专科护士对椎间盘突出症患者实施健康教育的效果评价

目的：为了提高健康教育的落实程度和效果，对健康教育的方式进行改进。方法：选择优秀护理骨干担任专科护士实施系统健康教育，并与常规教育方式相比较。结果：专科护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度，提高了患者的满意度。促进了护士提高自身素质。结论：在整体护理健康教育水平有待提高的情况下，由专科护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实。     

健康教育路径在病房护士健康教育中的应用

[目的]应用健康教育路径提高病房护士的健康教育能力。[方法]应用自制健康教育路径对住院病人实施有计划、系统性的健康教育。[结果]应用健康教育路径后使病房护士的健康教育更加规范，通过健康教育路径可指导低年资护士的健康宣教工作，使住院病人对病房护士的护理工作及健康教育能力的满意度明显提高。[结论]健康教育路径的实施可提高住院病人对护士工作的满意度。     

专职护士对心血管病患者实施健康教育的尝试

目的 为了提高健康教育的落实程度和效果，对健康教育的方式进行探索。方法 选拔优秀护理骨干担任专职护士实施系统健康教育，并与常规教育方式进行比较。结果 专职护士实施健康教育提高了患者接受健康教育的程度，提高了患者对护理健康教育的满意度，促进了护士提高自身素质。结论 在目前我国护理队伍整体健康教育能力亟待提高的情况下，由专职护士实施健康教育有利于健康教育的贯彻落实。     

健康教育路径在病房护士健康教育中的应用

[目的]应用健康教育路径提高病房护士的健康教育能力.[方法]应用自制健康教育路径对住院病人实施有计划、系统性的健康教育.[结果]应用健康教育路径后使病房护士的健康教育更加规范,通过健康教育路径可指导低年资护士的健康宣教工作,使住院病人对病房护士的护理工作及健康教育能力的满意度明显提高.[结论]健康教育路径的实施可提高住院病人对护士工作的满意度.     

妇科癌症患者健康教育评价与护理对策

目的了解护士健康教育能力对病人健康效果的影响，通过对健康教育结果的评价，不断改进措施，以提高护理水平。方法从调查住院病人健康教育知晓率人手，评价者到床旁或家属提问相关12项健康教育内容，了解病人及家属掌握情况和效果，探索提高护士健康教育能力的必要性及方法。结果分层次确定护士岗位健康教育职责，多方式、多途径指导护士开展健康教育工作，提高了护士健康教育能力及工作的责任感，提高妇科癌症患者治疗的完整性。结论提高护士健康教育能力，可以有效的提高病人健康教育的效果。     

临床健康教育满意度调查分析与实施对策

目的：调查住院病人对健康知识的认知程度，了解护士实施健康教育的效果，找出存在的问题，采取个体化的、有效的健康教育手段，进一步深化整体护理内容，提高护理质量。方法：采用问卷调查方法，对全院16个临床科室320例即将出院的住院病人进行健康教育满意度调查。结果：调查的13项内容中8项满意率大于90％，5项满意率低于80％。结论：护士要认识健康教育的意义和作用，加强相关知识的学习，掌握宣教方法、技巧，因人施教，提高病人满意度。     

影响健康教育效果的调查分析

目的：提高健康教育效果。方法：随机对1999年4－10月200例呼吸内科住院病人，根据健康教育表7大项的掌握情况及责任护士对健康教育意义、做法、及效果认识进行调查分析。结果：W民患年龄、化程度有关。年龄大、化低健康教育效果差（P＜0．01）；不同层次护士对健康教育的意义。效果认识无明显差异（P＞0．05），进行健康做法有明显差异（P＜0．05），大专毕业护士优于中专毕业护士，大多数护理人员缺乏按护理程序进行健康教育的能力。结论要因人而异地实施健康教育，同时必须多渠道培养和提高护士健康教育能力。     

针对医院护理现状 探讨住院病人健康教育对策

针对医院护理中存在的护士整体素质偏低,护理工作量大.护士编制不到位,无完整的健康教育教材四个难点问题,探讨了住院病人健康教育四个对策:一是采取多种途径提高护士的施教素质;二是弹性排班保证护士健康教育的人力和时间;三是编写健康教育手册提供施教素材;四是采取灵活多样的健康教育形式提高施教效果.另外结合住院病人特点提出了住院病人分期健康教育方法,确保了住院病人健康教育更加系统化、科学化和规范化.     

儿科病房实施健康教育的体会

目的：为适应社会对医疗护理服务要求的不断提高，对儿科病房进行了健康教育实施的尝试。方法：选拔素质全面的护士担任健康教育的主要执行者。健康教育的方法以讲解、示范为主。住院期间及出院时行健康教育效果的评价。结果：通过实施健康教育措施，患儿家属健康观念增强，对疾病的基本知识增加，护患关系融洽，病人对护士的综合满意率由开始的33％上升至92％。结论：基层医院儿科病房因地制宜开展健康教育工作能融洽护患关系，推进治疗计划和护理措施的有效实施，提高病人的综合满意率。     

有效实施护理健康教育落实人性化服务

为有效实施护理健康教育，真正落实人性化服务。通过问卷调查和访谈相结合的方式了解住院病人的教育需求，向住院1w以上人员发放问卷120份，收回120份。以面访和电话回访相结合方式向出院1个月后病人作问卷调查117人。调查结果显示患者对健康教育有多种见解和需求，对改进健康教育方法提出的一些建设性意见值得我们借鉴。因此，必须重视健康教育工作的质量检查和阶段性评价，督促提高健康教育效果，将以病人参与为中心，唤起病人主动接受教育的积极性的思想灌输给护士，融进护士的健康教育程序中，使病人和家属主动参与健康教育活动，增长自我护理知识，促进人们身体健康。     

住院健康教育与病人满意度探析

目前实施健康教育是医院整体护理的重要内容，直接影响着医院的服务水平、护理质量和患者疾病的康复。为了解我院健康教育实施效果和患者对护士开展健康教育的满意度，特对本院2002～2003年住院病人进行了健康教育与病人满意度的随机问卷调查，现报告如下：     

消化性溃疡病人的健康教育初探

目的：推广健康教育的方法，提高护理质量。方法：选取以往（1年前）消化性溃疡病人的健康教育病例，采用随机对比的方法，对健康教育的效果进行回顾性分析、总结。结果：充分调动了护士的责任感，住院病人对护理的满意度从一年前的80．3％提高到91．4％，缩短了病人住院天数。结论：健康教育是临床护理工作的重要内容，是提高护理服务质量的重要途径。     

健康教育在骨科存在的问题与对策

目的提高对骨科住院患者健康教育的有效性。方法分析健康教育在骨科存在的问题,采取提高护士自身素质、把健康教育工作与治疗护理工作同时进行、针对不同患者个体化、差异化宣教等方式。结果健康教育效果得到了明显改善,患者自我护理能力得到了提高,健康问题得到有效的解决,住院疗程缩短,并发症减少。结论重视护士自身素质的培养,做到因人、因病而异地实施健康教育指导,才能真正提高健康教育的质量。     

专病护士护理模式在健康教育中的应用

目的 提高护士专业素质,改善护患关系,普及健康教育,提高病人生存、保健、生活质量。方法 设立工作3年以上的护士担任专病护士,对相应类别的病人进行针对性的专病护理,其护理内涵主要包括:有关的解剖生理,疾病症状病因,生理病理,治疗护理,出院预防等。结果 住院病人对护理工作满意率始终在95％以上,体现了“以病人为中心”的服务扎扎实实落实在每位病人身上,同时护士的专业素质得到了迅速提高。结论 建立了专病护士工作的新模式,探索了实施整体护理健康教育的新途径。     

影响基层医院护士实施健康教育的因素及对策

通过对影响基层医院护士对病人实施健康教育的不利因素的分析．提出在基层医院开展护理健康教育过程中。护士应具备丰富的健康教育学知识，提高健康教育能力；充分利用有效的时间．选择最佳方式，有针对性地进行宣教：建立良好的护患关系，使病人心悦诚服地接受健康教育知识．达到提高疗效的目的：在护理管理方面应充分发挥激励机制．调动护士的工作积极性．有力地推动整体护理的开展。     

临床设立专职健康教育护士的效果观察

目的探讨临床设置健康教育护士的作用与效果。方法健康教育组实施健康教育护士负责制的整体护理,兼职健康教育组实施责任护士负责制的整体护理,210例普通外科住院病人按入院日期单双号随机分组法被分配至健康教育组和兼职健康教育组,分别由健康教育护士和责任护士按我院制定的模式内容对患者实施健康教育,并以病人对知识和技能的掌握程度、病人的参与意识、病人的满意度三方面进行评价。结果两组的3项观察指标结果经比较,均有统计学意义(P<0.01)。结论临床设置健康教育护士能较大提高健康教育效果,值得推广。     

健康教育在心血管疾病患者中的实施及效果

目的：探讨健康教育在心血管疾病患者中的应用效果。方法：选择本院心血管内科2001年1-12月收住的960例心血管疾病患者，按护理程序从入院宣教、住院期间、出院指导，以不同形式对心血管疾病患者实施健康教育。结果：提高了患者的生存质量，缩短了住院天数，减少反复住院的次数，降低了医疗费用，同时促进了护士综合素质的提高。结论：健康教育的实施有利于增进护患关系，使医疗、护理工作顺利进行，减少护患纠纷，有利于提升护理人员的综合素质。     

精神科护士实施星级护理服务模式的临床效果研究

目的 探讨实施星级护理服务对精神科临床护理工作的效果,为精神科临床护理管理提供依据.方法 分别选取我院精神五科36位在职在岗护士和90例恢复期住院精神病病人为观察对象,作为研究组;精神一科38位在职在岗护士和90例恢复期住院精神病病人为观察对象,作为对对照组,研究组实行星级护理服务,对照组护士实行普通护理.两组采用护士自身综合素质考评标准和护理管理量化考核评价标准以及住院病人满意度等指标进行效果评价.结果 实施星级护理服务后,研究组在护士素质考评、护理管理效果以及住院病人满意度等评价指标上评分明显好于对照组,两组比较,具有显著性差异(P＜0.01).结论 实施星级护理服务对于提高护士素质,提高护理管理水平以及提升病人满意度有积极作用.     

提高护士健康教育能力的实践与成效

目的了解护士健康教育能力对病人健康教育效果的影响.方法从调查住院病人健康教育知晓率入手,探索提高护士健康教育能力的必要性及方法,以进一步提高健康教育质量.结果分层次确定护士岗位健康教育职责,多方式、多途径指导护士开展健康教育工作,提高了护士健康教育能力及工作的责任感,提高了病人健康教育效果.结论提高护士健康教育能力,可以有效地提高病人健康教育效果.     

有效实施护理健康教育落实人性化服务

为有效实施护理健康教育,真正落实人性化服务。通过问卷调查和访谈相结合的方式了解住院病人的教育需求,向住院1w以上人员发放问卷120份,收回120份。以面访和电话回访相结合方式向出院1个月后病人作问卷调查117人。调查结果显示患者对健康教育有多种见解和需求,对改进健康教育方法提出的一些建设性意见值得我们借鉴。因此,必须重视健康教育工作的质量检查和阶段性评价,督促提高健康教育效果,将以病人参与为中心,唤起病人主动接受教育的积极性的思想灌输给护士,融进护士的健康教育程序中,使病人和家属主动参与健康教育活动,增长自我护理知识,促进人们身体健康。