脑瘫患儿的个体化康复护理

目的提高脑瘫患儿康复护理效果。方法将60例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各30例,对照组患儿实施常规康复护理,观察组针对4种脑瘫型制定针对性康复计划,成立专项小组、建立电子档案及培训家长来保证措施落实到位。实施6个月后评价效果。结果干预后观察组ADL、粗大运动能力及精细运动能力评分显著高于对照组,康复效果显著优于对照组(均P 0. 01)。结论对脑瘫患儿采取个体化康复护理可提高康复效果。     

Bobath护理对不随意运动型脑瘫患儿进食功能的影响

目的探讨Bobath护理对不随意运动型脑瘫患儿进食功能的影响。方法将60例不随意运动型脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例,对照组采用常规进食护理,观察组在此基础上采用Bobath护理,主要包括姿势控制、治疗性体位保持、手眼协调训练、ADL指导等。结果两组患儿治疗后ADL评分有一定程度提高,但差异无统计学意义(均P0.05),进餐时间及治疗效果比较,观察组显著优于对照组(均P0.01)。结论 Bobath护理可有效维持不随意运动型脑瘫患儿正确的治疗性体位,促进进食功能,提高患儿ADL能力,减轻家长的喂养负担。     

Orem自理理论在脑瘫患儿康复护理中的应用

目的 探讨Oren自理护理模式应用于脑瘫患儿康复护理的效果.方法 将102例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各51例.两组均按常规给予药物、高压氧治疗.对照组在此基础上按常规护理模式实施康复护理,观察组采用Orem自理护理模式实施康复护理,实施1年后比较两组康复效果和医疗费用.结果 观察组干预后6、12个月ADL评分显著高于对照组(P＜0.05);医疗费用相对少于对照组.结论 应用Orem自理理论对脑瘫惠儿实施康复护理,有利于提高康复效果和降低医疗费用.     

Orem自理理论在脑瘫患儿康复护理中的应用

目的探讨Orem自理护理模式应用于脑瘫患儿康复护理的效果。方法将102例脑瘫患儿随机分为对照组和观察组各51例。两组均按常规给予药物、高压氧治疗。对照组在此基础上按常规护理模式实施康复护理，观察组采用0rem自理护理模式实施康复护理，实施1年后比较两组康复效果和医疗费用。结果观察组干预后6、12个月ADL评分显著高于对照组（P〈0．05）；医疗费用相对少于对照组。结论应用Orem自理理论对脑瘫患儿实施康复护理，有利于提高康复效果和降低医疗费用。     

引导式教育理念对脑瘫儿童康复护理效果的影响

目的探讨引导式教育理念对改善脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法将2013-12—2014-12间收治的74例脑瘫患儿按随机数字表法分为2组,各37例。对照组患儿接受常规康复护理。观察组同时应用引导式教育理念。统计2组患儿治疗前后粗大运动功能测试量表(Gross Motor Function Measure,GMFM)各能区功能评分和Gesell发育评分。观察2组护理效果。结果观察组患儿GMFM评分A-E区得分及Gesell发育评分均优于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论引导式教育理念的应用对改善脑瘫儿童康复护理效果有积极影响,有利于促进患儿运动功能良好康复,提高治疗有效率。     

专科护士主导的双重任务训练对脑卒中患者康复的影响

目的 探讨专科护士主导的步行-认知双重任务训练对脑卒中患者康复的影响。方法 选取脑卒中住院患者60例，按照住院病房单双号分为对照组和观察组各30例。在常规康复护理基础上，对照组实施单任务步行训练，观察组实施步行-认知双重任务训练。干预3个月后评估患者脑卒中姿势控制、Berg平衡、跌倒效能及日常生活能力评分。结果 干预后两组姿势控制能力、平衡能力、跌倒自我效能及日常生活活动能力评分比较，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 专科护士主导的步行-认知双重任务训练可有效改善脑卒中患者的姿势控制能力，对提高患者平衡功能，增强独立活动信心及促进日常生活活动能力提升具有积极意义。     

家庭康复护理对截瘫患者生活质量的影响

目的探讨家庭康复护理对截瘫患者生活质量的影响。方法将64例外伤性截瘫患者随机分为对照组(30例)和观察组(34例)。对照组常规进行出院指导,观察组增加家庭康复护理。采用FIM量表对患者的日常生活活动能力和改良式Fugl-Meyer量表对肢体运动功能进行评分;观察并发症的发生情况。分别于出院时、1个月、3个月进行评定。结果观察组出院1个月和3个月FIM和Fugl-Meyer评分显著优于对照组(P<0.05、P<0.01);关节僵硬、肌肉萎缩、骨质疏松发生率显著低于对照组(P<0.05、P<0.01)。结论针对性的家庭康复护理能明显改善截瘫患者的肢体运动功能,增强其日常生活活动能力,降低并发症;有效地促进截瘫患者的康复,提高其生活质量。     

情景演示在脑性瘫痪患儿康复训练中的应用

目的探讨情景演示在脑性瘫痪(脑瘫)患儿康复训练中的应用效果的影响。方法将60例脑瘫患儿按照参加康复训练的时间分为对照组和观察组各30例。两组均给予相应的功能训练、作业治疗、理疗等。对照组(脱落1例)进行常规训练和健康教育,观察组将情景演示应用于康复训练。干预前及干预3个月后应用Gesell发展量表进行效果评价。结果干预后两组动作能、应物能、应人能、言语能积分显著高于干预前,且干预后观察组显著高于对照组(均P0.05)。结论将情景演示应用于脑瘫患儿康复训练,能激发患儿康复训练兴趣,提高患儿家长协助患儿康复训练的能力,对康复效果产生积极的影响。     

实施出院计划对全髋关节置换患者康复效果的影响

目的探讨出院计划对全髋关节置换患者术后康复效果的影响。方法将97例全髋关节置换患者随机分为干预组49例与对照组48例。对照组实施骨科常规护理指导,干预组在常规护理的基础上接受出院计划服务。统计两组术后并发症情况,并于干预前、出院后1个月及3个月时评价两组日常生活活动能力、髋关节功能。结果干预组术后并发症发生率低于对照组;出院后1个月及3个月时,干预组日常生活活动能力得分及牛津髋关节功能量表得分显著优于对照组(均P0.01)。结论出院计划护理模式可提高全髋关节置换患者日常生活活动能力与髋关节功能,促进患者术后康复。     

情景演示在脑性瘫痪患儿康复训练中的应用

目的 探讨情景演示在脑性瘫痪（脑瘫）患儿康复训练中的应用效果的影响.方法 将60例脑瘫患儿按照参加康复训练的时间分为对照组和观察组各30例.两组均给予相应的功能训练、作业治疗、理疗等.对照组（脱落1例）进行常规训练和健康教育,观察组将情景演示应用于康复训练.干预前及干预3个月后应用Gesell发展量表进行效果评价.结果 干预后两组动作能、应物能、应人能、言语能积分显著高于干预前,且干预后观察组显著高于对照组（均P＜0.05）.结论 将情景演示应用于脑瘫患儿康复训练,能激发患儿康复训练兴趣,提高患儿家长协助患儿康复训练的能力,对康复效果产生积极的影响.     

自知力教育对预防首发精神分裂症患者复发的影响

目的探讨家庭康复护理对截瘫患者生活质量的影响。方法将64例外伤性截瘫患者随机分为对照组（30例）和观察组（34例）。对照组常规进行出院指导．观察组增加家庭康复护理。采用FIM量表对患者的日常生活活动能力和改良式Fugl-Meyer量表对肢体运动功能进行评分；观察并发症的发生情况。分别于出院时、1个月、3个月进行评定。结果观察组出院1个月和3个月FIM和FuglMeyer评分显著优于对照组（P〈0．05、P〈0．01）；关节僵硬、肌肉萎缩、骨质疏松发生率显著低于对照组（P〈0．05、P〈0．01）。结论针对性的家庭康复护理能明显改善截瘫患者的肢体运动功能，增强其日常生活活动能力，降低并发症；有效地促进截瘫患者的康复，提高其生活质量。     

家庭康复护理对门诊脑瘫患儿康复效果的促进作用

为了探讨家庭康复护理对脑瘫患儿运动功能的促进作用,将60例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例,均予门诊功能康复训练,观察组在门诊训练期间增加家庭康复护理,两组均训练1个疗程(90 d)后,用大运动功能评估(GMFM)量表进行训练前后运动功能评分.结果训练后两组患儿GMFM评分均较治疗前显著增高(训练前后GMFM评分比较,均P< 0.05),观察组GMFM评分显著高于对照组, 差异有显著性意义(P< 0.05).提示门诊系统的功能康复训练能显著改善脑瘫患儿的运动功能,家庭康复护理对其疗效有显著促进作用.     

老年退行性膝关节炎患者的居家功能性体力训练

目的探讨居家功能性体力训练对老年退行性膝关节炎患者关节功能康复的作用。方法将78例老年退行性膝关节炎患者随机分为观察组、对照组各39例。对照组按常规进行物理康复治疗及护理;观察组在常规康复护理基础上进行为期12周的居家功能性体力训练,包括肌力、屈膝、柔软度训练。于干预前后评测两组膝关节临床症状改善情况及功能性体力。结果干预后观察组膝关节疼痛、膝关节僵硬、膝关节功能评分显著低于对照组,下肢功能性体力得分显著高于对照组(P0.05,P0.01)。结论对老年退行性膝关节炎患者进行居家功能性体力训练,可以提升下肢功能性体力,避免患者膝关节功能退行,利于维持日常生活行动能力。     

基于功能状态的护理方案在恢复期偏瘫患者中的应用研究

目的探讨基于功能状态的护理方案对恢复期偏瘫患者运动功能和日常生活活动能力以及生活质量的影响。方法将60例偏瘫患者,按照入院时间先后顺序分观察组和对照组各30例,对照组接受常规护理,观察组在此基础上根据其功能评定结果进行个性化、系统化护理。连续干预1个月后评价效果。结果干预后观察组上肢和下肢的运动功能评分、改良Barthel指数及生活质量指数评分显著高于对照组(均P0.05)。结论实施基于功能状态的护理方案可促进患者运动功能的恢复和日常生活活动能力的提高,从而提高生活质量。     

基于功能状态的护理方案在恢复期偏瘫患者中的应用研究

目的 探讨基于功能状态的护理方案对恢复期偏瘫患者运动功能和日常生活活动能力以及生活质量的影响.方法 将60例偏瘫患者,按照入院时间先后顺序分观察组和对照组各30例,对照组接受常规护理,观察组在此基础上根据其功能评定结果进行个性化、系统化护理.连续干预1个月后评价效果.结果 干预后观察组上肢和下肢的运动功能评分、改良Barthel指数及生活质量指数评分显著高于对照组（均P＜0.05）.结论 实施基于功能状态的护理方案可促进患者运动功能的恢复和日常生活活动能力的提高,从而提高生活质量.     

综合康复治疗对小儿脑瘫患者的疗效观察

目的探讨综合康复治疗对小儿脑瘫患者的治疗效果。方法 40例脑瘫患儿为对照组,使用运动治疗;40例脑瘫患儿为治疗组,采用综合康复治疗,比较两组患儿的康复效果。结果治疗组总有效率为91,对照组总有效率为81;两组患儿治疗后GMFM评分与治疗前相比均有提高（P〈0.05）;其中治疗后评分,治疗组高于对照组（P〈0.05）。结论对小儿脑瘫患者综合康复治疗较单一运动法治疗有更好疗效。     

医养一体化护理模式对老年卒中后遗症期患者康复的影响

目的探讨医养一体化护理模式对老年卒中后遗症期患者康复的影响。方法将140例老年卒中后遗症期患者随机分为观察组和对照组各70例,对照组采用家庭照护模式,观察组采用医养一体化护理模式(集医疗、养生、养老为一体的模式)。分别在入组时、入组12个月时对患者日常生活活动能力、抑郁状态、卒中复发率及经济学指标进行比较。结果入组12个月时,观察组日常生活活动能力评分显著高于对照组,抑郁评分、卒中复发率、脑卒中相关费用显著低于对照组(P0.05,P0.01)。结论医养一体化护理模式可提高老年卒中后遗症期患者的日常生活活动能力,减少负性情绪,降低成本,有利于康复。     

3H护理模式对老年下肢骨折术后患者自理能力的影响

目的分析和探讨3H护理模式对下肢骨折术后的患者自理能力的效果和意义。方法将下肢骨折患者114例分为实验组和对照组两组,每组57例,对照组实施常规护理,实验组实行3H护理模式,比较两组对患者自理能力的影响和护理满意度。结果实验组简化肢体功能评分(Fug1.Meye)中的下肢功能评分和日常生活能力评分量表(Barthel指数法)评分均高于对照组。护理满意度高于对照组,P0.05,两组差异有统计学意义。结论 3H护理模式实施护理无缝对接,有效预防和降低下肢骨折术后各种并发症的发生率,改善患者生活质量,提高护理满意度和康复进度。     

下肢康复机器人的应用对全膝关节置换术患者康复的影响

目的 探讨下肢康复机器人用于全膝关节置换术后患者康复训练的效果。方法 将96例全膝关节置换术患者按照入院时间分为对照组与观察组各48例。对照组给予常规人工辅助康复训练,观察组实施基于下肢康复机器人的康复训练。比较两组干预前后主动和被动膝关节活动度、美国特种外科医院膝关节评分、改良Barthel指数评分以及住院天数和相关费用的差异。结果 出院时观察组主动和被动膝关节活动度、膝关节功能评分及日常活动能力评分显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);住院天数及总住院费用显著低于对照组(均P<0.01)。结论 下肢康复机器人用于全膝关节置换术后患者康复训练,可促进膝关节功能恢复,提高康复效果。     

经肛门巨结肠根治术患儿的健康教育路径

目的 探讨经肛门巨结肠根治术惠儿健康教育路径的应用效果.方法 将80例经肛门巨结肠根治术患儿母亲随机分为两组各40名,观察组采用健康教育路径对患儿家长进行健康教育;对照组按传统方法进行健康教育.结果 观察组对各种留置管道的作用、疼痛的管理、肛周护理、术后活动、扩肛方法、康复方法等6项健康教育知识的掌握程度显著高于对照组(均P＜0.01);对健康教育满意度显著高于对照组(均P＜0.01).观察组惠儿住院时间、住院费用及并发症发生率显著低于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 对经肛门巨结肠根治术患儿家长实施健康教育路径可提高家长健康教育知识的掌握程度和护理能力,促进患儿康复.