乳腺癌患者围术期健康教育的体会

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一,为使乳腺癌患者能从身心两方面积极配合治疗,减少并发症,提高生活质量,我们对2005年1月~2006年12月收治的96例乳腺癌患者,针对其特点,将健康教育贯穿于整个护理过程中,取得了一定的效果,现总结如下。1临床资料1.1一般资料本组96例行乳腺癌根治术的女性患者,术中快速病理报告确诊为浸润性导管癌49例,浸润性小叶癌38例,其他9例;其中左侧56例,右侧40例;初中及以下文化程度者37例,高中及中专45例,大专以上14例;发病年龄27~81岁,平均(36±1.8)岁,平均住院天数18d。1.2结果本组患者住院期间经系统的健康教育后,…     

口服内分泌药物治疗乳腺癌患者实施行为改变模式健康教育的效果观察

目的 探讨基于行为改变模式健康教育在乳腺癌患者内分泌治疗中的应用效果。方法 选取某三级甲等医院完成手术和化疗,口服药物实施内分泌辅助治疗的乳腺癌患者77例为研究对象,根据入院时间进行编号采用随机数字表法分为观察组（39例）及对照组（38例）。对照组给予常规健康教育,观察组实施基于行为改变模式健康教育,观察比较2组乳腺癌患者服药依从性及满意度。结果 观察组乳腺癌患者干预24周末服药依从性高于对照组（U=3.771,P<0.05）;干预24周末观察组患者护患沟通、健康教育及护理服务的认可度的满意度高于对照组（P<0.05）。结论 对口服内分泌药物治疗的乳腺癌患者,实施基于行为改变模式健康教育,有助于提高患者的服药依从性和满意度,促进患者康复。     

乳腺癌26例围术期个体化心理护理

乳腺癌是女性最常见的一种癌症,治疗乳腺癌最为有效的方法是乳腺癌改良根治术.2008年1月～2009年4月,我们对26例围术期乳腺癌患者进行个体化心理护理,取得满意效果.现报告如下. 1 临床资料 本组乳腺癌患者26例,均为女性,年龄29～68岁.均已婚,配偶健在,文化程度小学以上;知情同意;所有病例均经病理学确诊,治疗方法为乳腺癌改良根治术;所有患者均排除精神疾病史及其他躯体疾病.     

乳腺癌术后上肢功能康复健康教育体会

2003年1月~2004年1月,我们对乳腺癌术后100例进行上肢功能康复健康教育,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择在我院行乳腺癌手术200例,女性,23~76岁,平均47.1岁,其中乳腺癌根治术20例,改良根治术176例,姑息性切除术4例。随机分为2组,实验组100例,采取健康教育;对照组100例,采用传统护理。两组患者在年龄、手术方式、文化程度方面比较差异无显著性(P>0.05)。1.2方法1.2.1制定健康教育路径为了保证健康教育路径的科学性、实用性,使其成为护理人员进行健康教育的有效工具,我们查阅有关资料,结合医师的治疗计划以及患者存在的健…     

5S健康教育管理模式在乳腺癌患者健康教育中的应用

目的探讨5S健康教育管理模式在乳腺癌患者中的应用效果,为临床推广提供依据。方法选取2016年4月至2017年3月在某肿瘤医院接受根治性乳腺切除治疗的乳腺癌患者286例为研究对象。其中2016年4月至9月收治的151例患者为对照组,2016年10月至2017年3月收治的患者135例为干预组。对照组患者采用常规健康教育方法,干预组患者采用整理、整顿、清扫、清洁、素养5S健康教育管理干预模式进行健康教育。比较两组患者的健康促进生活方式、乳腺癌术后功能锻炼依从性情况。结果干预组患者的健康促进生活方式总分及各维度评分显著高于对照组(P0.01);术后功能锻炼依从性总分及各维度评分显著高于对照组(P0.01或P0.05)。结论 5S健康教育管理模式优于常规健康教育模式,建议临床推广。     

乳腺癌患者的健康教育

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动 ,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式 ,消除或减少影响健康的危险因素 ,从而起到预防疾病 ,协助患者治疗疾病 ,促进生活质量的提高。为了探讨健康教育对乳腺癌患者治疗的作用 ,我们对 30例乳腺癌患者实施了健康教育。现将体会报告如下。1　资料与方法1 1　临床资料　本组 30例 ,16～ 6 8岁 ,均符合乳腺癌的诊断标准。1 2　方法　根据患者年龄、性格、受教育程度、健康程度、医疗费用承受能力、患者家庭因素及病理检查结果分组。然后通过交谈、讲授和小册子等形式 ,传播有关医学…     

Teach-back教育模式在乳腺癌放疗患者中的应用研究

目的 分析 Teach-back 教育模式在乳腺癌放疗患者中的应用效果。方法 2021 年 1 月至 2023 年 1 月 82 例我院收治乳腺 癌放疗患者,随机分为对照组和观察组。每组各 41 例。对照组实施常规健康教育模式,观察组实施 Teach-back 教育模式。比 较两组额乳腺癌放疗知识知晓率,负性情绪,自我护理能力及生活质量。结果 观察组患者对乳腺癌放疗相关健康知识知晓优 良率高于对照组患者（P<0.05）。观察组焦虑抑郁评分低于对照组（P<0.05）。观察组的自我护理能力评分及生活质量评分高于 对照组（P<0.05）。结论 乳腺癌放疗患者实施 Teach-back 教育,有助于提高放疗相关知识的知晓率,改善负面情绪,提高其自 我护理能力与生活质量。     

乳腺癌50例围术期健康教育

2009年6月～2011年5月,我们收治乳腺癌手术患者50例,通过制定标准健康教育计划,有针对性地对不同患者实施个体化全程健康教育,取得满意效果。现报告如下。1临床资料本组50例,均为女性;年龄39～84岁,平均55.5岁。其     

思维导图早期健康教育模式在乳腺癌行PICC置管患者中的应用

目的:探讨思维导图早期健康教育模式在乳腺癌行外周置入中心静脉导管(PICC)置管患者中的应用效果。方法:将2018年4月1日～2020年4月1日收治的120例乳腺癌化疗患者,按照随机数字表法分为对照组和观察组各60例。对照组实施常规护理及传统健康教育方式,观察组在对照组基础上实施思维导图健康教育模式;比较两组PICC相关知识掌握情况、自我管理能力、并发症及满意度。结果:观察组PICC相关知识掌握情况、自我管理能力及满意度评分均高于对照组(P0.01,P0.05);观察组导管并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:在乳腺癌行PICC置管患者中实施思维导图早期健康教育模式,能提高患者对PICC的了解程度,增强自我管理能力,降低并发症发生率,从而提高其满意度。     

康复助手APP在乳腺癌患者术后健康教育中的应用

目的探讨康复助手APP(应用程序,application)在乳腺癌患者术后健康教育中的应用价值。方法便利抽样选取2015年1-11月在第二军医大学长海医院住院接受乳腺癌改良根治术的乳腺癌患者90例为研究对象,采用随机数表法将其分为观察组和对照组各45例;观察组患者采用常规健康教育+康复助手APP健康教育模式,对照组采用常规健康教育模式;对两组患者各阶段健康教育知识的明确程度、对健康教育的满意度情况进行比较。结果观察组患者各阶段健康教育知识的明确程度评分均高于对照组,其中术后第3天和出院前的差异具有统计学意义(均P0.01);观察组患者对健康教育的满意度(95.6%)高于对照组(82.3%),差异有统计学意义(P0.05)。结论通过康复助手APP对乳腺癌术后患者进行健康教育,可以提高其对健康教育知识的明确程度,以及对健康教育效果的满意度,对改善预后有积极意义,值得临床推广应用。     

家属健康教育对乳腺癌术后患者生活质量的影响

目的:探讨对乳腺癌患者及家属同步实施健康教育对乳腺癌患者术后生活质量的影响。方法:将60例乳腺癌患者按首次住院先后顺序分为观察组(单号)和对照组(双号)各30例,对照组在常规治疗的同时进行健康教育,观察组在此基础上同步实施家属健康教育。采用乳腺癌患者生命质量测定量表(FACT-B)分别于术前2 d及术后1年对两组患者生活质量进行评分比较。结果:两组术前与术后生活质量评分比较差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:对乳腺癌患者同步实施家属健康教育可提高乳腺癌患者术后生活质量。     

乳腺癌62例术后健康教育体会

2004年1月～2004年9月,我院对62例乳腺癌患者术后康复期进行健康教育,取得满意效果。现报告如下。1临床资料本组26～71岁,均行乳腺癌根治术。采用自拟的健康教育内容与方式需求调查表进行问卷调查。由专人统一发放,讲解填表要求,使患者理解后填写,文盲患者由调查者代填,由患者选择适合自己的教育内容和方法,按每项被选择的例数计算百分比,结果见表1。表1乳腺癌根治术后健康教育的需求健康教育内容n%术后患者的活动及功能锻炼5995饮食营养5792用药方法及注意事项3353化疗时间、方法及注意事项4471术后并发症及预后3760定期复查时间与方法4065…     

乳腺癌患者围手术期的健康教育

健康教育是护士针对患者的生理、心理、社会的适应能力而进行的一种干预性活动,从而达到治疗疾病、恢复及增进健康的目的。1998-2004年,我科对36例乳腺癌患者手术进行了健康教育,取得了良好的临床效果,现将护理体会介绍如下。1 健康教育计划在实施健康教育前,护士与医生一起做了大量的研究和考证工作,并在乳腺癌疾病的防治方法上取得共识,针对我们科室的特点共同编制了"乳腺癌手术患者健康教育手册",     

“321”健康教育模式对化疗期乳腺癌住院患者焦虑及睡眠质量的影响

目的:探讨"321"健康教育模式对化疗期乳腺癌住院患者焦虑及睡眠质量的影响。方法:采用非同期队列对照设计,将2012年5~10月收治的60例化疗期乳腺癌住院患者设为对照组,采用常规健康教育模式;将2012年11月~2013年4月收治的60例化疗期乳腺癌住院患者设为干预组,采用"321"健康教育模式。比较两组患者入院时和出院时的焦虑程度及睡眠质量。结果:出院时干预组SAS量表及PSQI指数评分均显著低于对照组(P0.01)。结论:"321"健康教育模式可显著减轻化疗期乳腺癌住院患者的焦虑情绪,提高其睡眠质量。     

健康教育对乳腺癌患者术后的影响

我院2004-01～2006-12共收治乳腺癌手术患者85例,健康教育对乳腺癌患者术后的影响探讨如下。1临床资料1.1一般资料本组年龄33～65(平均49)岁。其中右乳腺癌28例,左乳腺癌57例。所有患者均在臂丛麻醉下行乳腺癌根治术。1.2方法我们对85例乳腺癌手术患者在积极治疗原发病,术后控制感染等基本治疗和护理的基础上,实施了周密细致的健康教育计划。1.2.1卧位的指导指导患者术后平卧6h,头偏向一侧;6h后血压平稳,改为半卧位,利于引流和呼吸,听其主诉,及时给予帮助。1.2.2心理指导乳腺癌患者对手术造成身体外观的改变易产生焦虑、忧郁、绝望等不良情…     

应用护理程序对高血压患者实施健康教育

近年 ,高血压病发病率有增高趋势 ,为患者进行健康教育可激励其主动改变不良习惯 ,积极采取预防措施 ,延缓病情进展 ,提高生活质量[1] 。我院在临床治疗中将健康教育作为整体护理的组成部分 ,应用护理程序对高血压患者实施健康教育 ,取得了良好效果。现报告如下。1　临床资料2 0 0 0年 6月至 8月我院收治高血压患者 6 0例 ,男 5 1例 ,女 9例 ,46～ 78岁 ,平均 6 2岁。文化程度 :大学6例 ,中学 40例 ,小学 14例 ;干部47例 ,工人 10例 ,农民 3例。2　健康教育程序2 1　评估　患者入院后即由责任护士通过正式、非正式交谈及发放问卷收集患者的…     

基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式在乳腺癌术后康复患者中的应用研究

目的:探讨基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式在乳腺癌术后康复患者中的应用效果。方法:将2015年7~12月于我院接受乳腺癌手术治疗的90例患者纳入本研究,随机等分为对照组与试验组,对照组接受常规延续健康教育,试验组接受基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式干预,比较两组乳腺癌术后康复病例干预后各相关指标的差异性。结果:试验组乳腺癌术后康复病例干预后健康知识知晓度评分、健康行为依从性及生活质量评分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:采用基于个性化和普适化视角的双轨延续健康教育模式对乳腺癌术后康复患者实施干预,对提高该类患者术后健康知识水平、健康行为依从性及生活质量方面均具备积极效果。     

临床护理路径在初治肺结核患者健康教育中的应用效果观察

目的探讨临床护理路径在初治肺结核健康教育中的应用。方法 130例初治肺结核患者随机分为两组,每组各65例,分别进行护理路径教育和常规模式教育。结果出院时护理路径教育组健康教育掌握(17.04±2.65)、护理满意98.46%高于常规模式教育组的(11.98±3.98)、87.69%;对两组患者进行随访6月至1年,平均(7.34±2.23)月,护理路径教育组依从性86.15%高于常规模式教育组的64.61%(P<0.05)。结论临床护理路径健康教育在初治肺结核患者的治疗管理中具有针对性及实效性,能提高教育质量,改善护患关系,提高治疗依从性,值得在临床推广应用。     

思维导图式健康教育模式在乳腺癌术后患者中的应用效果评价

目的构建乳腺癌术后患者思维导图式健康教育模式并验证其临床效果,为新型健康教育模式的有效性及科学性提供一定的理论依据。方法选取荆州市某三甲医院乳腺科收治的符合纳入标准的乳腺癌患者160人,按入院时间段将其分为对照组80人和观察组80人。对照组采用传统式健康教育模式;观察组实施思维导图式健康教育模式,由护士长领头成立研究团队,通过文献分析法确定乳腺癌术后健康教育内容并用X-mind软件设计思维导图进行PPT授课。干预结束后评价两组术后健康知识水平、患肢肩关节活动度及满意度。结果干预后,观察组健康知识水平得分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组与对照组术前1日患侧上肢肩关节外展、前屈、后伸角度差异无统计学意义(P0.05),观察组术后1个月、2个月、3个月患侧上肢肩关节外展、前屈、后伸角度均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);满意度比较除术后饮食指导外,其他方面比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论将思维导图式健康教育模式运用于乳腺癌术后患者的健康教育中,能够提高患者的健康知识水平,促进术后患肢功能的恢复,提高患者的满意度,具有一定的临床应用价值。     

女性乳腺癌改良根治术后化疗80例健康教育

2009年1～12月,我们对80例乳腺癌改良根治术后化疗患者进行健康教育,效果满意.现报告如下. 1 资料与方法 1.1 临床资料本组乳腺癌改良根治术后住院化疗患者80例,年龄25～79岁,均为女性.