安徽省某煤矿男性职工焦虑水平及其相关因素分析

目的 探讨男性煤矿职工焦虑水平及其相关因素,为开展有针对性心理健康教育提供依据.方法 分层整群抽取安徽省淮北市某煤矿男性职工459名,采用焦虑自评量表(SAS)和社会支持评定量表进行问卷调查.结果 不同文化程度、个人月收入、回家的频率、工种以及是否发生婚外性行为在焦虑水平上的差异有统计学意义(P<0.05).多分类有序logistic回归分析显示,主观支持、客观支持、文化程度对焦虑程度有影响.结论 本地区男性煤矿职工存在着较严重的焦虑情绪,应及时开展有针对性的健康教育.     

社会支持和应付方式与装甲车辆乘员患神经衰弱的相关性研究

应用社会支持和应付方式两种评定量表，对某部４３例患神经衰弱的装甲车辆乘员和４３名健康对照者进行配对比较研究，发现病例组的主观支持、对社会支持利用度和积极应付方式的强度均分都明显低于对照组，表明社会支持水平和应付方式类型与装甲车辆乘员患神经衰弱有一定关系，并就如何利用社会支持和应付方式来改善乘员的心理状况提出了初步的意见。     

社会支持和应付方式与装甲车辆乘员患神经衰弱的相关性…

应用社会支持和应付方式两种评定量表，对某部４３例患神经衰弱的装甲车辆乘员和４３名健康对照者进行配对比较研究，发现病例组的主观支持对社会支持利用度和积极应付方式的强度均分都明显低于对照组，表明社会支持水平和应付方式类型与装甲车辆乘员患神经衰弱有一定的关系，并就如何利用社会支持和应付方式来改善乘员的心理状况提出了初步的意见。     

神经症患者的社会支持和应付方式的对照研究

目的：对神经症患者的社会支持与应付方式进行研究。方法：对河北省精神卫生中心门诊及病房的30例神经症患者及30例正常对照者分别采用社会支持评定量表及应付方式问卷进行测试，并做对照研究。结果：本组神经症患者的主观支持、对社会支持利用度和积极应付方式的强度均分都明显低于对照组，而在客观支持及消极应付方式强度方面两组间无显著性差异。结论：神经症患者的发病与社会支持水平与应付方式类型有一定关系，利用社会支持和应付方式可以改善他们的心理健康状况，降低神经症的发病率。     

四川某矿山单身赴任职工心理健康与社会支持及应对方式的关系

目的了解单身赴任职工心理健康状况,及其与社会支持和应对方式的关系。方法采用症状自评量表、社会支持量表和应付方式问卷对某矿山226名单身赴任职工进行调查。结果单身赴任职工心理问题检出率为23.9%,与健康组相比,差异有统计学意义(P<0.05)的因子有:支持总分、主观支持和支持利用度、自责、幻想、退避、合理化。心理健康与支持总分、支持利用度、求助具有显著的负相关(P<0.05),与自责、幻想、退避、合理化具有显著的正相关(P<0.05)。结论单身赴任职工心理健康总体水平相对较低。社会支持和应对方式均对其心理健康有重要影响。提高单身赴任职工的社会支持利用度有利于改善其心理健康状况。     

滕州市部分下岗职工心理健康状况调查

[目的]了解下岗职工的心理健康状况及影响因素。[方法]采用SCL—90症状自评量表对膝州市1036名下岗职工进行调查，并与国内常模比较。[结果]下岗职工的心理健康水平低于国内常模(P＜0．01)；下岗职工心理健康状况，30—49岁组较差，女性较差，文化程度低的较差，国有企业职工较差，已婚的较差。[结论]下岗职工整体心理健康水平较差，下岗职工的心理健康状况受到年龄、性别、文化程度、企业性质、婚姻状况等因素的影响。     

职工下岗心理卫生状况及其健康教育对策探讨

在国企改革发展形势下，下岗已成势在必然的社会现实。因而，心理社会因素对下岗或面临下岗的职工所产生的心理卫生问题已是工矿企业健康教育的新课题。本次调查显示：心理社会因素可通过人的心理活动与某种情绪活动相联系，影响躯体内脏器官产生各种不同程度的躯体症状（感觉），为此，企业管理层和健康教育机构要高度重视对职工的心理健康教育和有关的一些实际工作。针对下岗职工心理卫生问题和面临的就业需求，提出并采取相应的健康教育对策，协同有关部门实施心理健康教育的咨询、引导以及再就业培训，为下岗职工实现二次就业疏通道路     

湖州师范学院贫困大学生心理健康状况及其相关因素

目的探讨贫困大学生的心理健康状况，为采取相应的教育对策提供依据，方法采用症状自评量表（SCL-90）、社会支持评定量表（SSRS）和臆付方式问卷（CSQ），对湖州师范学院320名贫困大学生及358名普通大学生进行调查：结果贫困生与普通大学生SCL-90症状因子评分除人际关系敏感和恐怖2项外，其条各因子分差异均有显著性，在CSQ中除求助项外其余5项得分差异均有显著性。影响心理健康的因素有社会支持和应付方式。结论贫困大学生的心理健康水平较低，需有针对性地进行心理健康教育和咨询。     

滕州市部分下岗职工心理健康状况调查

[目的 ]了解下岗职工的心理健康状况及影响因素。 [方法 ]采用SCL 90症状自评量表对滕州市 10 3 6名下岗职工进行调查 ,并与国内常模比较。 [结果 ]下岗职工的心理健康水平低于国内常模 (P <0 0 1) ;下岗职工心理健康状况 ,3 0～ 49岁组较差 ,女性较差 ,文化程度低的较差 ,国有企业职工较差 ,已婚的较差。 [结论 ]下岗职工整体心理健康水平较差 ,下岗职工的心理健康状况受到年龄、性别、文化程度、企业性质、婚姻状况等因素的影响。     

大学生社会支持及应对方式与心理健康水平分析

目的 了解大学生心理健康水平与社会支持及应对方式之间的相关性。方法采用分层整群抽样的方法对武汉工业学院423名大学生进行SCL-90自评量表、社会支持评定量表、应对方式问卷调查分析。结果学生心理健康总体水平偏低。因子分≥3的检出率为7．80％。主要的心理问题是强迫、人际关系敏感和抑郁。不同心理健康状况大学生社会支持、应付方式差异有统计学意义（P〈0．05）。社会支持3个维度、积极应对方式与SCL-90总分及各因子分之间呈负相关，消极应对方式与SCL-90总分及各因子分之间星正相关。结论社会支持及应对方式对大学生心理健康具有影响作用。     

大学生社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系

目的了解大学生的社会支持和应对方式与抑郁和焦虑情绪的关系,为大学生的心理健康教育提供支持。方法采用分层整群抽样法抽取广州某综合大学1447名学生,用自填问卷对他们的心理压力应对方式、社会支持、郁量和焦虑情绪进行调查。结果大学生的压力应对方式以积极的心理调节为主,自我防御和外部疏导使用较少。社会支持平均总得分为36.29分,不同亚群大学生间社会支持情况差异有统计学意义。有35.29%的学生可能或肯定有抑郁症状,有16.16%的大学生有焦虑症状。社会支持、积极的应对方式与抑郁、焦虑呈负关联,而消极的应对方式则与抑郁、焦虑呈正关联。结论社会支持和应对方式对大学生的心理健康状况有影响作用。     

医务人员社会支持及应对方式与心理健康关系

目的了解医务人员社会支持及应对方式与心理健康的关系。方法采取分层整群抽样方法抽取423名临床工作者和疾病预防控制工作者作为研究对象,运用症状自评量表、社会支持和应对方式评定量表进行社会支持及应对方式与心理健康关系研究。结果临床工作者与疾病预防控制工作者客观支持、支持利用度差异无统计学意义（P〉0.05）,主观支持、支持总分差异有统计学意义（P〈0.05）。应对方式问卷分量表评分临床工作者与疾病预防控制工作者解决问题、退避、合理化得分差异无统计学意义（P〉0.05）;自责、求助、幻想3项得分疾病预防控制工作者低于临床工作者（P〈0.05）。相关性分析表明医务工作者社会支持中的客观支持与症状自评量表（SCL-90）总分及除强迫以外的各因子分呈负相关（P〈0.05）。消极应对方式与SCL-90总分及各因子分呈正相关（P〈0.05）。结论社会支持及应对方式对医务人员心理健康具有影响作用。     

儿科护士压力应对和社会支持与心理健康的关系

目的：研究儿科护士压力应对方式、社会支持与心理健康的关系,为进行循证团体心理干预寻找理论支持。方法采取分层抽样的方法,使用一般情况调查表、症状自评量表（ SCL-90）、应对方式问卷和社会支持评定量表对福建省福州儿童医院临床科室护士111名进行问卷调查。结果17．82％的儿科护士心理健康筛查阳性,比中国常模高（χ2＝4．36,P＜0．05）。客观支持、主观支持、支持利用度及解决问题型的压力应对方式均与SCL-90总分存在极其显著的负相关（ r值分别为-0．27、-0．38、-0．24、-0．40,均P＜0．01）;自责型及幻想型的压力应对方式与SCL-90总分存在显著的正相关（r＝0．37,P＝0．00;r＝0．26,P＝0．02）;解决问题型应对方式与社会支持三维度均显著正相关（r值分别为0．27、0．44、0．26,均P＜0．01）,求助型应对方式与支持利用度显著正相关（r＝0．32,P＝0．00）,而退避型应对方式与主观支持显示负相关（r＝-0．28,P＝0．02）。结论不同的压力应对方式及社会支持程度与儿科护士的心理健康状况显著相关,尤其是解决问题型应对方式及主观支持水平高的儿科护士,心理健康状况较好。主观支持程度能显著预测儿科护士的心理健康状况。     

新型冠状病毒肺炎疫情下护士心理健康与领悟社会支持和应对方式的相关性分析

目的 调查新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情下护理人员的心理健康状况,分析心理健康与领悟社会支持和应对方式之间的关系。 方法 采用一般人口学资料调查表、简易心理状况评定量表、领悟社会支持量表以及简易应对方式量表对新型冠状病毒肺炎某三甲定点收治医院的845例护士进行调查分析。 结果 疫情期间845例护理人员的心理健康得分为(19.4±7.6)分,超过1/3的护士心理状况差。与年龄≥41岁的护理人员相比,年龄在31~35岁的护理人员心理状况差的检出率更高;本科及以上学历、高危环境工作、亲友当中有或不确定是否有疑似或确诊患者、不确定是否接触疑似或确诊患者的护理人员心理状况差的检出率更高;工作≥16年、自身健康状况评价好、对医院职业安全防护评价非常完善的护理人员心理状况差的检出率更低。护理人员心理健康总分与朋友支持、家庭支持、其他支持及积极应对方式得分呈负相关(r=-0.30、-0.31、-0.31、-0.38,均 P<0.01),与消极应对方式呈正相关(r=0.28,P<0.01);积极应对方式、消极应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用,分别占总效应的37.1%和8.6%。 结论 疫情期间护理人员的心理健康状况不容乐观,领悟社会支持对心理健康有直接和间接的预测作用,应对方式在领悟社会支持和心理健康之间有部分中介作用。     

重庆市务工人员心理压力及应对方式调查研究

目的 了解青年进城务工人员在城市的生活状态、心理压力和应对方式.方法 采用自编青年进城务工人员生活状况及心理压力调查问卷和解亚宁等编制的简易应对方式问卷,对205名重庆市青年进城务工人员进行调查.结果 40%的青年进城务工者认为在城市里生活心理压力较大; 27%的个体面对压力时采取积极应对方式,73%的个体面对压力时采取消极应对方式;已婚者消极应对方式比例高于未婚者,但其差异无统计学意义（χ2 =5.090,P＞0.05）.结论 重庆市青年进城务工人员的生活状态不容乐观;其心理压力大,应对方式较为消极;已婚者当中消极应对者的比例远远高于未婚者,对生活满意度越高者其应对方式越积极.     

新生代农民工心理健康状况及应对方式相关性分析

目的调查新生代农民工的心理健康状况,探索其与应对方式的相关性,为科学地进行心理干预提供理论依据。方法采用配额抽样法抽取河南省南阳市、驻马店市和鹤壁市303名新生代农民工为调查对象,应用症状自评量表（SCL-90）和特质应对方式问卷（TCSQ）对其心理健康水平和应对方式进行调查。结果新生代农民工SCL-90各因子得分均高于全国常模,差异有统计学意义（P〈0．05）;能否融人城市、每天工作时间、节假日能否正常休息组间SCL-90各因子得分差异有统计学意义（P〈0．05）;SCL-90各因子logistic回归分析结果显示,积极应对是新生代农民工心理健康状况的保护因素;SCL-90各因子得分与积极应对呈负相关,与消极应对呈正相关（P〈0．05）。结论新生代农民工心理健康状况不容乐观,与个体的应对方式密切相关,应注重关心其身体健康状况及城市融入情况,提高其心理健康水平。     

贫困大学生社会支持和应对方式与心理健康的相关研究

目的了解贫困大学生社会支持状况、应对方式特点及其与心理健康状况的关系，为高校贫困大学生心理卫生工作提供依据。方法采用SCL-90、社会支持评定量表（SSRS）、应对方式问卷（CSQ）对梅州地区2所高校大学生进行问卷调查，对306份有效问卷进行分析。结果贫困生SCL-90各症状因子分均高于普通大学生；贫困大学生的社会支持状况更差，在主观支持、支持总分上差异有显著性；贫困大学生更多地采用消极的应对方式，自责因子与普通大学生比较差异有显著性。社会支持、应对方式与身心健康水平显著相关，自责、幻想应对方式和对支持的利用度可进入回归方程。结论贫困生的心理健康水平较差。需改善贫困大学生的社会支持，引导他们采用积极的应对方式，有针对性地加强对贫困大学生的心理健康教育和咨询。     

社会污名和歧视经历对新生代农民工心理健康的影响研究——兼析几类因素的中介作用

目的:探讨污名和歧视经历对新生代农民工心理健康的影响方向和途径,以及几类因素的中介作用。方法:采用配额抽样方法,在长沙、湘潭、宁波、杭州、深圳、东莞六个城市共抽取815名新生代农民工作为调查对象,建立结构方程模型对变量间的关系进行检验。结果:(1)社会污名和歧视经历对新生代农民工的心理健康具有直接的负面影响。(2)期望与现实的心理落差、应对方式在污名和歧视经历对新生代农民工心理健康的影响中具有部分中介作用。(3)迁移前的充分准备对新生代农民工的积极应对策略具有显著正相关,有利于提高其心理适应能力。(4)消极应对方式与新生代农民工心理健康具有显著负相关,可以预测新生代农民工的心理健康水平。结论:营造良好的公平竞争环境,建立以提高新生代农民工应对技能的迁移培训机制和做好迁移前的充分准备,有利于改善他们的心理健康状况。     

艾滋病科实习护生心理健康与应对方式的研究

目的了解艾滋病科实习护生心理健康状况与应对方式的相关性,为改善其心理健康、提高社会应对能力提供科学依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和应对方式问卷对66名在艾滋病科实习的护生进行问卷调查,并与常模对比。结果SCL-90测试结果,艾滋病科实习护生各因子分明显高于中国青年常模,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。其心理健康状况与求助、解决问题、合理化应对方式成正相关（r值分别为0．36、0．23和0．22）,与自责、幻想、退避消极的应对方式成负相关（r值分别为-0．39,-0．21,-0．10,）。结论教育者和护理管理者应注意护生心理健康与应对方式的关系,有针对性地进行干预,使其保持良好的心理状况,提高社会适应能力。     

大学生心理健康与应对方式及社会支持的相关分析

目的探讨大学生应对方式及社会支持与心理健康的关系,以便更好地开展心理健康教育。方法对临沂师范学院的216名大学生采用症状自评量表(SCL-90)、应对方式问卷和社会支持评定量表(SSRS)进行调查。结果主观支持与抑郁、焦虑、恐怖及精神病性呈显著负相关(P<0.05),自责与焦虑、抑郁,幻想与强迫、人际关系敏感,合理化与躯体化、人际关系敏感呈显著相关(P值均<0.05),幻想与焦虑、抑郁、敌对及精神病性,合理化与敌对、焦虑、精神病性呈非常显著正相关(P值均<0.01)。结论大学生存有较多的心理问题,更多使用不成熟或混合型应对方式,其心理健康状况与社会支持及应对方式密切相关。