健康教育程序在产科中的应用

1986年，美国公共卫生协会的公共卫生教育组织提出了病人教育的5步骤模式①确定病人及家属的教育需求；②建立病人及其家属的教育目标；③选择教育方法；④执行教育计划；⑤评价教育结果。即健康教育程序。孕产妇在整个生育过程中，需经历妊娠期、分娩期、产褥期，而在三个不同时期，孕产妇对教育的需求不同，因此为了提高健康教育的效果，我们将健康教育程序运用到产科健康教育的工作中，收到了良好的效果。     

关于护理人文教育的思考

加强护理人文教育,符合当今科学教育与人文教育相融合的趋势,也是医学模式转变的需要,更是学生全面发展的内在要求。护理人文教育作为一种人文素质教育,教育内容应包括文学、历史、哲学和艺术,教育方式可采取开设人文课程、举办人文讲座和开展人文活动。     

中国病人教育模式研究

系统论述了中国病人教育研究的背景、特点及主要研究成果 ,为进一步深化病人教育研究提供理论与实践依据     

护理人文教育的意义及发展趋势

加强护理人文教育,符合当今科学教育与人文教育相融合的趋势,符合医学模式转变的需要.本文就护理人文教育的意义、现状及发展趋势进行分析综述,为中国高等护理教育发展方向和模式提供指导.     

论出院患者的预防教育

护理程序要求对出院的患者应进行健康教育，预防教育正是其中不可缺少的一部分，笔者将临床预防教育情况收集总结为：教育目的应建立信任、掌握知识和遵照执行；教育要求语言易懂、易于执行、有针对性；教育内容共性部分总结为疾病知识常识教育、饮食教育、饮水教育、运动教育、精神教育、社交生活教育和性生活教育。通过预防教育促进临床护理与预防保健协调发展。     

开展社区老年人健康教育的方法和体会

老年人由于体质差，心理负担重，或社会因素等影响，缺乏保健意识，缺乏防病治病的经验，因此，提高老年人的生活质量，维护老年人的健康是社区教育医疗、护理工作的重点。     

民办高职院校护理教育的补偿性教育措施

【】通过对于民办护理高职院校的弱势状态分析,提出各类补偿性教育措施,弥补弱势院校与优势院校之间的护理专业学生培养差距,教育机会方面创造更多的公平性;最终学生准入行业后,个人在职业发展能力方面可持续上升。     

数字化学习与护理教育

随着数字化时代的到来，教育面临的首要问题是创新。数字化学习的产生对创新教育理念和教育方式提出了新的要求，也为护理教育的改革和发展提供了良好的机遇。面对21世纪的教育大变革，应充分利用数字化手段，以崭新的教育观念、丰富的教育内容、先进的教育模式和教育手段推进护理教育体制改革与创新。     

外科实施健康教育的探讨

通过对50例外科住院病人健康知识掌握程度的调查及术后配合行为的观察，发现不同文化程度和不同年龄段病人在健康教育知识的理解程度和配合行为方面有显著性差异（P＜0．01）。提出健康教育形式应多样化，方法应个体化，内容应具体化，时间应随机化，才能收到良好的效果。     

患者健康教育方法探讨

患者健康教育是医院健康教育的一个重要方面 ,它以医院为基地 ,以患者及其家属为对象 ,通过有计划、有目的的教学过程 ,使患者了解健康知识 ,改变患者的健康行为或问题 ,使患者的行为向有利于健康、康复的方向发展[1] 。而护士的基本职责为 :增进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。而健康教育者的责任是通过健康教育达到如下目的 :(1)增进人们的健康 ,使个人和群体为实现健康目标而奋斗。(2 )提高和维护健康。 (3)预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。 (4)改善人际关系 ,增强人们的自我保健能力[2 ] 。我院自 1997年 8月开展系统化整体护…     

叙事教育在护理教育中的应用研究

随着信息时代的到来，传统的行为主义教育方式已经不能满足护理教育的发展，迫切需要发展以研究为基础的、体现专业特色的教学方法和教学研究方法。护理教育由注重教学内容转向注重学习者的体验，注重体验交流，注重构建平等的师生合作关系。叙事教育（Narrative Pedagogy）正是在这一背景下应运而生的。     

病人教育的发展方向

随着社会的发展,病人对健康知识和行为的需求逐渐增加,病人健康教育的重要性和必要性日益突出,"以病人为中心"的整体护理开展最为引人注目的是越来越多的医院在实施整体护理的过程中开展了病人教育.病人教育作为一种新生的护理职能已日益显示其巨大作用:提高病人的疾病知识水平、改善病人的心理状态、培养健康行为、促进躯体功能康复、缩短住院日[1].利用病人住院的机会对其进行特定的健康教育成为当今护士的重要工作内容.本文就病人教育的一些问题作如下探讨.     

在中医康复医学教学中用中医史进行医德教育

非常辉煌的成就 ,但作为一名临床医生每天仍然面对大量的未知问题 ,尤其是康复医学 ,所面对的棘手问题更多。这就要求康复医学工作者要有认真的工作态度和严谨的治学精神。在这方面 ,可以说每一位中国古代医家都为我们树立了典范。医圣张仲景在东汉末年 ,“居世之士 ,曾不留心医药 ,精究方术” ,“但竟逐荣势 ,企踵权豪 ,孜孜汲汲 ,惟名利是务”的情况下 ,能“勤求古训 ,博采众方” ,参阅当时的医学文献《素问》、《九卷》、《八十一难》、《阴阳大论》、《胎胪药录》 ,并在实践中不断探索 ,最终写出不朽的医学巨著《伤寒论》。金代医家李东…     

全口义齿初戴病人的健康教育

目前，牙列缺失是常见的齿科疾患，老年人尤其多见。牙列缺失不仅影响美容、发音，还可诱发口腔感染并损害机体的消化功能，严重者可引起营养不良。全口义齿修复是治疗牙列缺失最常见的方法，可有效地消除牙列缺失所引起的各种不良后果，但是全口义齿毕竟不同于病人原来的天然牙，绝大多数病人对全口义齿修复缺乏必要的了解，因此，病人在初戴过程中应给予必要的健康教育。     

设置专责教育护士岗位运用教育程序方式在临床护理的应用与评价

[目的]通过设置专责教育护士岗位并运用教育程序开展教育工作,形成完整临床护理教育体系。[方法]将在职护士134人分为观察组68人与对照组66人,对照组运用传统模式对护士进行培训教育,观察组设立专责教育护士将教育程序应用在临床护士的教育中,通过对心血管中心、骨科、呼吸内科、神经内科68名护士的临床能力、健康教育能力、人文关怀能力先培训后考核的方法,来提高护士的综合能力。[结果]观察组护士培训后临床能力考核合格率高于对照组(P0.01);观察组护士培训后健康教育能力高于对照组(P0.01);观察组护士培训后人文关怀能力3个维度及总分均高于对照组(P0.01)。[结论]专责教育护士岗位的设置并且运用教育程序方式在护理培训中,制定一套教育管理实施方案,创新教育方法,有利于提高护士的综合能力及护理内涵。     

高职生职前健康教育模式探索

为探讨职前健康教育的意义，作者通过分析职场健康问题现状、大学生健康素养现状和高校健康教育开展情况，提出了4条方法与对策：①构建课程与社团、课堂教育与课外实践、线上微课与线下体验相结合的健康教育模式；②整合校内外资源，充分发挥校内资源的组合优势，引入校外行业资源服务教学；③开设体质健康课，针对大学生的健康需求设计教学内容；④开展健康微课，针对学生兴趣点设计碎片化学习内容并将学习痕迹纳入课程考核。     

痛风患者分阶段健康教育的探讨

痛风是中老年男性的常见病 ,是由于嘌呤代谢紊乱和(或 )尿酸排泄减少所引起的一种与饮食结构和生活习惯有密切关系的疾病。由于痛风是一种终身性疾病 ,一般患者缺乏疾病相关知识[1] ,在饮食控制、间歇期坚持治疗纠正高尿酸血症、防止痛风急性发作及预防并发症等知识方面需要帮助。我科实施整体护理后 ,对痛风患者从入院到出院的整个过程分阶段、有计划地进行健康教育 ,取得了较满意的效果 ,现报道如下。1　资料与方法1.1　临床资料　我科 1999年 10月～ 2 0 0 1年 10月共收治痛风病人 44人 ,其中男 41人 ,女 3人 ,年龄 36～ 72岁 ,痛风病史…     

对肝硬化患者进行健康教育的体会

我院自1999年6月至2000年6月,在120例肝硬化患者住院治疗的全过程中开展了健康教育,使患者及其家属掌握了自我保健知识和护理技能,减少了并发症,提高了生活质量,效果满意,现介绍如下.