护理人员对病人身体约束知识、态度及行为的调查研究

[目的]了解临床护理人员对身体约束的知识、态度、行为.[方法]采用自制问卷对广州市某三级甲等医院308名注册护士进行调查.[结果]护理人员对身体约束知识整体性了解属于中等程度,其中对"替代约束的措施"的答对率最低,对"使用约束的适应证"答对率最高;护理人员的约束态度大多数为"同意";在执行约束的行为方面,大多数介于"经常""始终".[结论]护理人员对身体约束的知识掌握不够,管理部门和继续教育部门应提供相关的知识讲座,提高护士对约束知识的了解.     

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性。[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查。[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71．94％,身体约束态度得分为33．60分±3．01分,身体约束行为得分为49．82分±6．53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关（r=0．174,P〈0．05）,而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性（P〉o．05）;神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关（r=-0．203,P〈o．05）。[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄。     

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性.[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查.[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71.94％,身体约束态度得分为33.60分±3.01分,身体约束行为得分为49.82分±6.53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关(r=0.174,P＜0.05),而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性(P＞0.05);神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.203,P＜0.05).[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄.     

ICU护士身体约束知识、态度、行为的调查分析

目的 描述监护病房护理人员身体约束知识、态度、行为情况及其相关性.方法 采用便利取样的方法,抽取北京市3所三级甲等医院监护病房的110名护士为研究对象.研究工具包括自行设计的一般资料问卷、身体约束知识问卷、身体约束态度问卷、身体约束行为问卷.结果 监护病房护理人员身体约束知识得分属于中等水平(11.09±2.21),身体约束适用性知识答对率最低(36.4%),身体约束护理知识答对率最高(90.2%).护理人员对身体约束的使用呈中性态度,而身体约束行为得分则较高(47.92±6.37).在ICU工作的年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.21,P<0.05),而是否参加过身体约束使用相关继续教育的两组护士之间在身体约束知识、态度、行为得分上有显著性差异(P均<0.05).身体约束态度得分与身体约束知识、行为的得分呈正相关(r=0.30、0.27,P<0.01),身体约束知识得分与身体约束行为得分之间无相关性.结论 监护病房护理人员身体约束知识不足,对身体约束呈中性态度,有较为恰当的身体约束行为.     

ICU护士实施身体约束行为的现状及相关因素分析

目的了解ICU护士身体约束行为的状况,并探讨其相关影响因素。方法采用问卷调查法,对衡阳市5家三级医院150名ICU护士进行调查。结果ICU护士身体约束知识得分属于中上水平,总答对率为78．70％;对身体约束的使用呈中性态度;身体约束行为较恰当,其影响因素有：年龄、护龄、身体约束适应性知识、职称、身体约束的感受、ICU工作时间和接受约束教育的情况。结论护理管理及教育者可通过加强身体约束知识的继续教育,使护理人员建立正向地身体约束感受,从而采取适当的身体约束行为,提高照护质量。     

重症监护室护士对身体约束相关知识、态度和行为的调查分析

目的了解重症监护室护士对患者身体约束相关知识、态度、行为的状况。方法对北京市某三级甲等医院4个重症监护室的121名护士进行患者身体约束相关知识、态度、行为的调查。结果重症监护室护士身体约束知识得分为(12.69±1.84)分,答对率为79.29%,态度得分为(33.46±3.05)分,行为得分为(49.33±6.46)分。不同性别、科室及监护室工作年限的护士在身体约束知识、态度、行为得分差异具有统计学意义(P0.01或P0.05)。结论重症监护室护士身体约束知识整体呈中等偏上水平,但身体约束适应知识存在不足;对身体约束呈中性态度,且有较恰当的身体约束行为。     

ICU护士身体约束实践行为与认知现状及影响因素分析

[目的]调查重症监护室(ICU)护士身体约束实践行为与认知现状并分析其影响因素。[方法]使用自制的ICU护士身体约束实践行为与认知问卷对187名ICU护士进行调查。[结果]ICU护士身体约束实践行为条目总均分为(3.38±0.35)分,身体约束认知条目总均分为(0.63±0.12)分,整体答对率为64.55%;不同学历、工作后是否接受过相关教育或培训的ICU护士身体约束实践行为和认知得分比较差异有统计学意义(P0.05);ICU护士身体约束实践行为与认知呈正相关(r=0.440,P0.01)。[结论]医院管理部门应加快建立切实可行的身体约束使用准则和流程,重视身体约束相关知识的教育和实践行为的培训。     

ICU护士与家属对病人使用身体约束认知状况的调查分析

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士及家属对病人使用身体约束的认知情况。[方法]采用自行设计的问卷对43名ICU护士及33例病人家属进行关于身体约束相关知识及态度方面的问卷调查。[结果]护士及家属对身体约束知识的平均答对率分别为53.16%、26.41%,评分分别为(3.60±1.37)分、(1.85±0.76)分,且差异有统计学意义(P0.05);两者态度方面评分分别为(31.93±4.23)分、(32.06±5.50)分,差异无统计学意义(P0.05),不同护龄、职称、学历的护士以及不同角色、学历、关系方面的家属在身体约束的知识方面差异均无统计学意义(P0.05)。[结论]护士及家属在身体约束态度方面均不倾向于约束病人,但知识方面均掌握不足,应加大护士相关培训,以便更好地进行家属相关健康教育。     

ICU护士与家属对病人使用身体约束认知状况的调查分析

[目的]了解重症监护病房（ICU）护士及家属对病人使用身体约束的认知情况。[方法]采用自行设计的问卷对43名 ICU 护士及33例病人家属进行关于身体约束相关知识及态度方面的问卷调查。[结果]护士及家属对身体约束知识的平均答对率分别为53.16%、26.41%,评分分别为（3.60±1.37）分、（1.85±0.76）分,且差异有统计学意义（P〈0.05）;两者态度方面评分分别为（31.93±4.23）分、（32.06±5.50）分,差异无统计学意义（P〉0.05）,不同护龄、职称、学历的护士以及不同角色、学历、关系方面的家属在身体约束的知识方面差异均无统计学意义（P〉0.05）。[结论]护士及家属在身体约束态度方面均不倾向于约束病人,但知识方面均掌握不足,应加大护士相关培训,以便更好地进行家属相关健康教育。     

血液内科护理人员疼痛管理知识和态度的调查分析

[目的]了解血液内科护理人员疼痛管理知识水平和态度现状,探讨疼痛管理知识水平和态度的影响因素。[方法]运用便利抽样法选取某三级甲等医院348名血液内科护理人员进行问卷调查,使用自制的一般情况问卷、(2008)中文版疼痛管理知识和态度问卷(KASRP)进行调查。[结果]KASRP(2008)中文版问卷答对率为(44.5±9.7)%;不同学历、岗位、是否为专科护士对KASRP(2008)中文版问卷答对率比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]血液内科护理人员疼痛管理知识水平有待提高,需通过针对性的继续教育等多种培训形式提高护理人员的知识水平。     

对神经科护士使用身体约束知识、态度、行为认知情况的调查

目的探讨神经科护士身体约束知识、态度、行为的相关性。方法采用个人情况调查表、神经科护士身体约束知识问卷、神经科护士身体约束态度问卷、神经科护士身体约束行为问卷,便利抽取北京市2所三级甲等医院神经科护士进行调查。结果神经科护士身体约束知识得分为（14．77±2．04）分,总答对率74％,身体约束态度得分为（51．89±4．43）分,身体约束行为得分为（64．35±9．64）分。在校期间是否接受过约束使用相关教育及是否接受过身体约束使用相关知识继续教育的两组护士在身体约束知识、态度上差异无统计学意义（P〉0.05）,在身体约束行为上的得分有差异具有统计学意义（P〈0．01）,教育程度、职称等一般资料不同的护士在身体约束知识、态度及行为上的得分均（P〉0．05）。身体约束知识得分与身体约束态度、行为的得分呈正相关（r=0.40,n27;P〈0．01）,身体约束态度得分与身体约束行为得分呈正相关（r=0.21,P〈0.05）。结论神经科护士对身体约束知识的掌握隋况整体较好。神经科护士对身体约束呈正向态度。神经科护士身体约束行为相对较好。     

临床护士对患者身体约束的认知、态度及行为的调查

目的旨在调查临床护士对患者身体约束的认知水平、所持态度及行为表现,探讨其相关性和分析其影响因素。方法2015年1-6月,便利抽样法选取3所三级医院186名护士为研究对象,采用一般资料问卷和患者身体约束知识、态度、行为问卷进行问卷调查。结果护士对患者身体约束的认知评分为(8.67±1.54)分,其中"患者身体约束的护理原则"的答对率最高(76.60%),"身体约束适用情况"的答对率最低(48.17%)。护士对患者身体约束持中立态度,为(26.51±3.31)分;身体约束行为表现较为恰当,为(38.53±3.22)分。在对患者身体约束的认知、态度及行为上,近3年是否参加过身体约束继续教育的护士的得分差异均有统计学意义(均P0.05)。护士对患者身体约束的认知与态度、态度与行为之间呈正相关(r=0.343,P0.01;r=0.196,P0.05)。结论护士应提升自身对患者身体约束的认知水平,积极寻找替代措施;医院的护理管理者应规范身体约束的使用,并提供针对患者身体约束的继续教育。     

儿童重症监护室护士身体约束知识-态度-行为调查分析

目的了解儿童重症监护室护士对于患儿身体约束知识、态度和行为现况,探索其相关性及影响因素。方法 2015年8-10月选取我院儿童危重症监护病房(PICU)、心脏监护病房(CCU)、新生儿重症监护病房(NICU)护士,采用ICU儿童身体约束知-信-行量表进行问卷调查并对结果进行分析。结果重症监护室护理人员在儿童身体约束知识得分为(8.32±1.604)分,属较好水平;护理人员对于身体约束的使用呈中性态度,得分为(30.2±5.18)分;身体约束的行为得分较高,得分为(37.05±3.753)分。不同性别、年龄、学历、职称的护士在身体约束知识、态度、行为问卷的得分差异无统计学意义(P0.05);是否接受过培训、护龄及ICU工作年限均对知识、态度、行为问卷得分有所影响,差异有统计学意义(P0.05)。身体约束知识得分与态度得分呈负相关(r=-0.246,P0.05),与行为得分呈正相关(r=0.236,P0.05);身体约束态度与身体约束行为之间无相关关系(r=0.016,P0.05)。结论重症监护室护理人员身体约束知识水平处于中等偏上水平,对身体约束呈中性态度,身体约束行为较为得当。     

护理人员对患者采取身体约束的相关知识、态度及行为的调查

目的了解护理人员对患者采取身体约束时的知识、态度、行为情况及其相关性。方法采用便利抽样的方法,抽取某三甲医院187名护理人员为研究对象,收集其一般情况,身体约束知识、态度及行为的资料。比较不同人口学因素护理人员对身体约束知识、态度及行为的差异。结果本研究中护理人员身体约束知识得分（3,22±1．2）,护理人员对身体约束的态度得分为（32．86±3．92）,护理人员对身体约束行为得分为（58．69±6．65）。在校期间是否学习过及在医院期间是否实施过身体约束的2组护理人员在身体约束态度、行为上的得分有差异具有统计学意义（P〈0．05）,在身体约束知识上的得分无统计学意义（P〉0．05）。身体约束态度得分与身体约束知识、行为的得分呈正相关（r=0．65,0．85;P〈0．05）,身体约束知识的得分与行为的得分之间无相关性。结论护理人员对身体约束知识掌握不足,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约朱辑、内、     

某三级甲等医院护士感知医院伦理氛围与其身体约束知识、态度和行为的相关性研究

目的了解护士对医院伦理氛围感知和身体约束知识、态度和行为的现状,探讨医院伦理氛围和护士身体约束知识、态度和行为的相关性。方法采用方便抽样法于2019年4—5月选取山西省某三级甲等医院临床注册护士400名为研究对象,采用一般资料调查表,医院伦理氛围量表(HECS),身体约束知识、态度、行为问卷进行调查,并分析医院伦理氛围对护士身体约束认知的影响。共发放问卷400份,有效回收387份,有效回收率96.75%。结果387名护士HECS总得分为(89.72±32.78)分,护士身体约束知识得分为(10.86±2.37)分,身体约束态度得分为(30.48±2.94)分,身体约束行为得分为(41.82±7.24)分;不同学历、职称、培训经历的护士身体约束的知识、态度、行为得分差异均有统计学意义(P<0.05);相关性分析结果显示,护士HECS各维度得分及总得分与身体约束知识、态度、行为得分均呈正相关(P<0.05);分层回归分析结果显示,HECS中与医师的关系、与患者的关系、与管理者的关系是护士身体约束知识和态度的影响因素,HECS中与医师的关系、与管理者的关系是护士身体约束行为的影响因素(P<0.05)。结论医院伦理氛围与护士身体约束知识、态度、行为密切相关,营造良好的医院伦理氛围有助于提高护士对身体约束的认知水平,从而规范护士的身体约束行为。     

急诊护理人员对患者身体约束知识的了解及态度与行为调查

目的了解北京市急诊护理人员对于患者身体约束知识的了解及其态度与行为情况。方法自行设计调查问卷,采用便利取样法对北京市6所三级甲等综合性医院的152名急诊护理人员进行调查。结果急诊护理人员对患者身体约束知识的了解属于中等程度,护理人员约束知识与态度间关系无相关性,差异无统计学意义（r=0．019,P〉0．05）;护理人员约束知识与谨慎行为之间呈正相关,差异具有统计学意义（r=0．189,P〈0．05）。结论应加强对护理人员进行患者身体约束相关知识的培训;引导护理人员以正确的态度对待身体约束;应制定患者身体约束的相关标准和规范。     

重症外科护士身体约束量表的研制

[目的]研制重症外科护士身体约束知信行评测工具,构建衡量重症外科护士身体约束的知识、态度和行为水平的评价量表。[方法]在文献回顾的基础上初步设计重症外科护士身体约束知信行评测指标体系,采用德尔菲咨询法对20名专家进行两轮的评价指标验证,同时行量表信效度检测。[结果]重症外科护士身体约束知信行评测工具包括3个一级指标(知识、态度和行为)和6个二级指标(自理水平、设备水平、行为水平、身体约束原因、身体约束措施、身体约束护理),共73个条目。量表的内容效度(CVI)为0.912,各条目与总分相关系数为0.34~0.61,量表总的Cronbach’sα系数为0.865,重测信度为0.851。[结论]重症外科护士身体约束量表可作为测量重症外科护士对身体约束知信行水平的评价工具。     

儿科护士身体约束知信行调查研究

目的:了解儿科护士身体约束的知信行情况,探索知信行间的相关性及其影响因素。方法:2018年5月—2018年6月对医院63名护士一般资料及身体约束知信行情况进行调查。结果:儿科护士身体约束知识得分率为74.45%,为中上水平;护士年龄、儿科工龄、学历等与身体约束知识、态度、行为问卷得分无明显相关性(P>0.05);护士所在科室、职称与身体约束态度、行为无明显相关(P>0.05),与身体约束知识得分有相关性(P<0.05);接受过身体约束培训的护士与约束知识、行为得分有相关性(P<0.05),而与态度无明显相关(P>0.05)。患儿家属陪伴与否与护士在身体约束的知识-态度-行为得分无明显相关(P>0.05)。身体约束知识与行为有低度相关(r=0.363,P<0.05)。结论:儿科护士身体约束知识水平为中上水平,可针对其影响因素组织护士进行进一步培训与学习,使护士对行身体约束的利弊有更加全面深入的认知,以达到提高整体护理质量的目的。     

二级医院护士对儿童疼痛管理能力的现状调查

[目的]了解二级医院护士对儿童疼痛知识水平、态度及学习需求的状况,为优化儿童疼痛管理提供依据。[方法]采用美国疼痛处理专家Marge McCaffery于1994年设计、2000年修订的"疼痛知识与态度调查表"及自行设计的儿童疼痛相关问题调查问卷,对儿科和门急诊工作的护理人员106人进行儿童疼痛知识、态度及学习需求调查。[结果]护士的疼痛知识平均答对率为52.3%,有关儿童疼痛知识主要来源于临床工作(51.4%),最愿意参加的疼痛学习方式为疼痛管理培训班及医院和科室组织的业务学习(48.3%)。[结论]护士的儿童疼痛管理知识水平偏低,管理态度欠主动,应加强对护士儿童疼痛知识的教育与培训,并鼓励护士积极参与儿童疼痛管理。     

肿瘤专科护理人员延续护理知信行现状调查与分析

[目的]了解肿瘤专科护理人员延续护理知信行现状及存在问题。[方法]采用“问卷星”电子问卷的形式,应用肿瘤专科护理人员延续护理知信行调查问卷对肿瘤医院155名注册护士进行调查和分析。[结果]肿瘤专科护理人员延续护理知信行总均分为(2.39±0.92)分,其中知识维度得分为(2.43±0.93)分,态度维度得分为(2.03±0.81)分,行为维度得分为(2.71±1.03)分,处于较差水平;除不同性别的护士在延续护理知识、态度及行为方面、不同职务的护士在延续护理知识、不同层级、不同学历的护士在延续护理行为方面差异无统计学意义外,其他不同特征护士在延续护理知信行得分差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]肿瘤医院护理人员延续护理知信行水平亟待提高,需加强相关培训,不断提高肿瘤专科护理人员延续护理服务意识及能力。