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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大连医科大学创建于1947年,是一所面向全国招生的省属重点医学院校.在50多年的发展进程中。学校各个方面都取得了长足的进步,现已发展成为一所多学科、多层次的综合性医科大学。学校现有教职员工近5000人.正高级职称293人,副高级职称594人,45岁以下的青年职工占教职工总数的65%以上,为了让青年人才不断脱颖而出。从上个世纪末开始,学校先后制定了《大连医科大学教师竞聘上岗实施办法》、《大连医科大学王辅民中青年教学科研奖励基金》、《大连医科大学教师培训工作暂行规定》、《大连医科大学引进人才的暂行规定》、《大连医科大学中青年学科带头人和优秀青年骨干教师选拔方案》和《大连医科大学中青年学科带头人和优秀青年骨干教师管理办法》等一系列加强人才培养、使用、引进的改革措施.这一系列改革措施的实施,使学校的凝聚、吸引和培养人才的软环境得到极大的优化。  相似文献   

2.
教育战线上的一支奇葩──记民办高校黄山医科大学百年大计教育为本,近年来,随着教育体制改革的实施,民办学校在教育战线上异军突起。黄山医科大学作为这支队伍的排头兵,受到了党政领导和社会各界的广泛关注和支持。日前,记者就黄山医科大学的创办及发展情况走访了卫...  相似文献   

3.
科技人才管理的核心,是发挥科技人才作用实现组织目标的关键(1)。北京医科大学的科研、教育和人事部门都在管理工作中紧紧围绕这个核心,为实现校党委提出“创建一流医科大学”的目标而奋斗。早在1983年科研处、研究生院、人事处、教务处联名在健康报上发表了“为...  相似文献   

4.
科研是医科大学研究所生存的根本。在新形势下如何加强科研管理、提高科研水平是现代化研究所发展的关键。本文将ISO9000族国际标准的一般原理应用于科研管理。提出了以全新的质量理念、科学的管理方法、先进的管理模式做好医学科研工作的对策。  相似文献   

5.
科学发展观的内涵是“以人为本,全面、协调、可持续的发展”。管理的生命力在于创新,医科大学的管理创新要坚持树立科学的发展观。首都医科大学在创建新型大学的过程中,在科研管理上贯彻科学发展观的思想,坚持以人为本,通过卓有成效的管理活动激发教师从事科研的主动性和创造性,协调并妥善处理各方面的关系,整合科研队伍,优化资源配置,大力推进科技创新活动,科研工作有了持续发展的动力,学校在科学技术方面取得了前所未有的成绩。  相似文献   

6.
南京医科大学附属妇产院是一家三级甲等专科医院,近年来,通过科技兴院战略的实施,医院科研水平、学科建设、人才培养均取得了长足进步,并在妇幼系统内形成了一定影响力。文章以国家自然科学基金为视角,了解医院的科研实力和科研效绩,并总结科教管理经验与同行探讨交流。  相似文献   

7.
由中华预防医学会卫生事业管理学会主办,经安徽省教委审查批准,发给《安徽省社会力量办学许可证》的民办黄山医科大学,自1992年9月成立以来,在安徽省省委、省政府、省教委的领导、关怀和支持下,在主办单位的直接领导下,从无到有、从小到大,发展至1996年9月,全部完成了筹建任务,并于当时在合肥召开了庆祝黄山医科大学建校四周年的校庆大会,向国内外宣传了民办黄山医科大学的建校经验,得到了广泛的好评。当前正面临建校五周年之际,特将黄山医大的发展和变化介绍如下。一、学校根据《教育法》依法办学黄山医科大学是1992年8月由中…  相似文献   

8.
我院1996-2000年科技论文数量与质量比较分析   总被引:1,自引:1,他引:0  
对安徽医科大学第一附属医院1996-2000年科技人员发表的科技论文从年度分布及位次、科技论文著者的发文情况、高产著者与高影响力论文著者的发文情况及科室分布等方面进行比较分析,显示医院科研工作存在的数量与质量之间的矛盾等问题及发展、变化趋向,以期对医院科研管理及创新人才培养工作有所启示。  相似文献   

9.
医学期刊是医学科技文献的重要组成部分,是报道科研成果的主要途径。它不仅可以推动医学科学和技术的发展及交流,而且在医院管理建设中,特别是对科学研究工作方面的促进作用不可低估。1 医院应关注医学期刊的发展 医科大学及附属医院科研环境优越,人员素质好,有许多国内的著名专家学者,他们不仅是医生,也是老师,不仅有实践经验,也有理论研究,而且外语水平高,可及时了解国内外最新信息,有能力评审各种论文,对期刊的管理和学术水平及编辑水平都可以严格把关。一个部门,一个地区,办科技期刊多少,可以客观反映这个部门和地区科研队伍、科研机构、科技成果以及综合科技实力的状况和水平。而高水平管理的医科大学及附属医院也可促进期刊水平的提高。目前广东省公开发行的科技期刊有145种,其中  相似文献   

10.
我国综合性大学附属医院管理体制是在20世纪末的高教体制改革中形成的,一批原来隶属卫生部及其他部门和地方政府的医科院校连同其附属医院,并入教育部直属的综合性大学。由于管理体制的变更,综合性大学医学院与附属医院的关系变得松散,甚至出现了附属医院要求脱离医学院、脱离学校的倾向。其结果是基础医学与临床医学的紧密关系被分解,医学教育的整体性被损坏,不仅严重影响了医学人才的培养质量,而且还会影响医学各学科间的交叉、融合与发展,甚至会阻碍我国高等医学教育的改革与发展。这种情况其实是长期存在的教学、医疗、科研之间矛盾和不同等级管理机构中责权利矛盾的集中表现。笔者认为:大学与附属医院不能分离,但是也必须正视目前附属医院管理体制中存在的问题。  相似文献   

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