免疫学与免疫学检验教学改革实践体会

免疫学与免疫学检验是研究免疫学技术及其在医学领域中的一门应用学科。其发展迅速,知识内容渗透到基础医学和临床医学等各个学科领域。免疫学与免疫学检验是医学检验专业的主干课程之一,为了更好地推进精品课程建设,提高教学质量,冲击国家级精品课程,该专业的主讲教师进行了教学改革实践,并获得了显著的改革成果。     

免疫学检验实验教学改革探讨

免疫学检验实验教学是免疫学教学的重要环节,对免疫学检验实验课进行教学模式、教学方法、教学手段、考核体系等的改革,不仅使学生掌握免疫学实验的基本操作技能,做到理论联系实际,而且可以培养学生的创新能力和初步的科研思维能力,提高综合素质.     

改进教学方法，提高免疫学检验教学质量

本文阐述了《免疫学检验》教学中教学方法的改进和创新，通过重视学生的兴趣培养：多启发，少说教的原则的具体实施：在课堂中引入大量的新教学方法和手段：重视实验，密切联系临床等方面进行了尝试，使学生的专业素质得到了较大的提高，收到了较好的效果。     

医学微生物学与免疫学理论教学改革初探

医学微生物学与免疫学知识量大、内容繁杂、系统性不强，难于记忆。目前教学内容繁冗、教学方法单一。只有对教学内容以及教学方法进行改革，才能减轻学生学习负担，提高教学效果。该文对医学微生物学和免疫学理论教学内容、教学方法的改革谈点个人看法。     

高职检验专业《免疫学及免疫学检验》教学方法的改进

本文通过高等职业教育检验专业的特点,探讨建立适应新世纪临床发展需要的高职检验专业《免疫学及免疫学检验》教学方法。并在教学中重点讲授免疫学新知识、新技术,突出实验课地位,与临床紧密联系,增加见习时间,全面提高学生动手能力。这样有利于培养出能尽快适应临床工作的高职检验人才。     

以创新性应用型人才培养为导向的《临床免疫学检验》教学改革

通过在《临床免疫学检验》教学中实施鼓励学生独立思考、批判性思维等教学理念,开设自主设计型及实用型实验课,精选与临床密切联系的教学内容,注重医德教育,用启发式教学方法,为培养创新性应用型医学检验专业人才打下基础。     

综合教学法在免疫学检验教学中的应用

免疫学检验是检验专业的主干课程之一，也是医学领域重要的学科，其理论及技术已经辐射、渗透到基础医学和临床医学的各个学科。但该课程的概念抽象、内容繁多、知识更新快，理论性和实践性极强，学生往往感到课程枯燥、抽象、难学，易产生恐惧心理和厌学情绪，严重影响教学质量^[1]。为了提高免疫学检验的教学质量，笔者在教学实践中不断探索新的教学方法，现报道如下。     

《免疫学及检验技术》教学探讨

在《免疫学及检验技术》教学中一些问题、对授课计划设计、书本内容、实验方面、教学手段提出个人看法与建议，与同行商榷，以达到深化教学改革之目的。     

临床免疫学检验实验教学课程的整合初探

正《临床免疫学和免疫学检验》实验教学是以免疫学理论为基础,通过实验设计、操作及结果分析使学生掌握免疫学实验的基本原理、基本操作技能,突出培养学生们的实际动手能力,在教学过程中培养学生独立思考及分析、解决问题的能力,为临床实验室输送专业人才[1]。随着免疫学的迅速发展,临床免疫学检验的新项目、新技术层出不穷,作为一名合格的临床检验工作者,不仅需要会动手操作,还应具备对现有知识和思维进行更新的能     

临床免疫学及免疫学检验实验教学体会

临床免疫学及免疫学检验是一门基础知识丰富、实践性很强的课程,强调理论联系实际。实验教学则是理论联系实际的重要环节。笔者所在单位在长期的教学过程中,不断探索实验教学中存在的问题,并采取各种措施进行改进,大大提高临床免疫学实验教学质量。     

医学免疫学本科生实验课教学改革的初步探讨

医学免疫学是高等医学院校五年制本科生的一门必修基础课,其实验课教学时数与理论课学时比应大于0．75,是一门强调实践技台能和创新能力的课程。近年来,医学免疫学理论课的教学、教材改革等均取得了显著成效,而实验教学改革却略显滞后。作为免疫学教学的重要组成部分,医学免疫学实验课是医学本科生获得免疫学知识和加深对免疫学知识理解的重要途径,但传统的医学免疫学实验课的教学内容较少,而且选择实验也只是经典的免疫实验,考核成绩的实验报告也是简单的实验记录书写。     

以人才培养为终极目标,推进免疫学精品课程建设

宁波市生物医药基地《免疫学》精品课程建设紧紧围绕人才培养,从更新教育理念、优化教学内容、创新教学方法、构建考核体系等入手进行建设,为应用型人才培养提供思路,为其它精品课程的建设提供借鉴。     

临床免疫学和免疫检验的实验课程改革

临床免疫学和免疫检验是医学检验专业的重要课程,实验教学作为课程教学的重要组成部分,在培养医学检验专业学生的实践能力和创新能力方面起着重要作用.近年来,对临床免疫学检验的实验教学内容进行了重新调整,在强化基础实验教学的同时,提高综合实验的比例和质量;同时相应改进了实验教学方法和教学手段,充分利用现代化实验教学设备,穿插课堂讨论形式,收到了良好的教学效果.通过临床免疫学和免疫检验实验课程的改革,提高了学生的学习兴趣和学习能力.     

关于免疫学检验定位的思考

在科学上提出一个正确的问题往往比找到正确的答案更困难[1],关于“免疫学检验的定位”可能就是这样一个问题。基础免疫学和临床免疫学构成医学免疫学这门学科,免疫检验学则是临床免疫学的重要组成部分。20世纪70年代以前,在我国各级医院的检验科,都没有设置免疫学检验的专业实     

临床免疫学检验实验教学改革

临床免疫学检验是医学检验专业重要的专业课程,其实验教学不仅是对理论知识的验证,而且也是培养学生的动手能力、科学素质与创新能力十分重要的环节。针对传统教学模式存在的弊端,作者创办了免疫兴趣小组,通过兴趣小组的同学以点带面,喻学于教,并在免疫学检验实验教学中开设了综合性、设计性实验,很大程度上提高了学生的创造性思维能力和综合分析问题的能力,为提高免疫学教学质量奠定了良好的基础。     

对临床免疫学及检验课程进行实验考核的探讨

临床免疫学及检验是医学检验专业的一门重要的主干课程，其中实验课占到课程总学时的50％。贵阳医学院临床微生物和免疫学教研室在十余年的教学过程中，对临床免疫学及检验实验考核的方法进行了探讨。认为应用适当的实验考核方案，能提高学生学习临床免疫及检验的主动性及效果，并能提高学生的实验操作能力以及分析问题、解决问题的能力。     

七年制医学专业《临床免疫学》教学体会

随着现代免疫学的飞速发展 ,病理状态下的免疫异常不断被揭示 ,免疫学知识已渗入到临床各学科领域 ,为阐明多种临床疾病的病因和发病机制、寻找有效的诊断和治疗方法提供了新的手段 ,并逐步发展形成了临床免疫学。 2 0 0 0年 ,根据七年制医学专业的教学要求 ,我们开设了临床免疫学课程 ,至今已为三届学生进行了讲授 ,现将教学中的一些经验和体会总结如下。1　《临床免疫学》的教学内容临床免疫学作为医学免疫学的一个分支 ,是连接基础学科和临床课程之间的桥梁 ,因此本课程的开设在内容上既应着眼于临床免疫及免疫性疾病的内容 ,又应注重相…     

免疫学检验的热点与难点

免疫学检验是临床免疫学的重要组成部份。外源性和内源性抗原均可通过不同的抗原递呈途径诱导机体的免疫应答 ,在体内产生特异性抗体和特异性Ｔ细胞的克隆扩增和效应增强。免疫学检验的任务主要是利用抗原、抗体特异结合反应 ,建立各种特异检测方法 ,协助临床医师对疾病进行诊断 ,其范围可参看表 1。表 1　免疫学检验的任务与范围判断机体的免疫功能状态　非特异免疫功能 (细胞、免疫活性物质的数量与功能 ) ;体液免疫功能 (免疫球蛋白的量与质 ,特异性抗体的产生 ) ;细胞免疫功能 (Ｔ淋巴细胞的量与质 ,细胞因子 )检测抗原　病原物质 (细菌…     

医学免疫学教育教学思想与教育教学模式研究

目前,高等医学教育课堂教学还存在着重视教书(专业知识传授),轻视育人,没有使教育与教学在课堂教学中真正结合起来。为了培养医德高尚、医技精湛的医药卫生专门人才,在医学免疫学教学中,将医学免疫学的教育思想、教育模式、学术思想、教学模式、教学方法等渗透在医学免疫学的教育教学活动中。这有利于将本门课程渗透到整体医学学科的教学活动中;有利于帮助学生树立高尚的医德、科学的医学思维、辨证的医学观等思想;有利于进一步促进学生学习、理解医学免疫学     

临床免疫学检验实验教学方法改革研究

目的研究对高校临床免疫学检验的实验教学引入"规范操作能力"、"综合分析检验结果"、"对临床提供解释咨询服务"等临床检验新形势下的要求内容,配以适当的教学方法综合进行改革。方法以本校2011级、2012级检验班学生为研究对象,与2010级对照进行教改前后实验报告、实验考核成绩统计分析和实验教学相关的十项指标等问卷调查。结果两者实验报告、实验技能考核的成绩存在显著性差异(P0.05);问卷调查统计结果表明实验教学改革内容得到了学生的高度认可和肯定。结论免疫实验教学改革成功实现了向临床新常态的转变探索,更好的培养了学生实验规范操作、综合分析检验结果及对临床提供解释咨询服务的动手动脑意识和能力,符合新形势下常态要求和教育发展方向,更符合社会的需要。