提高产科低年资护士应急能力的有效途径

目的：探讨提高产科病房低年资护士的应急能力。方法：结合我院产科病房实际，对低年资护士的应急能力进行分析，在此基础上，优务人员结构，合理分工，统筹安排护理工作，有计划、有针对性地对低年资护士进行专科理论知识和急救技能的培训。结果：明显提高了低年资护士的应急能力和专科护理水平，完成了各项临床护理工作。结论：有计划地进行专科知识及技能的强化培训，并对专科流程管理工作常抓不懈，才能提高低年资护士的整体业务素质。     

提高神经外科低年资护士应急能力的有效途径

目的:探讨提高神经外科低年资护士的应急能力。方法:结合神经外科实际,不断优化人员结构,合理分工,统筹安排护理工作;有计划、有针对性地对低年资护士进行专科理论知识和急救技能的培训。结果:明显提高了低年资护士的应急能力和专科护理水平,圆满地完成了各项临床护理工作。结论:有计划地进行专科知识及技能的强化训练,并对专科流程管理工作常抓不懈,才能提高低年资护士的整体业务素质。     

浙江省应急护士灾害护理培训需求调查分析

目的调查浙江省应急护士对灾害护理培训内容、培训方式的需求。方法采用自行设计的调查问卷对323名应急护士进行调查。结果应急护士对灾害护理知识技能的培训需求总评分为(81±8)分(满分9分),应急护士培训内容得分最高的项目是"现场急救"自我防护"和"急救文书",理论知识培训方式选择主要集中在"理论授课"专题讲座"及"案例分析",技能培训方式选择主要为"理论授课"示范教学"以及"情景模拟";初级职称护士对"灾害认知"院内急救"培训需求高于其他职称护士,三级医院护士有1项培训内容需求高于二级医院护士,急诊科护士在"灾害认知"检伤分类"的知识需求最高,有救灾经历的护士比无救灾经历护士对培训的需求更高。结论应急护士对灾害护理知识技能的培训需求高,在进行灾害护理培训时应制定有效的培训计划。     

提高急诊护士抢救能力的做法与体会

目的　提高急诊护士应急抢救能力。方法　护理部在护理人力资源与急救管理上加大管理力度。通过不断优化人员结构,实施合理的区域划分与分工;有针对性、有计划地对急诊护士进行专科知识和急救技能的培训;狠抓急救管理。结果　明显提高了护士的应急抢救能力,急救技能考核合格率均达10 0 % ,出色完成院前急救任务。结论　急诊应有计划地进行专科知识及技能的强化训练,并对急救管理工作常抓不懈,才能提高护士整体业务素质,提高应急抢救能力,提高危重病人抢救成功率     

广西传染病科护士突发公共卫生事件应急能力现况调查及影响因素分析

目的 了解广西传染病科护士突发公共卫生事件应急能力现况,并分析影响因素,为护理管理者提高护理人员应急能力制定决策提供理论依据。方法 采用便利抽样法,选取广西壮族自治区58家医院从事传染性疾病护理工作的687名护理人员为调查对象,使用一般情况调查表、护士突发公共卫生事件应急能力调查表对其进行调查。结果 687名传染病科护士突发公共卫生事件应急能力得分为（4.19±0.63）分,处于较高水平。多重线性逐步回归分析显示,护士所在的医院等级、职称、是救援队成员、参与过应急救援及接受过培训演练是应急能力的主要影响因素（P＜0.05）。结论 广西从事传染病护理工作的护士应急能力已达到较高水平,但医院还需不断完善系统的应急管理体系。护理管理人员应制定合理的培训方案,系统、全面地提高护理人员的应急能力。     

机动库护士培养管理新模式的实践与效果

目的探讨在现有护理人力资源有限的情况下,如何灵活调整临床护士,确保突发事件以及特殊情况下临床护理人力的应急调配。方法建立机动库护士,制定管理规定,进行系统、规范培训,对机动护士进行统一调配。结果通过新模式的培养管理,机动库护士的急救技能操作、急救仪器设备使用、急救相关知识、应急反应能力、团队配合能力有较大提高。结论机动库护士的培养与管理,合理、有效地调配了护理人力资源,满足了医院各项应急任务对护理人力的需求,并圆满完成了一些特殊护理任务,值得应用与推广。     

“滴滴护士”在精神科封闭病房人力应急管理中的应用实践

[目的]探讨"滴滴护士"在精神科封闭病房人力资源应急管理中的应用效果。[方法]病房设立"滴滴护士"岗位,配套资质要求、薪资标准及编班指引,2017年8月1日—12月31日,在常规APN排班及护理人力应急指引进行编班的基础上,引入"滴滴护士",比较"滴滴护士"实施前后护士对排班的满意度、工作压力、焦虑、抑郁等的变化。[结果]病房实施"滴滴护士"期间出单24单,接单24单,接单成功率100%;"滴滴护士"实施后病人护理方面、工作量及时间分配方面、管理层及人际关系方面3个维度评分高于实施前,护士焦虑、抑郁评分低于实施前,实施前后比较差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]"滴滴护士"的实施有效缓解了护士的工作压力,降低了其焦虑、抑郁程度,在精神科病房人力应急管理中发挥了积极作用。     

高原地区护理应急分队护士应急能力培训及效果分析

目的探讨对高原地区护理应急分队护士实施应急能力培训的方法及效果。方法成立高原地区护理应急分队护士应急能力培训考核小组,采用理论授课、科室轮转、急救技能操作训练及情景模拟相结合的方法进行培训,制订高原地区护理应急分队应急能力考核项目细则,并在培训后对培训护士进行考核与评价。结果培训后高原地区护理应急分队护士的急救护理能力、高原护理能力、灾后护理能力均较培训前有较大的提高,差异有统计学意义(均P0.01)。结论注重高原地区护理应急分队护士应急能力培训,可以强化高原地区护理应急分队护士的急救意识及急救操作技能,提高高原护理能力及灾后护理能力,确保高原地区应急救护质量和效率。     

应用角色扮演及情景模拟演练培养护士应急能力

目的探讨角色扮演及情景模拟演练培训提升护士应急能力的效果。方法我院2010年3月~2011年3月采用"角色扮演、情景模拟"演练模式对13个护理单元170名临床护士进行突发事件应急能力培训。结果培训后护士应急知识与急救技能考核成绩、护士自我评价和医生对护士应急处置满意度评价较培训前均明显提高(P<0.01)。结论 "角色扮演、情景模拟"演练有助于短时间内提高护士应急能力。     

预案演练教学法在儿科低年资护士培训中的应用

目的探讨预案演练教学法在儿科低年资护士专科知识培训中的效果。方法利用医院迎接"三甲"强化培训的契机,科室成立应急预案演练培训小组,结合儿科常见意外、突发事件撰写模拟情景,对科室毕业后独立上班3年内的低年资护士进行应急预案培训,培训后由低年资护士进行模拟演练,演练时培训考核小组对每个角色进行考核,符合应急预案要求,能现实解决专科应急问题方能过关。结果实施强化应急预案演练教学法1年后,低年资护士的专业理论知识、基础操作技能、突发事件的应急和综合能力考核比培训前提高,前后比较差异有统计学意义(P0.01)。结论应急预案演练教学法使儿科低年资护士更快地掌握专科知识而胜任儿科专科护士工作,提高护士的综合能力、护理质量及患者的满意度。     

情景模拟在低年资护士应急能力培训中的应用

护士应急能力是指在临床护理工作中,护理人员能敏锐地观察到患者的病情变化,并进行分析、判断,用熟练的技能技巧,沉着果断地配合抢救和护理的能力[1]。护士的应急能力对保证护理安全有着重要作用。作者对苏州市3所综合性三级医院作了调查,结果在临床一线护士中工作1~3年的占40%~54%。因此,如何提高低年资护士的应急能力,保证护理安全,已成为护理管理者的重要课题。苏州大学附属二院通过情景模拟训练对91名工作3年内的护士进行应急能力的培养,取得较好效果,现总结如下。1对象与方法选择工作3年内的注册护士91名为调查对象,学历结构:中专50、…     

北京市某三级甲等医院发热门诊护士应急能力和心理状况的调查

目的调查北京某综合三级甲等医院发热门诊护士的应急能力和心理状况,旨在为应对突发公共卫生事件的人力资源策略提供参考和依据。方法采用整群抽样方法于2020年2月10日—3月20日选取在北京市某综合三级甲等医院发热门诊工作的25名护士作为研究对象,采用自制改良突发公共卫生事件护理应急能力评估表和症状自评量表(SCL-90)进行横断面调查研究,综合评估护士的应急护理能力和心理状况,调查方式采用线上方式,回收率为100%。结果25名发热门诊护士的突发公共卫生事件防控应急能力评估总分为(85.62±4.47)分、SCL-90总分为(157.60±55.95)分;不同岗位层级的护士应对突发公共卫生事件护理应急能力总分比较,差异有统计学意义(P<0.05);本组发热门诊护士SCL-90中强迫、躯体化、焦虑、精神病性和恐怖因子得分均高于常模,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论本研究中发热门诊护士应对突发公共卫生事件护理应急能力较好,但存在一定的心理健康隐患。建议医院管理者进行磁性管理和正向引导,疏解护士的心理压力,同时通过多途径、多渠道地对护士进行全面培训及严格考核,以提高其应急护理能力。     

呼吸道专职护士在人工气道患者呼吸道意外中的应急对策及效果

目的提高呼吸道专职护士在人工气道患者呼吸道意外中的应急处置能力。方法针对呼吸道专职护士,对人工气道患者常见意外制定一套常规的应急对策,在意外发生时,由呼吸道专职护士配合医生进行处理。结果呼吸道意外发生后通过采取一整套合理高效的应急对策,提高了呼吸道专职护士风险发生后的应急处置能力及业务水平,减轻了风险发生后给患者带来的危害。结论实施有效的呼吸道意外发生应急对策,对提高呼吸道专职护士对突发事件的应急处置能力、减少患者伤害和护理纠纷发生起到了重要作用。     

肾内科低年资护士夜班应急能力培训的实施

目的探讨提高肾内科低年资护士夜班应急能力和急救水平的培训方法。方法结合肾内科实际,有计划、有针对性地对20名工作5年内的护士采用传统的跟班制进行专科理论知识和应急能力培训,并进行考核。结果培训后低年资护士夜班的病情观察能力、应急配合能力、护理急救技术、专科理论知识、独立工作能力明显提高,与培训前相比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论对低年资护士有计划地进行系统的应急培训,可提高其业务素质和应急能力,保证夜班护理工作质量和安全。     

护理应急预案管理系统在突发灾害中的应用

总结了本院成立护理人力资源小组,提高了小组护士的急救能力、专业水平及现场应急能力,有效提升了各类灾害及突发事件的救援能力。主要包括了制订灾害护理相关职责、报告程序、调配流程、培训及考核,护理部有计划地进行院外院内的培训,培育了灾害护理优秀团队,为科学实施人力资源管理,合理动态调配护士以应对突发事件,培养一支"平急结合"、"一人多能"的专业护理救灾队伍。认为灾害护理管理体系的构建,在成功处置突发性公共事件中作用凸显,全面提升了护士灾害救护能力和水平,减少了灾害事件造成的人员伤亡,具有重要意义。     

情景模拟在低年资护士应急能力培训中的应用

护士应急能力是指在临床护理工作中，护理人员能敏锐地观察到患者的病情变化，并进行分析、判断，用熟练的技能技巧，沉着果断地配合抢救和护理的能力。护士的应急能力对保证护理安全有着重要作用。作者对苏州市3所综合性三级医院作了调查，结果在临床一线护士中工作1～3年的占40％～54％。因此，如何提高低年资护士的应急能力，保证护理安全，已成为护理管理者的重要课题。苏州大学附属二院通过情景模拟训练对91名工作3年内的护士进行应急能力的培养，取得较好效果，现总结如下。     

呼吸科护理人员对疑似及确诊艾滋病病人的应急护理对策

目的严格对疑似及确诊艾滋病病人实施应急护理对策，加强护士的自我防护措施，降低呼吸科护士职业暴露率。方法对自2009年1月至2010年3月疑似及确诊艾滋病病人的应急护理措施进行回顾性分析、总结，提出相应完善的应急护理对策。结果合理、及时的应急护理对策明显降低了护士发生艾滋病病毒职业暴露。结论有效的治疗护理可提高病人的生存质量及遵医依从性，做好普及性预防。而正确的评估，加强病房管理，采取正确的防护措施，严格执行消毒隔离制度，可有效预防医源性感染的发生。     

海外非战争军事行动中的护理危机管理

目的 探讨海外非战争军事行动中护理危机管理的方法.方法 建立"队长-护士长-护士"的护理应急处置组织,完善各级管理职能与职责;制订护理应急预案,加强制度建设;对护理人员应急处置能力进行培训;加强护理质量管理.结果 执行维和任务的护士共接诊伤员8 400余例次,完成各类手术配合28例,前接、后送12例伤员,护理工作满意度...     

中医院机动护理队伍的建设与管理

目的:探讨中医院机动护理队伍的建设与管理效果。方法:根据本院护理人力资源现状及临床科室的特殊需求,医院护理部从本科学历且有一年以上临床护理工作经验的护士中选拔组成了机动护士队伍,制定了建设与管理办法,对机动护士进行统一调配,解决日常护理工作中的人员补缺、临时性护理任务的及时增援及特殊事件时的应急等。结果:2010年9月～2012年8月,有12名护士担任机动护士的工作,科室申请机动护士调配82次,覆盖全院90%的护理单元;调配机动护士88人次,使科室平均床护比由调配前的1∶0.38上升至1∶0.41;安排特级护理调配机动护士10人次,计70 d,临时性应急任务6次。保障了临床工作的正常运转,满足了医院各项应急任务对护理人力的需求,并较好地完成了特殊护理任务。结论:中医院机动护士队伍的建设与管理有效地解决了护士人力调配难题,满足了临床护理需求,提高了护士的整体素质,达到护理人力资源的合理使用,实现了人力资源管理的目标。     

应急救援护理能力指标体系在骨科护士岗位培训中的实施与评价

目的观察应急救援护理能力指标体系在骨科护士岗位培训中的应用效果。方法组建应急救援护理技能培训小组,参照应急救援护理能力指标体系内涵及权重,制定培训计划及考核标准,对22名骨科护士进行为期6个月的急救护理技能在职岗位培训。应用考核标准、应急救援护理能力指标体系,在培训前后评价护士急救护理理论知识及技能掌握情况、骨科护士应急救治综合能力。结果骨科护士的急救护理理论知识培训前(76.91±10.92)分、培训后(95.59±5.37)分,急救护理技能培训前(80.73±7.36)分、培训后(89.91±3.68)分,应急救援综合能力优良率培训后明显高于培训前,各评价指标比较均有统计学意义。结论应急救援护理能力评价指标体系用于护士岗位培训,可提高岗位培训质量,提升专科护士素质。