中医留学生教育问题浅谈

中医留学生教育问题浅谈乐毅敏（中医内科教研室）关键词中医学，留学生教育随着“中医热”在世界上越来越多国家的兴起，日渐增多的外国留学生来到中医的故多——中国，学习和研究这一神奇的传统医学。在这种形势下，笔者以为系统地对留学生教育问题的研究，势在必行。本...     

如何提高留学生的教学质量

本文探讨了对外国留学生进行临床医学教学的经验，提出提高教师英语水平，了解外国留学生的特点，熟悉教学内容和丰富教学形式，针对外国留学生选择合适的教材以及应用多媒体教学，加强管理是提高留学生教学质量的关键。     

中外医学本科生基础医学主干课成绩研究

针对近年来华学医的外国留学生人数快速上升，为了解留学生的学习情况，保证留学生的教育质量，文章对本院同年级，同专业和同学制的五年制中国和外国留学生的基础医学主干课程的期末考试成绩进行比较、分析。获得的数据显示：留学生与中国大学生该项考试成绩无很大差异。     

留学研究生教育新模式探讨

辽宁中医药大学是国家教育部确定的招收华侨、港澳台学生的院校和第一批有条件接受外国留学生的高等院校之一。经过10余年的探索与发展，留学生规模日益宏大，办学层次不断提升，至今已为韩国、日本、美国、澳大利亚等国家和台湾地区培养了300余名博士、硕士、本科生及2000余名各类长短期研修生。现在籍留学生218人，其中研究生87人，主修中医学和针灸推拿学两个专业。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学他外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生，开辟了我校发展学历学位留学生教育的新局面。随着来华留学生规模的不断发展壮大，2005年6月正式成立国际教育学院，负责我校的来华留学生教育、港澳台华侨学生教育及中外合作办学项目。     

西医院校留学生中医教学初探

中医学有着悠久的历史,随着经济全球化的发展,中医药的价值和优势受到世界越来越多的医学人士的重视和认可。中医院校的留学生人数已逐年增加,中医学已经成为西医院校外国留学生的一门必修的课程。这在很大程度上促进了中医药知识的对外传播。外国留学生来到中国后,短时间内汉语水平很难迅速提高,因此必须采用英语教学。如何激发留学生学习中医兴趣,提高教学质量,就成了留学生教学的重要问题。笔者曾在中国医科大学担任印度留学生班的中医教学任务,现将近年来中医英语教学中积累的一些经验总结如下。     

大连医科大学国际教育学院

我校的留学生教育最早开始于1985年，当时以招收短期语言生和文化交流学生为主。2004年10月，我校开设了临床医学全英文授课班，迎来了第一批来自4个国家的79名学历学位外国留学生。     

留学生生理学教学探索

对外国留学生实行全英文教学是我校教学实践中新的尝试，为了提高外国留学生生理学课程的教学效果，本文根据几年来实施生理学全英文教学的经验，就学生特点和教师教学方法等方面对留学生教学进行了探讨，以供其他基础课及临床课的教师参考。     

中药方剂在对外汉语教学中的方法与策略

方剂学是中医的重要课程，本文针对留学生语言和文化的障碍，提出四种适合留学生的教学方法，以促进外国留学生有效地学习和掌握这门功课。     

巴基斯坦留学生病理学教学实践及体会

随着我国改革开放、教育事业的深入发展和加入WTO、国际地位的提高,外国学生到我国留学的人数日渐增多,其中包括大量的医学留学生.留学生教育己成为高等医学教育的重要组成部分,成为反映学校教育水平的重要标志.     

来华留学生医学本科教育（英语授课）问卷调查分析

针对我国医学留学生规模不断扩大的现状，采用教育部国际司设计的问卷调查表，调查了解医学留学生选择来华留学的原因、入学标准、对英语教学的评价、未来职业选择和学费等基本信息，为规范医学留学生教育发展，制定相关政策、提供依据。     

医学留学生病理生理学教学实践的探讨

外国留学生教育是高等教育的一个重要组成部分，也是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的标志之一。当前留学生教育正面临着难得的历史机遇。随着中国经济持续高速的发展和高等教育国际化的发展，越来越多的海外学生来中国学习。自2004年来，为了适应我国医学教育国际化发展的趋势．我校开始接收外国留学生。     

留学生内科学教学体会和思考

随着我国改革开放不断深入,我国经济持续稳定增长,综合国力不断提高,越来越多的留学生选择中国作为他们留学的目的国.本校为了适应我国医学教育国际化发展趋势,自2003年开始接收外国留学生.本校的外国留学生主要来自我国周边经济和医学教育相对不发达的国家:尼泊尔、印度和巴基斯坦,这些留学生没有经过类似我国高考机制的选拔,高中毕业后直接来我校学习西医医学,因此入学容易是他们来我校留学的目的之一;其次来中国留学的费用与留学发达国家相比,学费更便宜.     

外国留学生临床医学教育的挑战和机遇

外国留学生已逐渐进入中国临床医学教育市场，因其不同的文化和宗教背景，给临床医学教育带来挑战，包括语言、文化、宗教、流行病学、及教材等。合理应对这些挑战就能将挑战变成机遇，将有利于我国临床医学教育的发展。     

地方医学院校来华长期留学生教育管理诸问题探讨

近年来，大批外国留学生来华接受高等学历教育，留学生日常教育管理、教学活动开展中遇到的诸多问题都亟待加以解决。     

我国中医药高等院校国际教育实施质量管理刍议

中医的独特疗效及无副作用越来越吸引大批的国外留学生来我国学习中医,但是来华学习中医的外国留学生良莠不齐,中医的国际教育也没有统一的质量管理标准.文章从分析我国中医药高等院校留学生现状入手,找出质量管理所存在的问题,然后提出一些高等中医药留学生质量管理的建议.     

对留学生妇产科学教学方法的探讨

留学生教学是近年来我国医学教育发展的一个新的、富有挑战性的课题,随着我国对外开放和对外交流的深入进行,以及我国综合国力的迅速提高,大量的外国留学生,尤其是发展中国家的留学生进入我国的大学学习.