应用华生人性照护理论开展“3H”护理服务的研究

随着医学模式的转变和护理专业水平的提高，护理越来越以人性化护理和个性服务为中心，有效地应用人性照护理论指导临床护理实践，增强服务对象应对压力的能力，恢复病人自理能力，以保持健康和促进康复。为进一步转变护理人员的服务理念，建立和谐统一的新型护患关系，充分体现以病人为中心的新型医学模式，贯彻全员、全程、全面的优质服务理念，两年来我院护理系应用华生人性照护理论开展“3H”规范化护理教育，取得了良好的社会效益。     

应用人性照护理论开展“3H”护理服务

为进一步转变护理服务理念，建立和谐统一的新型护患关系，充分体现以“患者为中心，以人的预防保健为核心”的新型医学模式，贯彻全员、全程、全面的优质服务理念，我院应用华生人性照护理论开展了“3H”（Hotel宾馆、Hospital医院、Home家庭，简称“3H”）规范化护理服务，效果满意，现报告如下。     

应用人性照护理论开展"3H"护理服务

为进一步转变护理服务理念,建立和谐统一的新型护患关系,充分体现以“患者为中心,以人的预防保健为核心”的新型医学模式,贯彻全员、全程、全面的优质服务理念,我院应用华生人性照护理论开展了“3H”(Hotel宾馆、Hosp ital医院、Hom e家庭,简称“3H”)规范化护理服务,效果满意,现报告如下。1理论简介1.1理论目的该理论描述人性照护的科学理论及如何应用理论指导护理实践,人性照护理论特别适用于当前护理实践,有理论指导的临床护理具有强大的生命力和深远的意义。1.2主要概念①形成人性-利他主义价值体系:护士通过检查一个人的观点、信仰、…     

人性照护理论在精神分裂症患者康复应用中的效果评价

人性照护理论是由美国护理理论家华生（Jean Watson）于1979年创立的，此理论强调人性照护是护理的本质和核心,描述人性照护的哲学与科学如何应用,以引导护理实践。随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变和患者对护理要求的不断提高,人性化护理大势所趋。本研究应用华生人性照护理论,指导和实施了对住院精神分裂症患者的康复护理,并进行了效果评价。     

“双心医学”模式在CCU病人护理中的应用探讨

现阶段在"生理-社会-心理的综合模式"下,重点提出"以人为本"的服务理念。而"双心医学"模式的产生,既体现出人性化关怀,也兼并理性化的治疗。它提倡不仅关注病人心脏,更要关注病人心理,从而达到"心身"协调,真正体现了疾病诊治过程中"以人为本"的理念[1]。人性化护理是由美国人华生(Watson)首先提出的"人性照护"护理模式发展而来。所谓"人性照护"即护士必须有人性科学的认知,给予病人人性化照护。人性化护     

人性照护理论干预艾滋病病人眼底筛查的效果研究

人性照护理论认为护理是照护专业,照护是护理的本质[1]。护理应以人性化护理为中心,建立和谐护患关系,贯彻全员、全程、全面的优质护理服务理念,根据病人的需求采取针对性护理措施,为病人提供最好的服务[2]。     

人性照护理论在艾滋病护理中的应用研究进展

介绍了华生人性照护理论的基本内容及在艾滋病护理中开展人性照护的重要性,重点分析了该理论在艾滋病病人中的应用情况,提出人性照护理论结合评估、计划与干预、评价3步骤使艾滋病病人的护理科学化、系统化,以期为人性照护理论进一步指导艾滋病病人的临床护理实践提供依据。     

人性照护理论在艾滋病护理中的应用研究进展

介绍了华生人性照护理论的基本内容及在艾滋病护理中开展人性照护的重要性,重点分析了该理论在艾滋病病人中的应用情况,提出人性照护理论结合评估、计划与干预、评价3步骤使艾滋病病人的护理科学化、系统化,以期为人性照护理论进一步指导艾滋病病人的临床护理实践提供依据。     

人性化服务在急诊科的实施

美国人华生(Watson)首先提出“人性照护”护理模式,认为护士必须有人性科学的认知,给予病人人性化照护。以病人为中心,提倡人文关怀,以人为本对待每一位病人也是医院在医疗市场竞争激烈的     

人性化护理在临床工作中的应用进展

人性化护理是由美国学者华生博士首先提出的"人性照护"护理模式发展而来的,所谓"人性照顾"即护士必须有人性科学的认知,给予患者人性化照顾。人性化护理作为一种新型的护理模式,不仅为患者提供了优质的服务,而且极大地推动了护理事业的发展,真正把"以病人为中心"推向了"以人的健康为中心"的发展轨道。开展人性化服务是一个全面系统的工作,实施行之有效的举措是落实让患者满意、社会满意、官兵满意的关键。现将人性化护理在临床工作中的应用进展进行综述,以便更好地指导临床护理工作。     

浅谈《护理信息学》在护理教育中的重要性

《护理信息学》在护理学教育体系中具有十分重要的地位。本文结合时代背景,简述了当前《护理信息学》的发展现状,并就《护理信息学》在护理学教育体系中的重要性以及大力发展《护理信息学》的必要性做了论述。     

综合性实验在《内外科护理学》教学中的应用

[目的]探讨综合性实验在<内外科护理学>教学中的应用效果,以期为护理专业临床课程的实验教学提供借鉴.[方法]用整群抽样方法随机抽取2005级11班和12班共104名护生为实验组,2004级7班和8班共94名护生为对照组,实验组采用综合性实验教学方法,对照组采用传统实验教学方法.课程结束后对两组护生进行评判性思维量表测定、理论考试,并对实验组护生进行问卷调查.[结果]两组学生评判性思维测评、理论考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);问卷调查显示,大部分护生认为通过综合性实验提高了学习的自觉性、知识的融会贯通能力、语言表达能力和沟通能力,锻炼了分析问题、解决问题的能力且有助于学科知识的学习.[结论]综合性实验的开展有利于打破学科界限,体现了跨课程、交叉渗透的特色,有效提高了教学质量.     

“3H”护理模式在飞行员疗养护理中的应用

目的 为适应新形势的发展,完整导入"3H"护理服务模式,并将其从医院模式改进至疗养院模式.方法 注重飞行疗养员的人文关怀和心理需求,制定全新的"3H"护理模式服务标准.结果 在全面实施"3H"护理模式后,入住的空勤疗养员对疗养护理工作的满意度由之前的93%提升到98%.结论 "3H"护理模式的实施,大幅提升了疗养员对护理服务的满意度,提高了护理工作效率,提升了护士综合素质.     

"个性化护理"训练模式在护理教学中的应用

[目的]提供一种护理技能训练模式,使学生通过护理技能训练将以人为本的"个性化护理"理念渗透到护理技术操作中,以促进护理技术操作模式向着更加适应临床护理发展需求的方向转变.[方法] 随机将2007级普通高考护理大专4个自然班分为两组,实验组98人采用"个性化护理"训练模式,对照组101人采用传统训练模式,对两组学生的护理操作考核成绩进行分析.[结果]两组护理技术操作考核成绩差异有统计学意义.[结论]"个性化护理"训练模式对激发学生学习积极性、培养学生创新意识、改变传统护理技术操作模式有重要意义.