖宫产率、妊娠合并症或并发症的发生率、巨大儿的发生率、胎儿窘迫发生率,研究组比对照组低,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:要降低剖宫产率,必须采取综合干预措施,从孕早期开始规范孕产期保健,加强监测;提供正确规范的孕期营养指导、运动指导及心理辅导,要重塑社会对自然分娩过程的认识,改变家属及孕妇的观点,坚定自然分娩的信心,减少围生期并发症,才能切实降低剖宫产率。     

健康教育促进孕妇自然分娩的效果

目的　了解通过开展健康教育对保护、促进、支持自然分娩影响。方法　选择 2 0 0名孕妇 ,将其分为观察组和对照组各 1 0 0名 ,两组孕妇年龄、孕周、胎儿大小、临产状态等无显著差异 ,对观察组实施系统健康教育 ,对照组则不进行特殊指导。比较两组孕妇对自然分娩的态度和行为的变化。结果　两组孕妇对自然分娩的态度和行为有明显差异 ,观察组心理状态平稳 ,产程时间缩短 ,疼痛程度减轻 ,剖宫产率和难产率下降。结论　健康教育在孕妇自然分娩过程中具有重要意义     

心理护理干预在助产护理的临床影响分析

目的观察在助产护理实践过程中引入心理护理干预对产妇的临床影响。方法选择2015年1月至2015年4月在我院分娩的108例产妇为研究对象,随机分为试验组和对照组各54例。对照组产妇接受常规助产护理服务,试验组在对照组基础上加用心理护理。比较两组的分娩耗时、剖宫产率、并发症发生率以及产后抑郁发生率。结果试验组产妇干预后的宫口扩张耗时、胎儿娩出耗时及胎盘娩出耗时均显著短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组产妇干预后的剖宫产率、并发症发生率和产后抑郁发生率均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在助产护理实践过程中引入心理干预,在缩短分娩耗时,降低剖宫产率、并发症发生率及产后抑郁发生率等方面均具有显著优势,值得在助产护理领域推广应用。     

产妇分娩过程中心理护理的临床意义

目的探讨心理护理在产妇自然分娩过程中的作用。方法选择2010年9月～2011年10月在我科住院的产妇100例,年龄22～30岁,孕周37～42周,无妊娠并发症,B超提示单胎头位,适宜阴道试产者。随机分成实验组和对照组各50例,实验组采取心理护理和常规护理,对照组采取常规护理。对两组产妇的心理状态、分娩方式及出血情况进行比较。结果实验组剖宫产率4%,产后出血率2%,产妇焦虑率8%;对照组剖宫产率24%,产后出血率8%,产妇焦虑率40%。结论通过助产人员给予良好的心理护理,产妇在自然分娩过程中,恐惧焦虑心理得到明显减轻,有效地降低剖宫产率及减少产后出血的发生。     

心理干预对减轻自然分娩产后疼痛的效果观察

目的观察心理干预对减轻自然分娩产后疼痛的效果。方法将200例自然分娩的产妇随机分为试验组100例和对照组100例,对照组只进行常规的指导和护理,试验组在常规的指导和护理基础上,有针对性地对产妇进行心理干预,改变对患者有疼痛主诉时方给予止痛处理的被动疼痛护理常规,确立护理人员在疼痛护理中的主导地位。采用VRS法评估两组自然分娩产妇产后3d疼痛的程度。结果对照组VRS疼痛分级0级、I级、Ⅱ级、Ⅲ级分别为12、39、33、16例;试验组分别为29、44、21、6例。两组比较差异有统计学意义,P〈0．01。结论对自然分娩产妇进行心理干预,可以减轻产后产妇的疼痛,增加其舒适感,有利于母婴保健。     

心理干预对分娩期初产妇临床观察

目的:探讨心理干预对初产妇分娩结果的影响。方法:将无头盆不称、妊娠合并症和并发症的260例初产妇随机分为对照组与观察组各130例进行比较观察,对照组采用常规健康教育,观察组实施心理干预。结果:观察组剖宫产率、产程时间、新生儿窒息发生率均明显低于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论:对初产妇实施心理干预及分娩教育,可以减轻孕妇焦虑、抑郁情绪,增强其对自然分娩的信心,有效降低剖宫产率,促进顺产分娩率,缩短产程、减少新生儿窒息。     

健康教育在社区孕产妇管理工作中的应用

目的:探析社区孕产妇管理工作中实施健康教育的效果.方法:选取2016年3月至2018年2月期间我社区的120例孕产妇为观察目标,依照硬币法分为两组,即对照组与试验组,每组60例.对照组孕产妇予以常规管理,试验组孕产妇予以健康教育,统计比较两组孕产妇分娩方式、产后出血率及新生儿窒息率.结果:试验组孕产妇自然分娩率高于对照组孕产妇,剖宫产率低于对照组孕产妇,对比差异显著(P<0.05).试验组孕产妇产后出血率、新生儿窒息率低于对照组,比较差异显著(P<0.05).结论:社区孕产妇管理工作中实施健康教育的效果更加显著,能够有效改善分娩方式,减少产后并发症,对保障母婴健康安全有着十分积极的意义.     

自然分娩产妇产程与心理、生理及社会支持的相关性研究

目的:探讨心理、生理以及社会支持等因素对自然分娩产程的影响。方法:对平湖市第二人民医院2011年1～10月收治的102例准备自然分娩的产妇进行产前、产时的心理、生理及家属的支持等干预因素;选择同时期的102例准备自然分娩的产妇作为对照组进行常规的护理。观察两组产妇产程中疼痛程度、产程时间、分娩方式、产后出血量指标的变化。结果:观察组自然分娩率及剖宫产率分别为76.47%(78/102)、23.53%(24/102),对照组自然分娩率及剖宫产率分别为55.88%(57/102)、44.12%(45/102),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组产妇第一产程疼痛程度≤Ⅰ级产妇60例(58.82%),对照组产妇第一产程疼痛程度≤Ⅰ级产妇30例(29.41%),两组比较有统计学差异(P<0.05);观察组产后出血量与对照组比较明显减少。结论:在产妇自然分娩过程中进行心理、生理以及亲属的支持护理干预,可以明显减少产后出血量,减轻产妇分娩过程中的疼痛程度,缩短产程,降低剖宫产率,有效地促进自然分娩的进行。     

孕产期健康教育对分娩的影响

目的探讨孕产期健康教育对分娩的影响。方法在本院接受系统健康教育并住院分娩的产妇152例作为观察组,对照组152例未参加任何院内或院外的健康教育,观察比较两组的分娩方式、产程时间与产后2h出血量、产时并发症发生率。结果观察组自然分娩顺产率84.9%与对照组的57.2%比较,差异有统计学意义(p<0.001),观察组剖宫产率9.2%与对照组的22.4%比较,差异有统计学意义(p<0.001);观察组第一、二产程时间与对照组比较,差异有统计学意义(p<0.001),观察组产后2h出血量与对照组比较,差异有统计学意义(p<0.001);观察组产时并发症(宫缩乏力、胎儿窘迫、新生儿窒息)发生率与对照组比较,差异有统计学意义(p<0.05~0.001)。结论孕产妇系统的健康教育,可以消除孕产妇的焦虑和恐惧心理,提高自然分娩率,缩短第一、二产程时间,减少产后2h出血量,降低剖宫产率和产时并发症的发生率。     

个体化心理护理对乙型肝炎初产妇分娩结局的影响研究

目的:探讨个体化心理护理对乙型肝炎初产妇剖宫产率、产后出血及新生几窒息率的影响.方法:选取2015年10月至2016年6月至我院产科建卡的乙肝表面抗原阳性的初产妇180例为研究对象,干预组、对照组各90例.对照组予以常规产科健康宣教和护理指导,干预组不仅予以常规宣教还予以个体化心理护理,观察两组产后剖宫产率、产后出血及新生几窒息率有无差别.结果:干预组阴道分娩率高于对照组,产后2h出血量也少于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),两组新生儿Apgar评分差异无统计学意义(P＞0.05).结论:针对初产妇分娩心理状态,实施个体化心理护理可以有效降低产妇剖宫产率,减少产后出血.     

孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响

目的探讨孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响。方法选取100例初产孕妇,随机分为对照组与观察组,每组各50例。两组均给予常规产前检查及孕期指导,观察组在此基础上给予孕晚期干预支持。观察两组分娩前负面情绪和分娩时的疼痛,比较两组分娩知识、分娩态度、产时应对行为得分及顺产率。结果观察组分娩前负面情绪、分娩时疼痛评分明显低于对照组(P0.05);观察组分娩知识、分娩态度、产时应对行为得分及顺产率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论孕晚期行干预支持能有效改善孕妇分娩时的认知行为,促进其选择自然生产,值得临床推广。     

产前健康教育对导乐分娩技术推广的因果效应研究

目的:分析产前健康教育对导乐分娩技术的推广作用及效果.方法:对本区各大医院就诊的待产妇进行抽样调查研究,抽取500例,随机分成研究组(产前健康教育)和对照组(常规产前检查),各250例,对比两组导乐分娩接受率及分娩结局,并观察两组产后抑郁发生率及焦虑、抑郁情绪变化、产程时间和VAS评分.结果:研究组导乐分娩接受率明显高于对照组(96.4%vs88.0%),且自然分娩率较对照组高,剖宫产率低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05);产后抑郁发生率比对照组低,SAS、SDS评分低于对照组,总产程时间明显短于对照组,VAS评分低于对照组,组间比较具有统计学差异(P<0.05).结论:产前健康教育可提高孕妇对导乐分娩的认可度,降低剖宫产率,还能改善产妇疼痛和负性情绪,值得推广应用.     

心理指导在自然分娩中的作用

目的:探讨初产妇的心理状况及相关因素,寻求科学、有效的干预措施促进自然分娩。方法:对2004年1~12月行产前检查及分娩的352例初产妇(观察组)在整体护理基础上运用循证护理方法进行心理指导,并与同期实施普通心理护理的352例初产妇(对照组)进行对比分析。结果:观察组与对照组比较:剖宫产率、新生儿窒息及产后出血率下降(P<0.05),第1、2、3产程缩短(P<0.05)。结论:心理指导在临床实践中可提供可靠的科学依据,促进自然分娩,提高产科质量。     

孕期健康教育干预在产妇分娩中的应用价值

目的:评价孕期健康教育干预在产妇分娩中的效果。方法:回顾性分析住院分娩的316例产妇,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在此基础上实施健康教育,比较两组产妇分娩方式、产程时间、产后2 h出血量及新生儿窒息率。结果:观察组自然分娩率明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P0.05),而经阴道助产率及剖宫产率显著低于对照组,差异均具有统计学意义(P0.05);观察组第一产程、第二产程及总产程时间较对照组显著缩短,差异均具有统计学意义(P0.05);观察组产后2 h出血量及新生儿窒息率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:孕期健康教育可消除产妇不良心理反应,提高自然分娩率,缩短产程时间,减少产后出血量及新生儿窒息率,在产妇分娩中有较高的临床应用价值。     

心理干预对分娩期初产妇的临床观察

目的探讨心理护理干预对初产妇分娩方式选择的影响。方法2009年1月～2010年将100例初产妇随机分对照组和干预组各50例,对照组常规采用健康教育,干预组实施心理干预,并调查两组干预前后焦虑、抑郁状态和对自然分娩自信心状态。结果干预前两组焦虑、抑郁状态均高于正常,对自然分娩自信心状态低于正常。干预后干预组焦虑、抑郁及选择剖宫产分娩率均低于对照组,对自然分娩自信心提高。结论通过对初产妇实施心理护理及分娩教育,可以减轻孕妇焦虑抑郁情绪,增强其对自然分娩的信心,促进孕产妇身心健康,有效降低剖宫产率,促进顺产分娩率,提高产科质量。     

产前健康教育对分娩结局的影响

目的探讨产妇产前进行健康教育,分娩知识介绍对分娩结局的影响.方法将2006年1～6月300例足月初产妇为对照组,2007年1～6月300例足月初产妇为实验组.对照组临产后实行一对一责任制陪伴分娩.实验组孕28w前开展产前健康教育与临产后实行一对一责任制陪伴分娩相结合.结果观察组孕产妇的顺产率显著增加(P＜0.05),剖宫产率明显低于对照组(P＜0.05).结论产妇产前进行健康教育有利于陪伴分娩工作的开展,促进产程进展,明显降低剖宫产率.     

围产期综合护理对分娩的影响

目的探讨对孕产妇实施围产期综合护理对其分娩情况及结局的影响。方法选取乐山市市中区妇幼保健院156例孕产妇，随机分组为试验组与对照组，试验组予以围产期综合护理，对照组仅予以常规护理。比较两组孕产妇分娩过程及结局。结果试验组孕妇顺产率（78．2％）高于对照组（60．3％）；试验组顺产产妇的产后出血量少于该组剖宫产产妇，顺产产妇所生新生儿Apgar’s评分均优于该组剖宫产产妇；试验组顺产产妇总产程时长短于对照组。结论针对孕妇实施围产期综合护理干预可提高孕产妇顺产率，缩短孕产妇总产程，而且对降低产后并发症、促进孕产妇产后早期恢复、改善分娩结局具有一定的临床意义。     

孕晚期营养控制结合拉玛泽减痛分娩法降低剖宫产率的效果评价

目的探讨营养控制结合拉玛泽减痛分娩法应用于孕晚期妇女的效果。方法收集我院产科自2009年8月—2010年8月间定期进行产前检查的75例孕晚期产妇,对其进行常规产前检查及产前宣教,随机将其分为对照组33例和干预组42例。对照组入院时由责任护士接待,临产后按产时常规护理进行。干预组在对照组的基础上采取营养控制与拉玛泽减痛分娩法。结果与对照组比较,干预组的自然分娩率显著提高(χ2=8.96,P<0.01),剖宫产率显著降低(χ2=6.55,P<0.01),差异有显著性。对两组产妇剖宫产原因及产后并发症进行比较,结果均无显著性差异,没有统计学意义(P>0.05)。结论营养控制结合拉玛泽减痛分娩法应用于孕晚期妇女,可明显减轻其分娩时的疼痛,增强其自然分娩的信心,降低剖宫产率,保证母婴安全。