建设有中国特色的全科医学服务体系

1 全科医疗、全科医学和全科医生全科医疗(General Practice)是一种既古老又年轻的基层医疗体系。在现代化医院出现之前,它在西方国家已经存在多年。全科医生在基层直接为居民实施综合性的医疗服务,与病人及其家庭保持着良好的关系。本世纪上半叶,当医学专科化趋势盛行时,他们处于被人冷落的境地;但到了六十年代初,当人们痛感专科、高技术医疗的片面、     

专科医生在全科医学培训基地建设中的作用探讨

目的 探讨在三级综合医院全科医学培训基地的建设中,专科医生采取哪些措施和方式能对全科医学培训基地建设起到积极的作用.方法 首先通过专科医生对全科医学培训基地建设提高思想认识,积极热情和主动带教,转变服务理念和模式,并在带教中要以常见病和多发病为主,在与患者沟通方面要体现全面的人文精神.结果 通过临床实践教学,加深对全科医学理论的认识,使专科医生在全科医学培训基地的建设中,真正起到关键性作用.结论 经过几年的全科医学培训,不断加强和提高专科医生的全科医学素质,使三级综合医院的全科医学培训基地建设的速度和质量大大提高.     

全科医学教育的建设与发展

1办学实践黄山医科大学是全国卫生事业管理学会主办，经安徽省教委于1992年9月批准成立的医科大学。办学的宗旨是要面向基层、面向农村培养全科医学人才。卫生部科教司周东海副司长在办学之初曾建议我们办全科医学，此后便成了我校的主要办学专业。自1993年春开始招生，除了办大专班，还办本科班。至今已毕业4届大专班学生，共计327人。他们走向社会基层，受到了群众的欢迎。在办学中贯彻“宽进严出、质量第一”的原则。凡高中毕业生、初中毕业生都可以来我校就读。大专班高中毕业学3年；初中毕业生学5年。本科班高中毕业学习5年，初中毕业…     

对发展我国全科医学教育的几点认识

文章简要阐述了全科医学的概念、特点、原则及全科医生的职能定位和专业素质要求；介绍了国外全科医学教育概况；阐述了对发展我国全科医学教育的认识。     

上海发展全科医学的展望

全科医学是一门研究对个人、家庭和社区提供持续的全面的卫生保健服务的医学专科，全科医学有许特点，它与社区初级卫生保健紧密相关，上海发展全科医学有四方面的必要性：（１）有利于控制医疗费用的过快增长；（２）有利于均衡卫生资源的利用；（３）有利于适应老龄化城市的需要；（４０有利于适应上海经济建设发展的需要，文章还提出了上海发展全科医学的可能性及应注意的几个问题。     

全科医学、全科医疗和全科医生

全科医学(General Practice)又称家庭医学(Family Medicine),诞生于20世纪的60年代.经过30多年的发展与完善,全科医学已经逐渐形成了自己独特的医学观和方法论,填补了高度专科化的生物医学的不足,真正实现了医学模式的转变.     

论我国农村全科医疗的发展战略

在我国,全科医学是一门新兴学科,自1988年引入我国以来,逐渐受到政府和社会各界的重视,全国各地尤其是大中城市的全科医疗服务、教育和研究工作正在广泛开展。然而,目前我国广大农村地区的全科医疗工作几乎还是空白。卫生部陈敏章部长在1993年就指出:“我国农村人口占80％,大量的基层群众需要受     

基层军医全科转岗培训现状剖析

本文简要地阐述了我国发展全科医学的现状,对基层军医的工作现状进行了文献查阅,分析了基层卫生工作中的军医在全科医学方面存在的不足,并从必要性、原则以及应注意问题等方面对全科转岗培训进行相关讨论。     

发展全科医学与全面建设小康社会

全科医学强调的是以人为中心 ,以维护和促进人们的健康为目标。这与全面建设小康社会的奋斗目标是相一致的。发展全科医学 ,走全科医疗道路 ,符合人民群众的意愿和基本国情的需要 ,有利于合理配置日益紧张的卫生资源 ,加快医疗保障向健康保障过渡。全面建设小康社会不仅为全科医学的发展提供了契机 ,而且也为全科医学理论的研究提供了更为广阔的空间     

关于发展全科医学的探讨

中国全科医学发展应与卫生事业发展相结合，改革医疗与预防分立的体制，使专科医疗与全科医疗配置并重，逐渐做到向社区乡村与都市的家庭及自我保健的方向发展，培养一支有西医基础兼学习中国传统的中医中药、中医针灸、按摩、气功及体疗知识的初、中、高级全科医生队伍，成为有中国特色的全科医学。     

全科医学会带来中国卫生又一次革命吗？

家庭(全科)医生来了 家住北京东城区朝阳门的吴大爷这些年来一直被一种不大不小的毛病弄得心烦气躁——没理由地老咳嗽。为此,老爷子没少受折腾,北京各大著名医院没少去,光什么药费、检查费就花了好几千,结果外甥打灯笼——照旧(舅)。吴大爷心也灰了,意也懒了,整天阴着一张脸。前些日子,他们这片社区的社区医院——朝阳门医院推出的服务项目:家庭可以与医生签订医     

以人为本探索全科医学教育理念

当前我国大部分地区开展了全科医学教育的探索、研究与实践,并且取得了一定的成绩和经验。全科医学教育改革创新目前已经进入关键的突破阶段,能否构建一套具有中国特色的全科医学教育理念和行动模式．是当前全科医学教育实现由量的扩张到质的提高,并关系到全科医学教育改革成功的重要问题。“以人为本”作为一种价值取向．其根本所在就是以人为尊,以人为重,以人为先。当我们将“以人为本”作为全科医学教育理念和行动模式的价值选择时．便赋予了全科医学教育创新的价值意义。     

二十一世纪现代医学的中坚学科——全科医学

全科医学（ｇｅｎｒｅａｌｐｒａｃｔｉｃｅ／ｆａｍｉｌｙｍｅｄｉｃｉｎｅ）是一门古老而年轻的学科，它起源于１８世纪欧美，而正式组建于２０世纪６０年代的美国。近４０年的时间内，该学科在世界范围内蓬勃发展。目前，全科医学的正确定义是：面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学于一体的新型医学专科。一、全科医学的历史沿革１８世纪的欧美，从事医疗服务的是一些受过一般训练、不分科的基层医生。当时的医学正在由古代医学向现代医学过渡，医学水平及医学教育水平很低。这些受过一般医学培训的医…     

全科医学教育的实施及其有关问题

全科医学 (general practice medicine)是近三十年中发展起来的、全世界范围的初级卫生保健领域里的新学科。2 0世纪 80年代后期 ,全科医学作为学科的概念引入我国 ,并以城市社区卫生服务和农村初级卫生保健的建立和发展需求为机遇 ,在政府的重视和改革的推动下得到迅速发展。1996年 10月 ,在天津召开的“全国全科医疗管理与教育发展学术研讨会”上 ,时任卫生部部长陈敏章引用了“星星之火 ,可以燎原”来预测全科医学在我国的发展前景 ;1997年 1月 ,中共中央、国务院在《关于卫生改革与发展的决定》中提出了“加快发展全科医学 ,培养全科医…     

良好的全科医学素养是“两高”期老干部保健服务的保证

全科医学源于古代医学质朴的思想体系和作业方式，同时融入了现代科学的理论技术．是一门研究初级卫生保健的专门学科。全科医学模式自1988年9月由世界家庭医生学会组织引入我国，深受我国政府重视．经过十几年的发展，特别是2000年12月全国全科医学教育工作会议召开后．全科医学教育在全国全面开展。我所在2000年开始对医护人员进行全科医学教育．并针对过去工作中存在的问题，调整了工作思路和方法．推行和贯彻了新的生物-心理-社会医学模式．较好的解决了医疗费用上涨、高龄化、疾病谱改变等带来的新问题。     

全科医学与慢性病的防治

当前以心脑血管疾病、肿瘤、糖尿病等为代表的慢性非传染性疾病(简称慢性病)正日益增加,这些疾病在严重损害城乡居民身心健康和生活质量的同时,还给社会、家庭和个人带来了沉重的经济负担。本文从全科医学的角度来论述如何预防、治疗、处理慢性病问题。     

发展家庭医学之必然趋势

<正>1 家庭的特性决定了发展全科医学必须以它为基本单位 家庭是人类生活中最基本、最重要的一种组织。美国柏基斯(Burgess)、洛克(Locke)和汤姆斯(Thomas)1963年于“TheFamily”一书中界定了家庭的四个特质(1)因婚姻、血缘或收养关系所组成的小团体:(2)家庭成员通常居住在一起;(3)家庭成员彼此相互沟通与互动,并分别扮演家庭中的社会角色,如父、母、子、女等;(4)家庭成员彼此分享同一文化和某些独有的家族特质。家庭的这些特性决定了在发展全科医学的过程中必须以其为基本单位。