皮肤病病人的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识 ,树立健康观念 ,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程[1] ,改变病人的不健康行为或问题 ,使病人的行为向有利于康复的方向发展[2 ] 。现将我科开展整体护理工作以来 ,针对不同病种不同病人实施健康教育的做法介绍如下。1　健康教育计划　　为了保证健康教育工作切实落实并提高质量 ,妥善安排好时间 ,将教育的项目和内容制定成标准护理教育计划 ,见表 1。表 1　皮肤科病人住院期间健康教育计划教育时间教育内容教育方法入院当时入院介绍口头讲解入院 8h内入院评…     

青光眼病人住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,通过有目的、有计划的教育过程 ,使病人了解增进健康的知识 ,改变病人的健康行为或问题 ,使病人的行为向有利于康复的方向发展。我科开展整体护理工作以来 ,针对不同病种、不同病人 ,实施健康教育 ,收到较好效果 ,现将青光眼住院病人实施健康教育的做法介绍如下。1　制定健康教育计划为了妥善安排好教育时间 ,保证教育工作切实落实 ,提高教育质量 ,我们将教育的项目和内容制定成标准护理教育计划 ,见表 1。表 1　青光眼病人住院期间的健康教育计划时间宣教主要内容方式入院当时入院介绍口头讲解入院 2 4…     

健康教育中存在的问题及对策

随着医学模式的转变和整体护理的普遍实施,病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置,很多医院在实施整体护理的过程中,纷纷开展了对病人及其家属的健康教育。但由于健康教育尚无成熟的理论与规范,故在临床实施健康教育的过程中出现了一些问题。针对这些问题,许多护理同仁提出了相应的对策,现综述如下。1健康教育的实施现状医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分,是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使病人了解增进健康的知识,改变其不健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。它是一门医学…     

青光眼病人住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分,通过有目的、有计划的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展. 我科开展整体护理工作以来,针对不同病种、不同病人,实施健康教育,收到较好效果,现将青光眼住院病人实施健康教育的做法介绍如下.     

对未确诊病人实施健康教育分级预期目标的探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,一入院即确诊的病人 ,可实施护理程序的 6个步骤。健康教育则是在护理评估的基础上 ,根据医疗诊断和护理诊断 ,制定并实施标准教育计划。但临床上有部分入院病人 ,需要作进一步的检查和治疗 ,才能确诊。因此 ,未确诊病人的健康教育目标 (或称预期结果 ) ,无标准可循 ,在目前的整体护理中是个薄弱环节。但是 ,医疗诊断未明确前 ,健康教育也不应出现空白 ,也可以通过评估 ,发现并解决病人的健康问题。我们在临床护理工作中 ,对未确诊病人的健康教育 ,总结出以下分级预期目标 ,取得了良好的效果 ,现报告如下…     

皮肤病病人的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程，改变病人的不健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我科开展整体护理工作以来，针对不同病种不同病人实施健康教育的做法介绍如下。     

健康教育对提高老年糖尿病病人知识认知的影响

[目的]探讨健康教育对老年糖尿病病人知识认知的影响。[方法]对83例老年糖尿病病人实施健康教育,并在病人入院当天和出院当天调查病人对糖尿病知识认知情况。[结果]健康教育前后老年糖尿病病人对疾病知识的认知情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]健康教育有利于提高老年糖尿病病人的疾病知识水平和自我护理水平,从而提高了治疗效果和生活质量。     

糖尿病人的健康教育与体会

整体护理是一种“以病人为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分。健康教育的目的，是通过临床护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识，改变病人的健康行为和问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。通过2年的临床实践证明，采用示范教育、书面教育、随机教育等多种形式相结合的健康教育，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用

[目的]探讨聚焦解决模式在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用方法及效果.[方法]将100例慢性心力衰竭病人随机分为对照组和实验组各50例.对照组按照常规内容和模式进行健康教育,实验组按照聚焦解决模式的5个步骤进行健康教育.分别于健康教育前后对两组病人自我护理知识知晓率、抑郁情绪及3个月后再入院率进行评价.[结果]实验组病人出院时心力衰竭自我护理知识知晓率显著高于对照组(P＜0.05);抑郁评分、3个月后再入院率显著低于对照组(P＜0.05).[结论]采用聚焦解决模式对慢性心力衰竭病人实施健康教育可显著提高病人的自我护理水平,改善病人的抑郁情绪,降低再入院率,从而提高病人的生活质量.     

普外科患者住院期间的健康教育

随着医学模式的改变，健康教育已成为整体护理的重要组成部分。以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，目的是使病人了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我们对普外科患实施健康教育的若干体会总结如下。     

健康教育与社区干预在精神性疾病治疗中的作用

健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分,通过对精神性疾病病人健康教育和社区干预性跟踪指导,使病人及家属掌握精神性疾病知识,在精神疾病的治疗中起到了良好的作用.近年来我院开展健康教育与社区干预相结合的综合护理措施,取得明显效果.现介绍如下.     

LEARNS模式联合微视频在下腔静脉滤器植入术后病人健康教育中的应用

目的:探讨LEARNS模式联合微视频在下腔静脉滤器植入术后病人健康教育中的应用效果。方法:选取行下腔永久型静脉滤器植入术的80例病人，2021年1—6月入院的40例病人设为对照组，2021年7—12月入院的40例病人设为观察组。对照组给予常规健康教育，观察组在常规健康教育的基础上实施LEARNS模式联合微视频的健康教育，出院后3个月比较两组病人疾病知识掌握情况、自我护理能力、满意度和术后并发症发生情况。结果:出院3个月后，观察组病人疾病知识掌握情况、自我护理能力、病人满意度均高于对照组（P<0.001），滤器倾斜移位、滤器内血栓形成不良事件发生率低于对照组（P<0.05）。结论:LEARNS模式合并微视频能有效提高下腔静脉滤器植入术病人疾病相关知识掌握情况、自我护理能力和病人满意度，降低并发症发生率。     

健康教育程序在中医内科病人中的应用

随着医学模式的转变,护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理,以满足病人的需要、解决病人的健康问题为护士工作的行为准则.病人的健康教育是综合型护理的重要组成部分,做好病人的健康教育不是简单地向病人讲解一些医疗知识和保健知识,而是按照病人的健康教育程序,实施正规的健康教育.现就健康教育程序在中医内科病人中的应用体会介绍如下.……     

健康教育程序在中医内科病人中的应用

随着医学模式的转变，护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复和保健的综合型护理，以满足病人的需要、解决病人的健康问题为护士工作的行为准则。病人的健康教育是综合型护理的重要组成部分，做好病人的健康教育不是简单地向病人讲解一些医疗知识和保健知识，而是按照病人的健康教育程序，实施正规的健康教育。现就健康教育程序在中医内科病人中的应用体会介绍如下。     

新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用

[目的]探索新型健康教育护理模式在冠心病临床护理中的应用效果。[方法]在本科室成立新型健康教育护理模式组和传统健康教育护理模式组,以“加强冠心病的健康教育”为活动主题,随机抽取冠心病病人78例分为观察组和对照组各39例,对照组采用传统健康教育护理模式,观察组采用新型健康教育护理模式,对两组病人缺乏冠心病健康知识的原因分别进行分析,制定相应措施并实施,制定统一的观察目标,以出院时两组病人对冠心病知识掌握情况和护理服务满意度作为对比。[结果]观察组对护理工作满意度明显高于对照组(P<0.05),病人及家属对冠心病知识的掌握率高于对照组(P<0.05)。[结论]新型健康教育护理模式是一种比较理想的工作方式,能有效地促进病人的康复、提高病人生存、生活质量。     

孕产妇临产期健康教育的重要性

健康教育是整体护理工作的重要组成部分，是“以医院病房为教学基地，以住院病人及家属为教育对象，通过有计划、有目的、有针对性的教育过程，使病人了解健康知识，改变病人原有的思维模式，使病人的行为向有利于健康的方面发展的教育活动”。正确指导孕产妇掌握产前、分娩、产后健康知识，是做好临产期保健，防止产前期、分娩期、产褥期发生各种疾病及并发症，保障母婴健康和优生优育的重要环节。笔者自开展整体护理工作以来，紧紧围绕“整体护理的特色即护士不仅估计病人需要，     

对住院孕产妇实施产科健康教育路径的效果观察

健康教育是整体护理的重要内容之一,健康教育路径是为了满足病人在疾病发生、发展、转归过程中对健康教育的需求,依据标准健康教育计划为某一类疾病病人或正在执行某种特殊治疗的病人制定的住院期间进行健康教育的路线图或表格[1].而传统的健康教育模式,使孕产妇未能及时掌握母乳喂养知识和哺喂技巧,对产褥期健康知识和新生儿护理知识了解较少,乳胀发生率较高,护理工作满意度和健康教育达标率均较低.为了提高孕产妇健康教育质量,我科于2006年7月-9月对产科病房244例孕产妇实施健康教育路径,取得较好效果.现报告如下.     

健康教育程序在脊柱骨折合并脊髓损伤病人中的应用

随着医学模式的转变，护理的功能从单纯护理转向护理、预防、康复、和保健的综合型护理，从局部的被动护理转向主动的整体护理。护理的内涵在丰富，护士职能在扩大，向住院病人实施健康教育是综合型护理的重要组成部分。做好病人的健康教育不是简单地向病人讲解一些医疗知识和保健知识，而是按照病人的健康教育程序，实施正规的健康教育。现就健康教育程序在脊柱骨折合并脊髓损伤病人中的应用体会介绍如下。．     

健康教育与社区干预在精神性疾病治疗中的作用

健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分，通过对精神性疾病病人健康教育和社区干预性跟踪指导，使病人及家属掌握精神性疾病知识，在精神疾病的治疗中起到了良好的作用。近年来我院开展健康教育与社区干预相结合的综合护理措施，取得明显效果。现介绍如下。     

实行健康教育三级质控的体会

随着人们文化水准及生活水平的提高,病人在住院期间对护理的要求已不仅仅满足于护理技术服务,同时还希望护理人员为其传授自我护理技能与预防保健知识。为病人实施健康教育是社会对护理工作的要求,也是护理模式转变所必需的。健康教育的质量高低,常受制于护士的专业水平及工作责任感。如何提高健康教育质量,将是护理管理中的一个新课题。我们实施健康教育三级质量控制,取得一定成效,现将做法及体会介绍如下。1　具体做法1.1　制定“健康教育项目表”规定对每位病人必须完成的健康教育项目。其基本内容为入院初期:主要介绍环境和疾病概况;住…