大学生创新能力及其评价的研究进展

创新是一个民族进步的灵魂,而大学生作为祖国未来的高素质人才,其创新能力的大小对建设创新性国家具有重要的作用。本研究对创新能力的定义、创新能力的结构要素及其评价体系进行综述,并对相关专业大学生创新能力评价工具的开发提出展望,以期为大学生创新能力评价体系的完善提供系统性理论基础。     

临床医学专业学生创新能力评价指标体系研究

通过对创新能力构成要素的理论分析,构建了基于投资理论与场理论的临床医学专业学生创新能力评价框架模型,将其作为构建具有描述、评价及指导功能的临床医学创新型人才评价指标体系,希望系统地对临床医学专业学生创新能力进行全面评价,同时为选拔、培养创新型人才提供定量的参考依据。     

刍议大型综合医院科技持续创新能力的评价

在新的历史务件下，可持续的科技创新将为大型综合医院的发展提供不竭动力。本文界定了大型综合医院科技持续创新能力的概念，阐述了评价大型综合医院科技持续创新能力的必要性和评价指标体系的建立原则。     

培养创新型科技人才 提高科技创新能力

加强科技创新,发展高科技,实现产业化,人才是关键,这是由科技事业的性质、特点和知识经济诸要素的地位、作用所决定的。人才尤其是创新型科技人才是提高我国科技创新能力所必需的,也是急     

医药卫生科技查新机构评价指标分析

介绍了医药卫生科技查新机构的构成要素,构建了查新机构评价指标体系,重点分析了该体系中的各项评价指标,探讨了综合评价和全面质控医药卫生科技查新机构的途径。     

科研活动与实验教学相融合,促进学生创新能力的发展

以发展创新能力为核心的实验教学旨在将科研活动贯穿实践教学的全过程,发展学生实践能力和创新能力,并通过有效的科技活动对其创新性能力进行评价。     

高等学校知识产权管理与保护工作分析

目的为高校制定知识产权管理机制提供建议，初步探讨我国科技评价机制方面存在的问题。方法对高校在知识产权管理与保护工作、科研管理模式、知识产权流失、科技评价机制等方面存在的问题进行了分析。结果我国科技评价机制在知识产权管理与保护、科研管理模式、科技评价方面缺乏规范、科学的管理制度，造成了知识产权流失，制约了高校科技创新的发展。结论我国亟待建立科学、规范的科技管理制度，提高国民的知识产权意识，以真正提高我国的科技创新能力。     

医学本科生科技创新能力培养途径探讨

引导医学本科生进行科技创新,培养具有创新能力的医学人才,是医学高等院校的重要工作之一。立足课堂,培养学生创新思维能力;着眼课外,营造培养学生科技创新能力的立体空间;加强实训,锤炼学生的科技创新能力是培养医学本科生科技创新能力的有效途径。     

医疗卫生行业科技创新评价体系的构建

目的：构建医疗卫生行业的科技创新能力评价体系。方法：通过文献分析拟定评价指标,通过问卷调查筛选指标,采用专家打分法与模糊综合评价法确定各指标权重。结果：通过两轮专家咨询构建了包括6个一级指标、23个二级指标、53个三级指标的评价体系。结论：所构建的新型医疗卫生行业科技创新评价体系能为制定未来的发展规划提供参考依据。     

浅谈申报科技进步奖的质量控制要素

浅谈申报科技进步奖的质量控制要素张瑛王锋王进科研处（０５００１７）科技奖励是我国对科技成果的重要评价方式。我国设有四大科技奖励：自然科学奖、发明奖、星火奖与进步奖。由于行业的特点，上述四大奖励与医学院校关系最为密切的是科技进步奖，它已成为评价科技人...