糖尿病78例健康教育效果评价

目的：加强对糖尿病患者的健康教育,提高患者的自我管理能力,有效控制糖尿病,提高患者的生活质量。方法：运用护理知识对糖尿病患者进行饮食、用药、运动、自我监测的指导。结果：健康教育后的患者对糖尿病相关知识的掌握、饮食控制、按时服药、有氧运动、血糖控制方面有显著性提高。结论：科学的健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识水平和自我监护能力,有效控制糖尿病,预防和延缓急慢性并发症的发生。     

门诊糖尿病患者血糖监测与治疗依从性调查分析

目的 探讨糖尿病患者治疗依从性与血糖监测之间的关系.方法 选取2011年12月～2012年2月门诊进行血糖监测的糖尿病患者334例,发放自制治疗依从性调查问卷,从血糖监测频率及控制水平、服药、运动、饮食、足检查、教育课程的参加几个方面进行调查.结果 门诊糖尿病患者血糖监测频率及控制水平差、治疗依从性低.结论 血糖监测频率及控制水平与治疗依从性关系密切,门诊糖尿病患者对并发症重视度不够,糖尿病教育起到重要的作用.     

护理干预对糖尿病患者自护行为的影响

目的是为了了解护理干预对糖尿病患者自护行为的影响。方法通过自行设计的调查表．将102例已经出院的糖尿病患者按照出院的顺序随机分为2组．实验组和对照组,实验组定期进行护理干预．而对照组不施加任何影响．半年以后．通过饮食控制、按时遵医嘱服药、运动疗法、自我监测血糖、低血糖的处理、和足部的护理等6个方面进行比较。结果实验组明显优于对照组。结论护理干预明显有利于患者自护意识的形成。因而大大改善了糖尿病患者的自护行为,从而达到了控制血糖、延缓并发症发生的目的。     

社区2型糖尿病患者心理健康教育干预的效果评价

目的：探讨社区2型糖尿病患者心理健康教育干预的效果。方法：选择我院出院的2型糖尿病患者96例,随机分为干预组和对照组。两组患者住院期间接受院方的正常治疗以及糖尿病相关知识的系统教育。干预组在此基础上,出院后积极采取社区干预对患者进行心理健康教育。对两组患者干预前后的空腹血糖和餐后2小时血糖等血糖情况以及按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测和运动疗法等方面的遵医率进行比较分析。结果：与对照组相比,社区心理健康教育干预组空腹血糖和餐后2小时血糖明显降低,且按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测和运动疗法等方面的遵医率明显提高,差异均具有统计学意义（P〈0.05）。讨论：社区心理健康教育为2型糖尿病患者的早日顺利康复奠定了坚实的基础,对提高患者的生活质量具有重要意义。     

同伴交流指导在2型糖尿病患者中的应用研究

目的：探讨同伴指导交流对2型糖尿病患者的血糖和自我效能指标的影响效果。方法选取中山小榄人民医院住院部60例2型糖尿病患者,将其随机分为干预组和对照组,对其发放自我效能量表,选取自我效能高的同伴对其他成员进行运动、饮食、服药、血糖监测、足部护理和预防及处理低血糖等方面的指导交流,干预3周后,再次发放自我效能量表,监测血糖,进行结果比较。结果同伴指导交流后干预组自我效能总分和血糖控制较对照组好,差异有统计学意义（P＜0．05）,在饮食控制,遵医嘱用药、足部护理,预防及处理低血糖方面比较明显,在规律运动,血糖监测方面差异不明显,对降低空腹血糖有统计学意义,对降低餐后2h血糖意义不明显。结论同伴指导能使2型糖尿病患者对自身疾病控制的自我效能得到提高,从而更好地控制血糖。     

护理干预在2型老年糖尿病患者治疗中的应用及效果评价

目的 探讨综合护理干预措施对2型老年糖尿病患者治疗的影响.方法 将120例2型老年糖尿病患者随机分为干预组和对照组,干预组实施综合护理干预,对照组实施常规护理.通过随访对患者糖尿病控制情况进行调查分析.结果 干预组空腹血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白均低于对照组( P<0.05),饮食控制、运动锻炼、遵医服药、血糖监测、高、低血糖处理及总自我效能得分均较对照组高.结论 综合护理干预措施可以提高2型老年糖尿病患者的治疗依从性、自我管理及自我保健意识,从而有效控制血糖水平.     

不同健康教育模式对100例糖尿病患者自我管理水平的影响分析

目的:探讨分析不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法:选取用于临床研究的100例糖尿病患者,将这100例患者随机分为观察组与对照组两个临床研究小组,每组50例。对观察组的患者进行有针对性的健康教育,对对照组的患者则进行常规健康教育,半年后对比分析两组患者在按时服药、坚持锻炼、控制饮食、定期监测血糖以及定期检查等方面的自我管理水平。结果:观察组的50例患者中,按时服药的有47例、坚持锻炼的有40例、控制饮食的有43例、定期监测血糖的有38例、定期检查的有36例,分别占总数的94%、80%、86%、76%、72%;对照组的50例患者中,按时服药的有34例、坚持锻炼的有27例、控制饮食的有32例、定期监测血糖的有31例、定期检查的有28例,分别占总数的68%、54%、64%、62%、56%;观察组患者的自我管理水平明显优于对照组患者,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床上对糖尿病患者进行有针对性的健康教育能够大大提高患者在按时服药、坚持锻炼、控制饮食、定期监测血糖以及定期检查等方面的自我管理水平,对治疗糖尿病有着非常积极的影响,值得广大医务工作者大力推广和应用。     

糖尿病患者的社区护理干预效果评价

目的 评价社区护理干预在糖尿病患者中的应用效果.方法 选择本社区58例糖尿病患者作为研究对象,进行健康教育、饮食、运动、心理及用药等方面的社区护理干预,随访6个月,比较患者干预前后的遵医率以及血糖控制情况.结果 实施护理干预后58例糖尿病患者在自我监测、按时复诊、饮食控制、运动疗法和服药情况5个方面的遵医率与干预前相比,差异均有显著性（P〈0.01）;干预后患者的空腹血糖、糖化血清蛋白和糖化血红蛋白的水平均比干预前明显降低,差异均有显著性（P〈0.001）.结论 社区护理干预是提高糖尿病患者的遵医率和疗效的重要措施.     

糖尿病患者的综合管理

目的：了解综合管理对出院后糖尿病（DM）患者的影响。方法：通过自行设计的调查表,将196例出院的糖尿病患者按照出院顺序随机分为实验组和对照组,实验组定期进行综合管理指导,对照组不施加任何影响,6个月后,通过按时检查、饮食控制、运动疗法、自我监测血糖、药物治疗、足部护理、低血糖处理、空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白等10个方面进行比较。结果：实验组明显优于对照组。结论：糖尿病患者综合管理有利于控制血糖、延缓并发症发生。     

老年2型糖尿病患者自我管理状况及影响因素分析

目的：探讨老年2型糖尿病患者自我管理的状况及其影响因素.方法：采用糖尿病自我管理活动问卷及影响因素问卷对320例老年2型糖尿病患者调查.结果：老年2型糖尿病患者自我管理能力较差,自我管理各维度得分分别为：饮食自我管理（4.24±2.57）分,运动自我管理（4.87±2.33）分,遵医嘱服药自我管理（6.21±1.65）分,血糖监测自我管理（1.08±1.79）分,足部护理自我管理（2.79±2.18）分.自我管理现状的多元逐步回归结果显示自我效能、文化程度、糖尿病知识、性别是饮食自我管理的主要影响因素;年龄、自我效能、医疗费用支付方式是运动自我管理的主要影响因素;自我效能、糖尿病知识及是否因糖尿病住院是遵医嘱服药的主要影响因素;自我效能、糖尿病知识、文化程度及社会支持是血糖监测自我管理的主要影响因素;病程、糖尿病知识及自我效能是足部护理自我管理的主要影响因素.结论：老年2型糖尿病患者的自我管理现状不理想,其中遵医嘱服药最好,足部护理及血糖监测最差,患者的自我效能、年龄、糖尿病知识等是主要影响因素.     

2型糖尿病患者的健康教育指导

目的探讨对糖尿病患者实施健康教育指导在糖尿病控制工作中的重要作用。方法针对不同的糖尿病患者开展形式多样的健康教育指导,包括糖尿病患者饮食指导、运动指导、服药指导、心理指导等。结果糖尿病患者在控制饮食、适量运动、坚持服药、血糖自测、自我注射胰岛素、低血糖自救等方面的能力明显提高,有效地控制血糖,提高患者的生活质量。结论开展有针对性的健康教育指导在糖尿病治疗过程中对控制疾病的发展和并发症的发生发挥着重要作用,提高了糖尿病患者的生活质量。     

浅谈对社区糖尿病患者进行护理干预的临床效果

目的：探讨对社区糖尿病患者进行护理干预的临床效果。方法：对2013年2月～2014年2月期间我中心收治的132例糖尿病患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这132例患者随机分为对照组和研究组,每组各有66例患者。我院对对照组的患者进行常规护理,对研究组的患者进行全面的护理干预。比较两组患者遵医行为的执行情况及血糖的控制情况。结果：研究组患者按时服药、健康饮食、坚持锻炼及自我监测血糖等遵医行为的执行情况明显好于对照组的患者,其血糖控制情况也优于对照组的患者,二者相比差异有显著性（P＜0.05）。结论：对社区糖尿病患者进行全面的护理干预可增强患者的遵医行为,进而提高其血糖控制水平。该护理方法值得在临床上推广使用。     

社区2型糖尿病患者知识、自我效能与自我管理行为的调查研究

糖尿病是一种慢性、终身性疾病,其治疗及护理大部分需要在家中及社区进行,且糖尿病患者的生存质量与其自我管理能力密切相关［1］。糖尿病的自我管理活动包含合理饮食、规律运动、血糖监测、遵医嘱服药或注射胰岛素及足部护理等一系列行为。本文旨在调查社区2型糖尿病患者知识、自我效能及自我管理行为的现状,分析知识、自我效能与自我管理行为的关系,以揭示存在的问题,为更好的开展社区2型糖尿病患者管理工作提供参考依据。     

基层医院对糖尿病患者开展健康教育的探索及效果

目的观察基层医院开展糖尿病健康教育的效果。方法对123例糖尿病患者采取多种形式进行健康教育,指导患者的饮食、药物、运动、心理、自我监测、预防并发症等。结果患者均不同程度地提高了自我护理能力,血糖控制有所改善。结论糖尿病健康教育可以提高患者对糖尿病的认识及自我管理能力,有效地控制血糖,对减轻避免糖尿病急慢性并发症的发生、发展,提高患者的生活质量具有重要意义。     

112例社区糖尿病患者的调查分析

目的了解所辖社区糖尿病患者的诊疗现状。方法对社区内确诊的112例糖尿病患者的并发症情况、饮食控制、运动治疗、药物治疗及血糖自我监测情况等进行问卷调查。结果社区糖尿病患者调查时的并发症较病初确诊时高;54.46%的患者能严格控制饮食,40.18%的患者按治疗方案坚持用药,且每月复查1次。30.36%的患者坚持每周体育锻炼,58.93%的患者采用药物治疗,27.68%的患者至少每周进行血糖监测,91.97%的患者血糖控制不理想。结论社区的大多数糖尿病患者治疗不规范,病情控制不理想。加强社区患者的管理,有效控制血糖水平,减少或延缓糖尿病并发症的发生,是社区糖尿病防治的重点。     

武汉某高校社区糖尿病患者知识及治疗现状调查分析

目的了解高校社区糖尿病患者基本知识、态度以及治疗行为，为完善患者健康教育内容提供依据。方法组织糖尿病患者俱乐部，对俱乐部成员采用问卷调查。结果86．1％的患者知道糖尿病可导致心脑血管性疾病：55．7％的患者不知道血糖的正常标准；65．8％的患者不知道糖尿病监控的内容及时间；81．0％的患者不知道降糖药的主要副作用；60．8％的患者采取了控制饮食、适量运动和规律服药，没有采取任何措施者占1．3％，不规律服药者占22．8％，不规律服药的主要原因是药物副作用；基本符合饮食控制标准者占22．8％；51．9％的患者空腹血糖控制理想，74．7％的患者餐后血糖控制差。结论健康教育应全面具体而深入。     

门诊糖尿病患者健康教育效果调查

目的:调查门诊糖尿病患者健康教育的效果。方法:采用自行设计问卷,对94例已确诊为糖尿病的患者在健康教育前、后进行分析。结果:健康教育前、后糖尿病患者在按时服药、合理饮食、运动治疗、血糖控制、情绪稳定方面,经统计学分析,均P<0.05,差异有统计学意义。结论:门诊健康教育是糖尿患者获得有关糖尿病知识及治疗技巧的有效途径,有助于增强患者自我保健能力,提升治疗效果。     

定期健康教育对2型糖尿病患者血糖控制情况的影响

目的:评价定期健康教育对2型糖尿病患者相关疾病和预防知识认知情况、血糖控制情况、糖化血红蛋白变化情况的影响.方法:对2009年12月～2011年3月我院门诊及病房就诊的187例2型糖尿病患者定期进行糖尿病相关的患者教育（包括健康饮食、生活及运动方式、按时服药提醒等）,按照积极定期参加健康教育和很少（从未）参加教育活动分...     

全程护理干预对提高糖尿病患者生活质量的研究

目的探讨全程护理干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法选择在内分泌科住院治疗的糖尿病患者96例,随机分为观察组50例和对照组46例,对照组行常规糖尿病护理,观察组在常规糖尿病护理的基础上进行全程心理护理、饮食护理、并发症护理及健康教育等综合护理干预;干预后对两组患者在治疗依从性、血糖控制效果、减少并发症发生率等方面进行比较。结果干预后较干预前,自觉控制饮食提高8.7%,自觉监测血糖提高10.9%,按时服药提高13.3%,血糖控制优良患者达100%,并发症发生率为0。干预前后比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论全程护理干预对提高糖尿病患者治疗依从性、减少并发症发生及提高患者生活质量具有一定的临床意义。     

探究2型糖尿病患者自我管理行为及血糖控制临床研究

目的：探究2型糖尿病患者自我管理行为水平与血糖控制疗效。方法：随机选取我院收治的216例2型糖尿病患者,对所有2型糖尿病患者采用糖尿病自我管理行为量表（SDSCA）就糖尿病患者日常足部护理、日常血糖水平、运动、药物等内容进行调查。结果：216例2型糖尿病患者中有56例患者自我管理表处于良好水平,有76例患者处于中等水平,有84例患者这个我管理水平较差,所有患者自我行为得分平均得分为（39．55±1．59）分。结论：对所有患者进行自我管理行为量表评测的过程中发现,普通饮食、运动、药物对患者血糖水平的影响较大。2型糖尿病患者应加强服药依存性、严格控制饮食,适当的加强体质锻炼等自我管理行为,可以提高患者血糖控制水平的提高。