基于信息-动机-行为技巧模型的护理干预在支气管哮喘患者中的应用

目的探讨基于信息-动机-行为技巧(IBM)模型的护理干预在支气管哮喘患者中的应用效果。方法选取2016年10月至2017年10月本院收治的110例支气管哮喘患者作为研究对象,随机将其等分为观察组与对照组,对照组行常规健康宣教,观察组在对照组基础上给予基于IBM模式的健康教育,干预时间为3个月,比较干预后两组患者自我效能、遵医行为、肺功能及生活质量改善情况。结果护理干预后,观察组患者自我效能、遵医行为评分均高于对照组(P 0. 05),6 min步行距离(6MWD)、第1秒用力呼气容积占预计肺活量(FEV_1/FVC)、最大自主通气量(MVV)较对照组均明显改善(P 0. 05),生活质量中的症状、活动、影响评分均明显低于对照组(P 0. 05)。结论基于IMB模型的护理干预能有效提高支气管哮喘患者自我效能及遵医行为,改善其肺功能,提高生活质量,值得临床推广应用。     

信息-动机-行为技巧模型的护理干预对支气管哮喘患者遵医行为及自我效能的影响

目的：探究信息-动机-行为技巧（IMB）模型的护理干预对支气管哮喘患者遵医行为及自我效能的影响。方法：选取102例支气管哮喘,依据入院时间顺序分组,各51例。对照组行常规护理干预,观察组在此基础上行IMB模型的护理干预。对比两组自我效能评分及遵医行为率。结果：观察组遵医行为率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）;两组自我效能感评分干预前差异无统计学意义（P＞0.05）,干预后,观察组自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：IMB模型的护理干预应用于支气管哮喘治疗中,可提高患者遵医行为及自我效能。     

基于手机App的延续性护理在支气管扩张患者中的应用

目的:探讨基于手机App的延续性护理在支气管扩张患者中的应用效果。方法:采用信封法将2017年12月1日～2018年12月31日收治的74例支气管扩张患者分为观察组和对照组各37例,对照组给予常规出院指导,观察组在常规出院指导基础上给予基于手机App的延续性护理;干预3个月后,比较两组临床症状控制情况、研究期间急性发作加重情况、疾病自我护理能力、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、劳动能力。结果:干预3个月后,观察组咳嗽及咳痰症状得分均低于对照组(P 0. 05),急性加重平均发作次数少于对照组(P 0. 05);观察组自护能力问卷调查表中的支气管扩张理论知识、药物不良反应及其防治方式、咳嗽技巧及呼吸道管理、运动及睡眠管理、情绪管理评分及总分均高于对照组(P 0. 05);观察组SF-36中生理功能(PF)、生理职能(RP)、身体疼痛(BP)、总体健康(GH)、活力(VT)、社会职能(SF)、情感职能(RE)与精神健康(MH)得分均高于对照组(P 0. 05);观察组劳动能力高于对照组(P 0. 05)。结论:基于手机App的延续性护理具有便捷、高效的优势,可使支气管扩张患者得到科学、系统的护理支持,为其疾病护理的自我学习提供平台,有效提高其自我管理能力,进而控制病情,提高生活质量及劳动能力。     

个案护理模式对支气管哮喘患者自我管理能力及生活质量的影响

目的:探讨个案护理模式对支气管哮喘患者自我管理能力及生活质量的影响。方法:将2017年1月～2018年1月接受治疗的128例支气管哮喘患者随机分成观察组和对照组各64例,对照组给予常规护理模式,观察组在对照组的基础上采用个案护理模式进行护理;观察并分析两组自我管理能力、生活质量及护理依从性。结果:观察组在知识掌握、自我护理知识及自我护理能力方面评分高于对照组(P 0. 01),哮喘症状、运动能力及精神状态方面的评分均高于对照组(P 0. 01),护理依从性高于对照组(P 0. 01)。结论:对支气管哮喘患者采用个案护理模式进行护理后,患者自我管理能力、生活质量水平及护理依从性均显著提高,值得临床推广。     

信息-动机-行为技巧模型健康教育在反复口腔溃疡患者中的应用

目的:探讨信息-动机-行为技巧模型(IMB模型)健康教育在反复口腔溃疡(ROU)患者中的应用效果。方法:将96例ROU患者随机分为对照组和观察组各48例,对照组实施常规健康教育,观察组实施IMB模型健康教育;比较两组临床疗效、康复情况、治疗依从性、口腔健康生活质量[采用中文版口腔健康影响程度(OHIP-14)量表]及护理满意度。结果:观察组临床疗效高于对照组(P0.05);观察组进食恢复时间、溃疡愈合时间均短于对照组(P0.01);两组护理后疼痛评分低于护理前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.01);观察组饮食、口腔卫生、用药依从率均高于对照组(P0.05);两组护理后OHIP-14量表除心理障碍维度外,其余6个维度评分及总分均低于护理前(P0.05),且观察组功能限制、生理性疼痛、生理障碍、残障评分及总分均低于对照组(P0.05);观察组护理满意度评分高于对照组(P0.01)。结论:在ROU患者的护理中应用IMB模型健康教育,有利于缩短患者康复时间,加速疼痛缓解,提高治疗依从性及疗效,改善患者生活质量,提高满意度。     

分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用

目的探讨分阶段回授法在膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中的应用效果。方法选择2017年6月至2019年6月泌尿造口患者82例作为研究对象,随机将患者等分为对照组和观察组,对照组采用延续性护理,观察组在此基础上联合分阶段回授法,干预后3个月,比较两组患者生活质量、自我护理能力水平及其治疗依从性。结果生活质量评分中,观察组社会限制、躯体功能、自我管理、心理状态评分高于对照组(P 0. 05);观察组出院后自我护理能力总分、自护技能、自护责任感、自我概念、健康知识得分高于对照组(P 0. 05);观察组治疗依从性高于对照组(P 0. 05)。结论分段回授法应用于膀胱癌全切泌尿造口术患者延续护理中,能够显著提高其生活质量、自我护理能力水平、依从性,有利于患者预后,值得推广应用。     

临床护理路径在老年支气管哮喘患者中的应用效果

目的探讨临床护理路径在老年支气管哮喘患者中的应用效果。方法选取我院2018年2—8月收治的老年支气管哮喘患者60例为研究对象,将其随机等分为观察组和对照组,对照组采取常规护理,观察组在常规护理基础上应用临床护理路径。比较两组患者生活质量及护理依从性。结果观察组各项生活质量评分均高于对照组(P 0. 05);观察组护理依从性高于对照组(P 0. 05)。结论临床护理路径在老年支气管哮喘患者中应用,有助于增强护理依从性,提高其生活质量与临床治疗效果。     

基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育在糖尿病足患者中的应用

目的:探讨基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的健康教育在糖尿病足患者中的应用效果。方法:将2015年1~12月收治的60例糖尿病足患者作为对照组,将2016年1~12月65例收治的糖尿病足患者作为观察组。对照组采用糖尿病足常规健康教育,观察组基于IMB模型制定护理干预方案进行健康教育。比较两组糖尿病足自我护理知识问卷得分及糖尿病管理自我效能感量表(DMSES)得分。结果:干预后观察组糖尿病足自我护理知识问卷得分和DMSES得分均高于对照组(P0.05)。结论:基于IMB模型的健康教育可有效提高糖尿病足患者自我护理知识的掌握程度和自我效能感。     

预警教育对直肠癌造口患者自护依从性、自我护理能力及并发症的影响

目的探讨预警教育对直肠癌造口患者自护依从性、自我护理能力及并发症的影响效果。方法选取2015年1月至2018年6月我院肿瘤科收治的80例直肠癌造口术患者为研究对象,随机等分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予预警教育,比较两组患者自护能力、自护依从性及术后并发症发生情况。结果干预后两组患者自我护理能力均优于干预前,观察组患者干预后自我护理能力优于对照组(P 0. 05);观察组患者干预后自护依从性高于对照组(P 0. 05);观察组患者干预后并发症发生率低于对照组(P 0. 05)。结论给予直肠癌造口患者预警教育指导,有利于提高患者依从性及自我护理能力,降低术后并发症的发生率,效果显著,值得临床推广应用。     

构建支气管哮喘群组的规范化延续性护理干预模式对支气管哮喘患儿的影响

目的:探讨构建支气管哮喘群组的规范化延续性护理干预模式对支气管哮喘患儿的影响。方法:将2017年5月～2018年5月收治的80例支气管哮喘患儿随机分为对照组和观察组各40例。对照组采取常规护理,观察组采取支气管哮喘群组规范化延续性护理干预模式。分别在干预前及干预4、8、12周,比较两组心理状态、哮喘控制评分、自我管理量表评分及生活质量量表评分。结果:两组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于干预前(P 0. 05),且观察组低于对照组(P 0. 05);两组干预后哮喘控制评分、自我管理量表评分及生活质量量表评分均高于对照组(P 0. 05),且观察组高于对照组(P 0. 05)。结论:对支气管哮喘患儿构建支气管哮喘群组的规范化延续性护理干预模式,能缓解患儿负性情绪,改善患儿支气管哮喘控制情况,提高其自我管理能力和生活质量,值得进一步推广应用。     

基于知信行理论的延续性护理对胃食管反流病患者自我效能的影响

目的:探讨基于知信行(KAP)理论的延续性护理对胃食管反流病(GERD)患者自我效能的影响。方法:选取2017年5月1日～2018年5月1日收治的82例GERD患者,按照入院时间先后分为对照组和观察组各41例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施基于KAP理论的延续性护理;比较两组护理前后自我效能[采用一般自我效能感量表(GSES)],比较两组自护能力[采用自护能力量表(ESCA)]、治疗依从性、护理满意度[采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)]。结果:护理后,两组GSES评分明显高于护理前(P0.01),观察组高于对照组(P0.01);观察组ESCA中自护责任感、自我概念、自我护理技能、健康知识认知评分明显高于对照组高(P0.01),治疗依从性和护理满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:将基于KAP理论的延续性护理应用于GERD患者中,可增强患者自我效能,改善其自护能力,提高其治疗依从性及护理满意度。     

3X团队活动模式对支气管哮喘成年患者的影响

目的探讨3X团队活动模式对支气管哮喘成年患者自我管理的影响。方法选取2016年6月至2018年6月于我院接受治疗的92例支气管哮喘患者为研究对象,随机将其等分为对照组和观察组,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上给予3X团队活动模式护理。比较两组患者干预前后自我效能感(GSES)评分,心理认知水平评分和哮喘复发情况。结果干预前两组GSES评分比较差异无统计学意义(P 0. 05),干预后观察组GSES评分高于对照组(P 0. 05);干预前两组心理认知水平比较差异无统计学意义(P 0. 05),干预后观察组心理认知水平评分高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);干预后观察组哮喘复发例数少于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论3X团队活动模式护理能够提高支气管哮喘患者自我效能感,提高患者心理认知水平,降低患者支气管哮喘复发情况,有助于患者形成良好的自我管理观念,值得临床推广应用。     

基于IMB模型的延续性健康教育在2型糖尿病患者中的应用

目的:探讨基于信息、动机、行为技巧(IMB)模型的延续性健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法:选取2018年6月1日～2020年6月30日收治的118例2型糖尿病(T2DM)患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各59例。对照组给予常规护理和健康教育,观察组在此基础上应用基于IMB模型的延续性健康教育干预。比较两组干预前后血糖控制情况(包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG))、疾病感知控制水平[采用简易疾病感知问卷(BIPQ)]、饮食治疗依从性、自我管理能力[采用糖尿病自我管理量表(SDSCA)]及生活质量[采用糖尿病特异性生活质量测定量表(DSQL)]。结果:干预3个月后,观察组FBG、2 hPG水平均低于对照组(P0.05);观察组BIPQ评分、治疗依从性均高于对照组(P0.01);干预3个月后,两组SDSCA评分高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预3个月后,两组DSQL评分高于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05)。结论:基于IMB模型的延续性健康教育有助于T2DM患者血糖水平的控制,可提升患者的疾病感知控制及饮食、运动、用药等方面的治疗依从性,提高其自我管理能力、生活质量。     

微信延续护理对慢性阻塞性肺疾病患者自护能力及生活质量的影响

目的探讨微信延续护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者术后自护能力及生活质量的影响。方法选取2017年10月至2019年1月我院呼吸科收治的130例COPD患者为研究对象,随机将本组患者均分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组实施微信延续护理,比较两组患者肺功能患者改善水平、自护能力评分及生活质量水平评分。结果观察组第1 s用力呼气量(FEV1)、1 s用力呼气量占用力肺活量比值(FEV1/FVC)以及呼气流量峰值(PEF)均优于对照组(P 0. 05);观察组自我护理技能、自我责任感、自我概念、自我护理能力以及健康知识水平5个维度自护能力水平明显优于对照组(P 0. 05);观察组生理机能、健康状况、精神健康、社会功能以及情感职能评分均明显高于对照组(P 0. 05)。结论微信延续护理模式可有效改善肺功能水平,提高患者自护能力及生活质量水平。     

基于Orem理论为指导的延续性护理对老年帕金森病患者的影响

目的探讨基于Orem理论为指导的延续性护理对老年帕金森病患者自护能力、肢体功能及依从性的影响。方法选取2017年1月至2018年1月我院收治的老年帕金森病患者72例,将其随机等分为观察组与对照组,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施基于Orem理论为指导的延续性护理,比较两组患者干预前后自我护理能力测定量表(ESCA)、Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)评分及依从性。结果干预后2个月观察组ESCA评分、FMA评分、依从性均高于对照组P 0. 05)。结论基于Orem理论为指导的延续性护理可提高老年帕金森病患者自护能力与依从性,改善肢体功能,值得临床推广应用。     

自我效能干预联合IMB模型对缺血性脑卒中恢复期患者康复锻炼依从性及生活质量的影响

目的观察自我效能干预联合信息-动机-行为技巧(IMB)模型对缺血性脑卒中恢复期患者康复锻炼依从性及生活质量的影响。方法选取我院2018年5月～2018年12月收治的缺血性脑卒中恢复期患者120例,按照入院时间顺序分对照组和观察组各60例。对照组实施常规护理,观察组实施自我效能联合IMB模型干预。对比两组康复锻炼依从率,比较干预前后Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)、脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分。结果观察组康复锻炼依从率为95.00%,高于对照组的81.67%,差异有统计学意义(P0.05);干预后两组FMA评分、SS-QOL评分较干预前均升高,且观察组FMA评分、SS-QOL评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我效能联合IMB模型干预应用于缺血性脑卒中恢复期患者,可提高患者康复锻炼依从性,促进患者肢体功能恢复、生活质量改善。     

终末期肾病患者维持性血液透析治疗中 IMB 引导康复护理的效果

目的 探究终末期肾病患者维持性血液透析治疗中 IMB 引导康复护理的效果。方法 选取 2021 年 1 月至 2023 年 2 月我院 收治的 150 例终末期肾病患者作为研究对象。根据数字表法将患者分为对照组和观察组，每组各 75 例。对照组实施常规护理， 观察组实施 IMB 引导康复护理。分析对比两组的营养状况、生活质量及自我效能感。结果 观察组的营养状况显著优于对照组 （P<0.05）。观察组的健康状况、社会功能、生理职能、心理职能各项生活质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的自 护技能、自护责任感、自我概念、健康知识分析各项自我效能感评分均显著优于对照组（P<0.05）。结论 IMB 引导康复护理应 用于终末期肾病患者维持性血液透析治疗中，能改善营养状况，提高生活质量以及自我效能感     

基于IMB模型的健康教育对COPD患者KAP水平及康复训练依从性的影响

目的:探讨基于信息-动机-行为技巧(IMB)模型的健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者知识、信念与行为(KAP)水平及康复训练依从性的影响。方法:将120例COPD患者根据随机数字表法分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规教育模式,观察组采用基于IMB模型的健康教育;比较两组KAP水平及康复训练依从性。结果:观察组KAP评分及康复训练依从性均高于对照组(P<0.01)。结论:在COPD患者中应用基于IMB模型的健康教育,能显著提升患者KAP水平,增强康复训练依从性。     

协同护理模式对血液透析患者自护能力和生活质量的影响

目的:探讨协同护理模式对血液透析患者自护能力和生活质量的影响。方法:将126例血液透析患者随机分为观察组和对照组各63例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予协同护理模式,比较两组护理前后的自我护理能力评分及健康促进生活方式评分。结果:干预后两组自我护理能力评分均高于护理前(P0.05),且观察组血液透析知识、透析态度、自我护理技能、依从性及自我护理能力总评分均高于对照组(P0.05);干预后两组健康促进生活方式评分均高于干预前(P0.05),且观察组自我实现、健康责任、运动、营养、人际关系、应对压力及生活质量总评分均高于对照组(P0.05)。结论:协同护理模式有助于提高血液透析患者的自护能力,改善整体生活质量。     

生活方式管理对心肌梗死PCI术后患者的影响

目的:探讨生活方式管理对心肌梗死(MI)经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者不良情绪、自护能力和健康行为的影响。方法:将106例行PCI治疗的MI患者随机分为对照组和观察组各53例,对照组给予常规治疗护理及心理干预,观察组在此基础上进行生活方式管理,比较两组干预效果和康复情况。结果:观察组危险因素控制达标率及健康行为执行率均高于对照组(P 0. 05);两组干预后焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分明显低于干预前,且观察组干预后低于对照组(P 0. 05);两组干预后自我护理能力测量量表(SESA)评分高于干预前,且观察组干预后高于对照组(P 0. 05);观察组心绞痛和总体心血管事件发生率低于对照组(P 0. 05)。结论:对行PCI术MI患者实施生活方式管理,有助于规范患者健康行为,提升患者自护能力,从而有效控制危险因素,减少心血管事件发生,对患者康复和身心健康具有重要意义。