青少年性道德教育的必要性及措施

随着改革开放的不断深入和发展,中国在经济、文化等领域都发生了巨大的变化.但与此同时,西方一些不健康的观念也伺机潜入中国,其中以打着人性的幌子倡导性自由、性解放的思潮最为明显,这些观念给中国青少年的教育和成长带来了许多不良影响.国内近年来调查结果表明,我国青少年的性健康现状令人担忧[1].为改变现状,中国近几年在部分地区青少年中开展了有关青春期生殖健康、性教育等课程,但教育的指导思想多遵循"充分理解"和"充分尊重"的原则,结果中学生婚前性行为、未婚人流等现象非但没有得到遏制,反而有增多的趋势.青春期性教育已经成为全社会非常关注的问题[2].本文就扩大青少年道德教育范畴及尽快创建符合中国国情的性教育模式等方面进行探讨,并对如何建立有效约束机制进行了分析.     

沿海3省中学生性健康知识及需求状况分析

了解中学生的性健康知识的知晓程度、主要获取途径及需求状况,为青少年性健康教育的实施提供理论依据.方法 整群随机抽取福建、山东、广东3个省的1 088名中学生,采用自行设计的问卷对其进行调查.结果 7.4%中学生认为对青春期性知识完全了解,6.3%认为完全不了解;对25个涉及到性相关行为知识、生殖生理知识、性病知识以及性法律知识的名词,全部了解的占21.1%;21.9%的学生能完全正确回答出艾滋病的传播途径.中学生获取性健康知识主要途径为教师(44.7%)、同学或朋友(39.1%)以及网络(39.0%).89.5%的学生认为需要开展性健康教育.结论 中学生掌握的性知识不够全面,甚至存在部分错误的认识.应根据中学生青春期的生理及心理特点建立符合青少年需求的科学的、系统的、适时的、适度的性健康教育体系.     

健康中国背景下小学生性健康教育模式构建

“健康中国”战略指出青少年性健康教育的重要性,目前中国学校、家庭较少开展青少年性健康教育,已有的性健康服务以初高中和大学生为主,迫切需要开展小学生性健康教育活动.笔者依据社会生态改变理论和国内外性教育标准,以高年级小学生为服务对象,设计和实施了家校联合、辐射社会、形式多样、高度参与的“4类人群(小学生、家长、教师和公众)+4个层次(个体、家庭、学校和社会)”的示范性性教育模式,可为青少年性健康研究者和实务工作者提供研究理论、项目设计和活动实施等方面的参考.     

青少年重复人工流产的原因分析与预防策略

目的了解青少年无痛人工流产(人流)者的避孕情况、生殖健康知识的知晓程度,分析重复人流者的影响因素,探索青少年重复人流的预防措施。方法采用横断面调查,对自愿要求无痛人流的青少年进行面对面的问卷调查,调查结果采用方差分析、卡方检验和多因素非条件Logistic回归分析。结果 483例无痛人流青少年中有271例是重复人流。重复人流组与非重复人流组相比,青少年在年龄段(18岁~)、工人或服务业人员等职业、未避孕、生殖健康知识总分比较,两组差异有统计学意义(均P0.05);采用不同人流方式(无痛人流、普通人流和药物人流)的青少年人流次数与避孕方法知晓、避孕情况、生殖健康知识得分差异无统计学意义(均P0.05)。经Logistic分析显示青少年重复人流的影响因素为:青少年的年龄(OR=1.788)、首次性生活年龄(OR=0.747)、职业(OR=1.313)、是否避孕(OR=0.385)及生殖健康知识总分(OR=0.330)。结论青少年重复人流率仍较高,青少年在18岁~年龄段、过早性生活、职业不稳定、未采取避孕措施或采取避孕措施不当和生殖健康知识知晓度低是重复人流的主要原因;与人流方式无关联。除了继续加强人流后关怀(PCA),还需社会全方位共同努力(家庭、学校与医务人员教育,网络媒体的正确引导),加强青少年性教育、生殖健康知识教育。     

武汉市某区中学生性行为状况调查

中学生正处于青春发育期,性生理迅猛发育,第二性征更加显著,由此带来了性意识的觉醒和发展.在社会上、媒体中各种性信息杂呈下,青春躁动期的中学生的性心理、性行为直接影响他们身心健康.为了解中学生的性行为特点,笔者对武汉市某区中学生进行了调查,为开展青少年性健康教育提供参考.     

平顶山市青春期性教育的实施方法调查

中学生正处于青春发育期,性发育是青春期最重要的表现之一,青少年性知识的主要来源是报刊杂志、影视和互联网传媒。由于外界文化良莠不齐,有时受性知识的干扰,可能造成性观念、性行为的偏离。青春期性问题已经成为影响青少年身心健康的主要因素之一,青春期问题是全球问题,成年期众多疾病多起源于青少年时期的不良生活方式,要利用青少年具有积极向上、可塑性强的特点,为青少年提供适合年龄特点的、综合性的健康教育,以及满足青少年健康需求的、全面可靠的卫生服务。为了解平顶山市青少年性健康教育的实施方法的需求情况,为开展性健康教育提供理论依据,笔者于2005年10～11月对平顶山市在校中学生进行调查。     

如何把握青少年性健康教育的度(一)

编者按:今年4月3日,中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清同志主持召开了防治艾滋病性病协调会议,这标志我国政府已将预防性病、艾滋病提上了议事日程.改革开放以来,我国广大的学校卫生与儿少卫生工作者不断探讨青春期学生性健康教育的方法和途径,努力借鉴国外先进的教育方法,取得了一定成就,性健康教育已被列为对青少年学生开展健康教育不可缺少的组成部分;但由于长期以来我国对青少年学生在性教育方面一直采取禁锢和回避的态度,认为对青少年谈性问题,不利于他们的成长,因此,如何把握其度已是摆在广大健康教育工作者面前的一大难题.     

宜昌市第三中学学生青春期性知识问卷调查

宜昌市第三中学是宜昌市青少年性健康教育基地之一,为了解我校学生性知识、性观念的变化,我们分别于1998年11月,2002年11月,2005年3月对我校中学生进行了青春期性知识、性观念知识问卷调查.现将结果报告如下.     

试述青少年性行为现状及影响因素

青少年的生殖健康问题以及性健康教育正处在一个关键时期,它不仅影响青少年生理、心理的健康成长,影响艾滋病等性传播疾病的传播,同时还关系到社会稳定和社会的发展。本文就我国近年来青少年性行为和性态度的现状、重要相关因素、青少年性健康教育等问题进行阐述。     

融水县中学生性健康教育现状调查

为了客观地掌握广西少数民族中学生性健康教育现状,加强对中学生性健康教育的针对性,使他们获得必要的性科学知识,树立科学的性健康观念,本课题组于2002年6月来到融水苗族自治县进行“中学生性健康状况问卷调查”。在本课题执行过程中,还对三江县中学生进行了调查。现将调查结果报告如下。1 对象和方法 调查对象是融水苗族自治县高中的高中生、民族中学的初中生,以整群随机抽样的方法,以班为基本单位进行填写。在问卷填写前,由调查员讲清本次问卷调查的意义、内容和要求。填写采用无记名方式,由学生独立     

北京市大中学生性行为及其与物质成瘾行为的相关性

目的 了解北京市大、中学生性行为发生现况及其与物质成瘾行为的关系,为有效开展性健康教育提供参考.方法 多阶段分层整群随机抽取北京市高中76所、职业技术学校34所、大学12所的学生共24 520名,使用“中国青少年健康相关行为调查问卷”对学生进行集体自填式匿名问卷调查,了解性行为发生情况及其与物质成瘾行为的相关性.结果 高中、大学学生性行为报告率分别为7.31％和12.96％,差异有统计学意义(P＜0.01).在已经发生过性行为的学生中,有20.05％发生过被迫性行为,有32.29％的学生有2个及以上的性伴,安全套的使用率为63.61％,有10.03％的学生曾经发生/造成意外妊娠.多因素非条件Logistic回归分析发现,现在吸烟、现在饮酒、重度饮酒、醉酒、吸毒、擅用镇静催眠类药物等均与性行为的发生存在相关性.结论 性行为已经成为北京市大、中学生的重大健康问题.早期、多角度地开展青春期性健康教育,是今后工作的重要方向.     

尼日利亚拉各斯州的"联合健康行动"

“联合健康行动” (ActionHealthIncorpo rated ,简称AHI)是尼日利亚最大和最有成效的由非政府组织开展的生育健康、性健康及生育权利的项目。该项目于 1 989年由项目主席NikeEsiet和她的丈夫、医学博士Uwem创立。以尼日利亚拉各斯为基地 ,AHI在“青年中心” (YouthCenter)和诊所为青少年提供生育健康与性健康的教育和卫生服务 ;并通过 3 3所学校的青少年同伴教育者和“健康与生命计划”俱乐部 ,对中学生提供性教育 ;并率先制定了全国青少年生育健康与性知识的教学与交流指南。 1 990年 ,AHI从“国际妇女健康联盟” (InteinationalW…     

北海市中等职业学校性健康教育调查

目的了解中等职业学校学生、教师、家长三者对开展性健康知识的态度和模式要求。方法采用整群随机抽样的方法,用自行设计的问卷调查表对北海市中等职业学校高一、高二年级500名学生、80名教师及430名学生家长进行无记名当场填写方式调查。结果学生、教师、家长对开展青少年性健康教育大多持肯定态度。家长在孩子的性健康教育问题上有较大欠缺。结论学校开展青少年性健康教育是当前国情的最佳教育模式,开展性健康教育需要有关政策的指导和科学规范。     

“控制点”理论引入中专学生性健康教育的探讨

当前各级教育部门十分重视对青少年学生的性健康教育，各大中专学校把性健康教育列为学校健康教育系列的重要内容之一。本文将“控制点”理论引入中专学生性健康教育中，阐明性健康教育的控制点现象及其规律，研究控制点对性健康教育产生的影响，探索在性健康教育中培养学生个体合理的平衡控制点，提高对性健康教育的效果。1控制点的特征“控制点”理论指个体对自己的行为方式和行为结果的责任的认知或走向哪研究个体行为方式的信息和控制过程。心理学家把控制点分为两种类型：即内部控制和外部控制。具有内部控制特征的人，对自己所从事的…     

早孕、早流谁在青少年性教育中缺位？

新近出版的《青少年性健康教育研究》显示，对北京市32个学校2439名中学生的调查表明，绝大部分中学生的性知识都不及格。     

青少年性健康教育问题及对策中的辩证法

进入青春期后,青少年常出现性幻想、性渴望、性梦、自慰(手淫)行为、婚前性行为等性行为,而我国青春期性健康教育尽管做了大量的工作,却由于种种原因,仍然存在着性教育观念淡薄且陈旧落后,性教育缺乏家庭基础,性教育内容片面,性教育对象有限等问题。文章立足唯物辩证法,运用普遍联系观点、质变量变规律等观点提出了构建家庭、学校、社区互动的教育模式,以实现“性健康”的目标。     

谈农村青少年的性健康教育

当前农村青少年性健康方面存在３个问题；缺乏正确的性健康知识；缺乏良好的性健康行为；缺乏正确的性健康观念，因此迫切需要全面系统的性健康教育。农村卫生医疗部门可从两条途径积极参与农村青少年的性健康教育：其一是协助农村中小学大力开展性健康教育；其二是深入乡村，普及性健康教育。     

重庆市中学生性知识、性态度和性行为现况调查

[目的]了解重庆市中学生性知识、性态度和性行为的现状,为青少年性健康教育提供参考依据.[方法]采用分层整群抽样方法,选取两所中学的初一到高三的学生进行问卷调查. [结果]中学生最想了解的性知识内容是青春期表现及卫生(41.79%);在获取性知识的最主要途径中,学校健康教育课程居第1位(43.83%),其次是通过阅读书刊、电视;而提供性知识指导最多的是同性朋友或同学,父亲指导最少,男女性别间差异有统计学意义,女生中母亲指导居第2位:对性病、艾滋病的知晓率为75.46%.性态度方面,68.65%的学生认为应该接受性知识教育;23.22%的学生对学校性健康教育满意;47.25%的学生赞成或理解早恋.在性行为方面,14.75%的学生有过手淫;8.56%的学生有过性行为史,男生(14.47%)高于女生(3.06%),差异有统计学意义. [结论]重庆市中学生在获得性知识内容上还不足,性观念较开放,青少年性教育应以学校为主导,社会参与,家长配合,采用多种渠道、多种方式进行.     

教育环境对初中生性健康知识的影响

了解初中生教育环境及性健康知识水平现状和特点,为优化中学生性健康教育策略提供参考依据.方法 选取北京市某区市重点中学、普通中学和打工子弟中学各1 所,以所有在校初中一年级学生作为研究对象,共获得 499 份有效样本,对初中生性健康教育环境现状、性健康知识水平及环境对知识水平的影响进行分析.结果 学生性健康知识水平偏低(平均得分为8.57 分,知晓率为27.25%),性健康教育环境开放程度不高,学校性健康教育环境相对较开放,同伴交流环境和家庭性健康教育环境相对保守; 家庭性健康教育环境、学校性健康教育环境和同伴交流环境开放程度对学生性健康知识水平的影响均有统计学意义(χ2 值分别为22.41, 50.89, 22.18,P 值均<0.05),环境越开放,学生性健康知识水平越高; 其中学校性健康教育环境对学生性健康知识水平的影响作用最大.学校/老师是学生获取性健康知识的主要来源(67.94%).结论 要促进学校和家庭性健康教育观念的转变,优化性健康教育模式,开发性健康教育教材,规范性健康知识,积极开展学校与家庭合作、倡导健康的同伴环境,营造良好的性健康教育环境.     

278名大学生对青少年何时进行性健康教育看法的调查

我校从2003年3月开始,在山东省率先开设了性健康教育公选课,主要以多媒体教学形式结合专题讨论的方法教学,收到了良好的效果.课程结束后,全体选修学生一致认为在青少年中开展性健康教育是非常重要的,早应该开设此门功能,为了进一步了解这些大学生对性健康教育的看法和认识,我们进行了这次调查.