广州市护士多点执业的现状访谈与分析

目的了解广州市护士多点执业开展的现状、广州市护理人员对护士多点执业的态度和意愿、护士多点执业的益处以及广州市在开展护士多点执业过程中遇到的问题。方法于2016年10月便利选取广州市4所综合医院、1所专科医院和2所社区卫生服务中心的护理人员进行半结构式访谈,以现场录音和笔录的形式记录访谈资料,资料转成文本后采用定量分析法进行分析。结果共纳入研究对象55名,其中护理管理人员24名,临床护理人员31名。54名(98.18%)研究对象对护士多点执业持支持态度,20名(36.36%)研究对象有进行多点执业的意愿。研究对象认为护士多点执业带来的益处主要是促进护理人员的成长与发展、促进护理人力资源的流动和合理配置、增加护理人员的收入;主要存在的问题是增加医疗机构管理的难度和影响护理质量、可能会使第一执业单位卷入医疗纠纷中。研究对象认为影响护士多点执业顺利开展的因素主要有相关法规制度不健全、护理服务质量难以控制、对多点执业护士的培训与管理不到位等。结论护理人员虽对护士多点执业支持度较高,但因相关政策、制度及相应保障措施不健全等原因,护士多点执业意愿较低。今后应继续探讨护士多点执业面临的问题,改进相关制度和完善保障措施,进一步推进护士多点执业的实施。     

南充市三级医院护士对多点执业认知意愿的调查研究

【摘要】 目的：了解南充三级医院护士对多点执业的知晓度、意愿以及相关因素,为有关部门推行护士多点执业的政策提供参考性意见。方法：采用微信方式于2019年1月－2月对南充部分三级医院的部分护士推出问卷表。结果：回收有效问卷475份,223（46.94%）名不知道国家试行护士多点执业政策。384（80.84%）名护士支持多点执业政策推行,其中专科护士对多点执业的意愿更为强烈,主要认为能增加收入和提高医疗护理资源的利用率。结论：大部分护士愿意多点执业政策推行,护士多点执业虽然顺应我国当前护理服务改革及人民群众多元化的健康服务需求。国家及医院等相关的卫生管理部门在提高护士收入的同时,还需加快完善管理机制、健全法律、法规,保障护士与患者的合法权益,鼓励大量专科护理人才合理有序的开展多点执业,加强医疗护理资源的有效利用,方便患者就医,以促进我国护理和医疗事业的蓬勃发展。     

护士对多点执业态度和意愿的调查分析

目的了解护士对多点执业的态度和意愿、护士多点执业的动力和阻力、影响护士多点执业意愿的因素,旨在为国家相关政策的制订提供参考。方法对全国31个省、自治区、直辖市的113 839名护士进行问卷调查。结果90 343名(79.36%)护士支持多点执业,88 571名(77.81%)护士有多点执业的意愿。护士愿意和不愿意进行多点执业的最大动机分别为增加经济收入和护理本职工作负担重。86 990名(79.29%)护士认为在我国开展多点执业需要解决的问题是出台相关法律及政策保障。另外,高学历、高职称、年龄31~45岁、持有专科护士培训证书的护士多点执业意愿较强烈(P0.01)。结论护士对多点执业普遍持积极态度,政策制订者应梳理、修订现行法规,引导专科护士在内的优秀护理人才通过多点执业实现护理人力资源的合理配置。     

三级甲等综合医院护士对多点执业认知意愿的质性研究

目的了解三级甲等综合医院护士多点执业的认知意愿,为推行护士多点执业提供切实可行的参考方案。方法采用半结构式深度访谈对9名护士进行访谈,采用Colaizzi的分析程序进行分析、整理、提炼主题。结果三级甲等医院护士对多点执业认知意愿的4个主题:护士对多点执业持支持态度,临床护理经验丰富的资深护士及专科护士更适合多点执业,开展多点执业存在较多阻碍因素,护士多点执业存在较多不确定风险。结论护士多点执业可提高自身与社会价值,但存在较多风险。为符合护理事业的发展需求,国家及医院等卫生部门还需进一步完善管理机制,促进优秀护理资源共享。     

行业动态

<正>北京护士2017年8月起可多点执业日前,北京市卫生计生委公布《关于实施护士区域注册的通知》,2017年8月1日起,在北京市实施护士区域注册。护士区域注册是指护士执业注册地点由所执业的单个医疗卫生机构调整为北京市行政区划。护士在本市行政区域内任意一家医疗卫生机构进行执业注册后,执业注册全市有效,且可同时在本市行政区域内多个医疗卫生机构执业。依据通知,鼓励二、三级医院护士到基层医疗机构、医养结合机构、社会办医疗机构执业,为出院患者、慢病患者、老年人等提供延续护理、长期护理、居家护理等紧缺护理服务,促     

护理专业学生对护士多点执业认知及意愿的调查研究

目的了解护理专业学生对护士多点执业的认知和意愿。方法采用自制的护理专业学生对护士多点执业的认知及意愿问卷对上海市5所护理院校的342名护理专业学生进行调查,并对10名学生进行半结构式访谈。结果调查结果显示,275名(80.4%)学生支持多点执业,201名(58.8%)学生有多点执业的意愿,192名(56.1%)学生对护士多点执业的前景表示乐观或非常乐观,但仅84(24.6%)名学生表示非常了解或了解护士多点执业。访谈结果显示,学生了解多点执业的途径缺乏系统性,法律法规不完善是护理专业学生产生顾虑的最主要原因。结论护理专业学生对护士多点执业支持度高,但对护士多点执业的了解程度尚存在不足;建议学校、实习医院等相关主管部门在教学过程中增加有关护士多点执业的内容和政策的介绍,提升护理专业学生在此方面的认识,以利于其更好地进行职业规划,进一步推动护理事业向多元化发展。     

护士对多点执业态度的质性研究

目的：了解护士对多点执业的态度,为护士多点执业政策的推行提供借鉴。方法：选取天津市某医院共15名护士进行访谈,采用现象学分析法对资料进行分析归纳和提炼主题。结果：护士认为实行护士多点执业的限制因素包括3主题,分别为担心入户操作增加医疗隐患,给护士人身安全带来威胁、护理工作规范不统一,护士胜任力参差不齐和加剧工作—家庭角色冲突。护士多点执业益处包括3主题,分别为增加经济收入、提升综合能力,实现自我价值和实现优质资源共享。结论：护士对多点执业政策持有利弊结合的态度,要想充分发挥多点执业对自身及社会带来的益处,必须在工作、家庭及社会等多方面提供支持,不断完善相关政策法规,为护士多点执业提供良好氛围,为其顺利实施提供保障。     

门诊手术病人的健康教育需求

[目的]分析门诊手术病人对健康教育的需求内容及门诊护士对病人健康教育的认识。[方法]32006年10月一2007年10月采用问卷调查方法对106例病人进行健康教育需求内容调查，了解20名门诊护士对病人健康教育的态度。[结果]门诊手术病人认为对所患疾病手术的相关知识健康教育非常有必要，而且内容需要多样化；门诊护士对病人健康教育认识不足。有待提高。[结论]护理管理者应关注门诊病人的健康教育，提高门诊护士健康教育的能力，将门诊手术病人的健康教育工作落实到位，使其形成制度化、规范化、程序化。     

我国护士多点执业面临的法律风险及建议

介绍我国实施护士多点执业的背景及现阶段护士多点执业的法律风险,如多点执业护士身份的合法性、医疗损害责任承担、护理质量与安全保障等问题,提出了完善我国护士多点执业制度的建议,以促进我国护士多点执业政策的健康发展。     

护士多点执业认知的调查与分析

目的调查护士对护士多点执业的意愿及其影响因素。方法采用分层抽样的方法 ,对1 010名注册护士进行问卷调查。结果 78.5%的护士赞成多点执业,因护士年龄和工作年限的不同,多点执业的意愿也不同,差异具有统计学意义(P0.05)。护士多点执业所带来的好处,前3位依次是提高护士的合理收入、提升社区养老机构的护理质量、提高医疗资源的利用率;护士多点执业的弊端,前3位依次是影响医疗/护理秩序、增加管理难度和政府的监督难度、增加医疗风险;制约护士多点执业推进的主要因素为医疗风险不清晰、护士利益得不到保障。结论护士对护士多点执业持积极乐观的态度,在相关法律法规的制约和护士权益得到保障的情况下,护士多点执业是一个较好的举措,可以提高优秀护士的积极性。     

江苏省苏北地区养老机构护理员养老相关知识掌握情况调查

[目的]调查江苏省苏北地区养老机构护理员养老相关知识掌握情况。[方法]采用自行设计的调查表对25所养老机构的257名护理员进行调查。[结果]257名养老护理员中仅有38人有护士执业证书,有护士执业证书的养老护理员养老护理知识掌握情况优于无护士执业证书的养老护理员(P0.05)。[结论]苏北地区养老机构护理员结构不合理,专业水平较低,缺乏养老相关知识,需加强养老机构养老护理员的职业培训。     

实施无缝多元性护理服务项目的需求调查

[目的]了解病人对无缝多元性护理服务项目的需求以及护士对病人需求的认知,从而进一步改进和完善护士的自身素质,为病人更好地提供一体化护理服务。[方法]对病人和护士进行问卷调查。[结果]病人与护士对护理服务需求的认知不完全一致。病人最需要护士提供护理服务的项目依次为：保护隐私、专业技术操作、礼仪礼节、健康教育、心理护理、保健知识、医学专业知识、历史地理等知识;护士对病人无缝多元性服务项目需求依次为：医学专业知识、专业技术操作、保护隐私、健康教育、心理护理、保健知识、礼仪礼节、历史地理等知识。[结论]实施无缝多元性护理服务很重要,护士提供护理服务及接受培训时应以病人的需求为主要原则。     

门诊手术病人的健康教育需求

[目的]分析门诊手术病人对健康教育的需求内容及门诊护士对病人健康教育的认识.[方法]2006年10月-2007年10月采用问卷调查方法对106例病人进行健康教育需求内客调查,了解20名门诊护士对病人健康教育的态度.[结果]门诊手术病人认为对所患痍病手术的相关知识健康教育非常有必要,而且内容需要多样化;门诊护士对病人健康教育认识不足,有待提高.[结论]护理管理者应关注门诊病人的健康教育,提高门诊护士健康教育的能力,将门诊手术病人的健康教育工作落实到位,使其形成制度化、规范化、程序化.     

中医护理门诊建立与实践现状调查

[目的]调查我国中医护理门诊建立与实践现状。[方法]采用问卷调查法对全国46所医院186名中医护理门诊出诊护士进行调查。[结果]被调查护士年龄为(38.06±5.87)岁,97.3%的出诊护士具有本科及以上学历,61.8%的出诊人员通过进行院内考核及培训获得出诊资质,72.0%的中医护理门诊具有专病、专症的治疗方案、流程、临床路径,具有独立处方权的出诊护士占50%。中医护理门诊实践中遇到的主要困难和障碍主要是缺少相关配套政策支持、无处方权等。[结论]中医护理门诊发展前景良好,应进一步完善相关政策,创造良好的中医护理门诊护士执业环境,促进我国中医护理门诊的发展。     

山东省临床护士移动护理类APP功能需求及使用意愿的现状调查

[目的]调查山东省医院护士移动护理类应用程序(APP)功能需求及使用意愿的现状,为进一步开展移动护理类APP临床使用提供依据。[方法]采用方便抽样,对山东省1207名护士进行问卷调查,问卷内容包括一般资料、移动护理类APP知晓情况调查表、移动护理类APP功能需求调查表、移动护理类APP使用意愿调查表。[结果]参与调查的护士群体中,有289名(23.94%)护士使用过移动护理类APP,769名(63.71%)护士知晓移动护理类APP;护士对移动护理类APP的“病人端口药物提醒”及“护士端口健康护理”功能需求最高;护士对移动护理类APP使用意愿平均分为(4.16±0.69)分。[结论]护士对移动护理类APP的知晓度好、功能需求高,同时有较强的使用意愿。护理管理者应重视护士及病人双方对移动护理类APP的软件功能需求及使用心理,以期促进移动护理类APP更好地满足于护理服务。     

支气管哮喘住院病人问卷调查及护理对策

[目的]了解支气管哮喘住院病人对支气管哮喘防治知识的了解和对护理服务的需求情况。[方法]对93例支气管哮喘住院病人进行问卷调查,内容包括病人哮喘相关知识的认知程度以及一些对护理服务的满意程度等。[结果]病人所得到的支气管哮喘知识主要来源于医生、网络及医学科普书籍、参加哮喘之家等健康教育活动,哮喘住院病人普遍缺乏相关知识且对疾病控制信心不足,对一些护理服务的满意度不高。[结论]护士在病人健康教育中的地位有待提高,支气管哮喘住院病人普遍缺乏相关知识,急需加强有效的健康教育,应以病人满意为切入点在细节上改进护理服务。     

护理实习生对护士流动执业认知的调查分析

[目的]通过调查分析护理实习生对护士流动执业的认知,探索提升护理实习生对护士流动执业认知度的措施。[方法]采用随机分层抽样法,调查全日制本科、专科、中专护理院校838名护理实习生对护士流动执业的关注度、接受度、前景态度、接受形式的认知。[结果]护理实习生对护士流动执业的关注度较低,没听过和不在意的比例为63.25%;没有接触过网约护士软件的比例为75.06%;愿意参与流动执业的护理实习生中,倾向接受由医院介绍、以医院护士身份参与的相对稳定的流动执业。[结论]护理实习生对护士流动执业的认知低下和对医院护理岗位的依恋反映了护理实习生职业规划较传统,有必要通过改变传统护理教育理念,加强护理学生对护士流动执业的职业教育,以适应"互联网+护理服务"政策带来的护士就业形势的变化。     

对护士尿失禁知识知晓程度的调查分析

[目的]调查了解护士对尿失禁相关知识的掌握程度、态度及护理实践情况。[方法]参考Laurence的“尿失禁知识问答”自行设计了尿失禁知识、态度及相关护理实践调查问卷,对158名护士进行调查。[结果]护士尿失禁知识得分为9.40分±1.62分,尿失禁态度得分为12.33分±2.14分,尿失禁护理实践得分5.91分±1.53分。[结论]护士对尿失禁知识的了解不够深入,对尿失禁在态度和护理实践方面有不同程度的消极性。应提高护士尿失禁相关知识的掌握程度,更新观念,并鼓励护士主动参与对尿失禁病人的护理实践。     

河北省三甲医院护士对多点执业的认知及从业意愿分析

目的了解河北省三甲医院护士对多点执业的认知及从业意愿,为护士多点执业的进一步发展提供参考。方法采用分层抽样的方法对河北省4所三甲医院的915名护士进行问卷调查。结果62.19%的护士有多点执业的意愿;对多点执业的了解渠道、认为外界对多点执业的评价、护士多点执业的前景认知不同,差异均具有统计学意义(P<0.05);多点执业时,护士最担忧的是人身安全问题;护士的人身安全得不到保障是制约护士从业意愿的主要因素。结论多数三甲医院护士支持多点执业;建议相关部门健全相关政策制度,明确多点执业准入标准,完善医疗风险保障体系,改革医院管理模式,为护士多点执业提供有力保障。     

对护理质量重要程度的认同差异性研究

[目的]了解医院病人、护士和医生对护理质量重要程度认同的差异性，以便于改进护理质量评价标准，使之适应以病人为中心的护理质量管理。[方法]根据质量评价标准和现代护理涉及的内容从7个方面设计23个研究项目，每个项目分为5个等级．以问卷调查形式了解病人、护士和医生对每个项目重要程度的认同状况。[结果]医院病人、护士和医生对评价护理质量内容重要程度总体认同存在差异，表现出不同的护理质量观，有的项目各类人群也存在认同差异（P〈0．05）。[结论]医院病人、护士和医生对护理质量重要程度认同的差异的确存在，应从病人的需求改进护理质量评价标准的内容和权重。