某三甲医院护士营养学知识、态度和行为影响因素分析

目的：了解某三甲医院护士的营养学知识、态度、行为和营养知识来源的现况,为护理营养学继续教育提供依据。方法：采用问卷调查法,对滨州市某三甲医院556名护士进行调查分析。结果：护士营养知识得分较低,与学历、教育程度、从事护理工作的科室有关;重症监护室护士营养知识、态度和行为平均得分最高;急症科护士营养知识、态度和行为平均得分最低,差异有显著性（P〈0.05）;非手术科室护士的营养知识、态度和行为平均得分高于手术科室,差异有显著性（P〈0.05）;营养态度和营养行为得分均优于营养学知识,且主要来源于报纸、杂志、他人经验传授及护理学课程。结论：护士的营养学知识欠佳,临床护理人员营养学继续教育有待加强。     

广东省256名老年相关科室护士营养知识态度行为现状调查分析

目的了解老年相关科室护士的对营养学的知识、态度、行为和对住院老年患者营养风险筛查实施的现状,为老年相关科室护士营养学知识继续教育提供依据。方法 2013年5月,采用整群抽样法,对广东省37家医院256名老年相关科室护士营养知识、态度、行为进行问卷调查。结果老年相关科室护士营养知识、态度、行为得分分别为(13.900±3.572)分、(48.800±6.935)分、(5.620±1.622)分,其营养知识得分与态度、行为得分呈正相关(r=0.369、0.248,P0.001),态度得分与行为得分呈正相关(r=0.344,P0.001)。受过系统营养知识培训的老年相关科室护士和未接受过系统营养知识培训的护士营养知识、态度、行为得分比较,差异有统计学意义(P0.05)。老年相关科室护士对营养风险筛查工具的知晓率仅为17.6%。结论老年相关科室护士营养知识储备不足、观念陈旧,虽有一定的营养风险筛查意识,但专业评估能力缺乏。接受调查的护士对营养学的求知态度较好,学习意愿强,因此为毕业后老年相关科室护士提供系统、专业、针对性强的老年营养学教育势在必行。     

护士营养学知识水平的调查分析

为了解临床护士的营养学知识水平,对某医科大学2所附属医院的内科、外科185名护士的营养学知识及其应用现状进行了问卷调查,并对128例男性住院病人的营养状况进行评价。结果护士对营养学知识掌握普遍不足,其中基础营养学知识掌握情况较临床营养学知识好(P＜0.05);大专以上学历的护士营养学知识掌握情况较中专护士好(P＜0.05);20.3%的18岁～49岁男性非危重住院病人存在不同程度的营养不良;护士对住院病人的营养评价方法不了解或了解不会做分别占19.5%、46.5%。建议加强临床护士营养学知识的继续教育,以保证护理程序顺利进行。     

北京两所医院手术科室护士对手术部位感染预防知识掌握现状的调查分析

目的 了解手术科室护士对手术部位感染(SSI)预防知识的掌握现状,确定影响护士掌握SSI预防知识的相关因素.方法 采用横断面描述性研究,以自行设计的<手术科室护士SSI预防知识调查问卷>为资料收集工具,对北京市两所三甲医院手术科室护士进行问卷调查.结果 共发放问卷312份,回收率和有效率分别为91.0%和96.1%.手术科室护士知识得分平均为(6.63±2.20)分,及格52名(19.3%).经过岗前培训的护士,知识得分高于未经岗前培训的护士,差异有统计学意义(P＜0.05),不同科室护士之间的知识得分差异有统计学意叉(P＜0.01).结论 手术科室护士的SSI预防知识不足以提供有效的SSI预防措施,提示需进一步加强对手术科室护士进行SSI知识的岗前培训和继续教育.     

结核病医院临床护士营养知识态度行为相关性研究

目的调查结核病专科医院护士营养知识、态度、行为现状并分析其相关性,为更好地开展营养护理工作提供依据。方法采用一般资料调查表,营养知识、态度、行为问卷对256名护士进行调查。结果不同学历、工作年限护士营养知识水平差异有统计学意义(P0.05);不同职称护士营养态度得分差异有统计学意义(P0.01);营养知识与态度呈正相关(P0.01)。结论护士的营养知识掌握总体较差,态度较好,营养行为一般,护理管理者应加强对护士营养知识培训,并通过考核督导不断转变护士的负性态度,从而提高营养行为。     

开展“优质护理服务示范工程”科室护士职业态度调查

目的 了解开展“优质护理服务示范工程”科室护士的职业态度状况.方法 用随机抽样法抽取某三甲医院开展“优质护理服务示范工程”科室的135名病房护士,以护士职业态度量表问卷形式对护士的职业态度进行调查.结果 护士职业态度得分为2.00 ～6.19分,平均(4.14 ±0.90)分,75.6％的护士具有中立偏消极的职业态度.排序在第1位的条目为:护士长期三班倒的工作生活,有碍个人健康和影响家庭生活.编制内护士职业态度得分为(3.91±0.86)分,编制外护士为(4.28±0.90)分,差异有统计学意义(t=2.187,P=0.031);中专学历护士职业态度得分为(4.14±0.96)分,大专学历护士为(4.38±0.81)分,本科学历护士为(3.73±0.84)分,不同学历护士职业态度得分差异有统计学意义(F =4.885,P=0.009);独生子女护士职业态度得分为(4.01±0.90)分,非独生子女护士为(4.19±0.91)分,差异无统计学意义(P＞0.05);工作年限为5年以内护士职业态度得分为(4.20±0.83)分,5～10年者为(4.24±0.94)分,10年以上者为(3.96±0.89)分,不同工作年限护士的职业态度差异无统计学意义(P＞0.05).结论 开展“优质护理服务示范工程”科室护士的职业态度偏消极,其态度受多种因素影响,应加强对优质护理服务的学习及宣传,培养护士的职业兴趣.     

某三甲医院合同护士职业压力特点及相关因素的研究

目的 了解三甲医院合同护士职业压力的特点,分析影响合同护士职业压力的因素.方法 以护士工作压力量表和自行设计的一般情况调查表随机调查某三甲医院的235名合同护士,并以125名正式护士作为对照组.结果 合同护士工作压力得分为(85.32±20.49),压力源排首位的是工资及其他的福利待遇低,且与正式护士比较差异有统计学意义(P＜0.05),不同科别、选择护理工作的原因、对目前所在科室的态度、工作满意度、改行的态度、对收入的满意程度、夜班次数的合同护士的工作压力得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 合同护士工作压力属中度,排压力源首位的是工资及其他的福利待遇低.对工作的满意度、对所在科室的态度、对收入的满意程度、主观支持对合同护士工作压力有比较明显的影响.     

骨科临床护士营养知识、态度、行为的调查分析

目的:了解骨科临床护士营养知识、态度、行为(KAP)现状并分析其影响因素,为骨科临床护士的营养继续教育项目的开展提供依据。方法:采用整群抽样的方法,对天津市3家三级甲等医院的270名骨科临床护士进行营养KAP调查。结果:骨科临床护士的营养KAP总分、知识得分、态度得分和行为得分的合格率分别为80.00%、66.67%、96.67%和63.33%,营养知识与营养态度、行为呈显著正相关,营养态度与行为呈显著正相关。骨科临床护士具备一定的营养知识储备,但是临床营养知识掌握较差;营养态度较好;营养行为尤其是临床护理行为有待进一步改善。结论:骨科临床护士营养KAP有待进一步提高,应通过继续教育改善其营养KAP现状,以便为患者提供更加合理的临床营养护理。     

某院护士术后镇痛知信行分析及对策

目的 了解护士对术后镇痛的认知、态度、行为状况并分析其相关性,以提出针对性的对策,提高术后病人镇痛效果.方法 采用自设问卷调查方式,用整群抽样方法对某院127名护士进行调查,问卷内容包括护士的一般资料、术后镇痛知识、术后镇痛态度、术后镇痛行为.结果 127名护士术后镇痛知识百分制得分(90.26±17.26)分;术后镇痛态度百分制得分(75.68±14.38)分;术后镇痛行为百分制得分(88.24±8.22)分.术后镇痛的态度与术后镇痛知识、行为的得分呈正相关(r=0.163、0.198,P＜0.05),术后镇痛知识与行为得分相关性无统计学意义(P＞0.05).不同年龄、职称及工作年限护士,术后镇痛知识得分差异有统计学意义(P＜0.05);有无接受过镇痛知识培训及有无手术经历的护士术后镇痛态度得分差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护士术后镇痛知识认知较好,术后镇痛态度呈中等水平,术后镇痛行为较好.改变态度和促进积极行为是提高术后病人镇痛水平的必要前提,转变当前的术后疼痛管理理念,建立完善、可行的控制性毒麻药管理制度可促进护士术后镇痛态度和行为的正向发展.     

临床护士疼痛管理知识与态度的调查分析

摘要：目的 了解临床护士疼痛管理知识与态度的现状,为进行系统的疼痛护理教育,提升护理人员的疼痛管理能力提供参考依据。方法 2015年11月至2016年2月间,方便抽取上海市某三甲医院临床一线护士152人,采用疼痛管理知识与态度问卷（Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP）和自行设计的一般情况调查表进行现状调查。结果 临床护士的KASRP平均得分为19.18±3.26分,答对率为47.96%,护士的工作年限、学历、职称、职后疼痛相关知识培训的经历、使用疼痛评估工具的频率以及疼痛护理信心与问卷答对率之间的差异无统计学意义（ P＞0.05）。疼痛培训的经历在疼痛药物和疼痛干预方面的部分条目得分中差异有统计学意义,不同科室护士的问卷得分差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 护士在疼痛管理知识和态度上存在显著缺陷,临床上疼痛相关培训成效不大,亟需探索一套系统的教育管理办法来有效提升疼痛护理管理能力。     

临床护士营养护理知识、态度、行为及相关因素调查研究

[目的]了解临床护士营养护理知识、态度和行为现状,分析影响护士临床营养行为的相关因素,为充分发挥护士在临床营养工作中的作用提供依据。[方法]采用问卷调查法,对北京市两所三级甲等医院的临床护士进行营养护理知识、态度和行为调查。[结果]临床护士营养护理知识、态度、行为得分分别为(64.85±11.87)分、(78.30±8.28)分、(52.94±15.38)分;主管护师和责任护士的营养行为得分较高,学历高的护士营养知识得分较高,营养态度得分不受工作年限、职称、学历等的影响。护士知识、态度、行为之间呈正相关。[结论]临床护士营养护理知识、态度、行为总体水平不高,需加强营养知识的学校教育和继续教育,采取相应措施提高护士对病人营养问题的关注程度。     

护理人员OLBP知识、信念与行为现状调查

目的:分析某三甲医院护理人员职业性腰痛(OLBP)相关知识、信念和行为现状,为防护OLBP提供依据。方法:采用自行设计问卷,对445名护理人员人口学资料及OLBP相关知识、信念、行为情况进行调查并分析。结果:护理人员OLBP患病率与年龄、工龄、所在科室、BMI相关(P0.05);OLBP与非OLBP护理人员信念、行为得分差异有统计学意义(P0.05);不同年资、不同职称护理人员的OLBP相关知识得分差异有统计学意义(P0.05),不同年资、不同学历、不同职称护理人员知识和信念得分差异有统计学意义(P0.05);知识、信念和态度、行为得分之间呈正相关(P0.01)。结论:护理人员OLBP患病率较高,在提高其防护意识的基础上,积极开展相关培训尤其是科学的行为操作培训具有重要意义。     

实习护生多元文化护理认知现状调查

目的 探讨护理实习生多元文化护理的认知水平及影响因素,为提高多元文化护理水平提供课程设置依据及建议.方法 采用"特需护士多元文化护理调查问卷"基础上修改的问卷(5个维度),对6所学校的207名护生在同一时间内进行问卷调查,对数据进行统计及分析.结果 多元文化护理认知总分(179.17±15.552)分,其中理论知识得分最低(26.11±7.893)分..不同学习时间实习护生在总分、理论知识及饮食文化三个维度有显著性差异(P＜0.01,P＜0.01,P＜0.05),且总分、理论知识、语言沟通的得分与学习时间呈正相关(P＜0.01,P＜0.01,P＜0.05).综合性院校及专科性院校护生认知总分在理论知识、宗教风俗和隐私保护三个维度存在显著性差异(P＜0.01,P＜0.01,P＜0.05);大专护生的多元文化护理总分、理论知识及语言沟通得分显著高于本科护生的得分(P＜0.05,P＜0.01,P＜0.01);不同英语级别实习护生的总分有显著性差异(P＜0.01,P＜0.05);学过多元文化护理的护生理论知识得分显著高于未学过者(P＜0.01);三甲医院护生理论知识、宗教风俗及饮食文化三个维度的得分显著高于二甲医院护生的得分(P＜0.01,P＜0.01,P＜0.05).结论 护理实习生的多元文化护理认知水平亟待提高,必须填补多元文化护理教育缺口.     

临床护士对下肢深静脉血栓形成的疾病知识掌握情况的调查

目的 调查临床护士对下肢深静脉血栓形成(DVT)的疾病知识的掌握情况,为护理管理者有针对性地加强临床护士DVT的继续教育提供依据.方法 采用问卷调查法评估常州市4所医院236名临床护士对DVT的掌握状况.结果 临床护士对DVT相关知识的掌握程度较低,临床护士的平均知识得分为(51.4±9.7)分;不同学历、不同职称人员组间的知识得分差异有统计学意义(χ2=6.8,3.89,P＜0.01或P＜0.05),本科护士的平均知识得分比大专、中专护士高,主管护师平均知识得分比护师、护士高;临床护士对于DVT的危险因素、临床表现、治疗护理措施和预防知识了解欠缺.结论 护理管理者应加强对临床护士DVT相关知识继续教育的力度和深度,特别是中专护士.     

临床护士对下肢深静脉血栓形成的疾病知识掌握情况的调查

目的 调查临床护士对下肢深静脉血栓形成（DVT）的疾病知识的掌握情况,为护理管理者有针对性地加强临床护士DVT的继续教育提供依据.方法 采用问卷调查法评估常州市4所医院236名临床护士对DVT的掌握状况.结果 临床护士对DVT相关知识的掌握程度较低,临床护士的平均知识得分为（51.4±9.7）分;不同学历、不同职称人员组间的知识得分差异有统计学意义（χ2=6.8,3.89,P＜0.01或P＜0.05）,本科护士的平均知识得分比大专、中专护士高,主管护师平均知识得分比护师、护士高;临床护士对于DVT的危险因素、临床表现、治疗护理措施和预防知识了解欠缺.结论 护理管理者应加强对临床护士DVT相关知识继续教育的力度和深度,特别是中专护士.     

神经外科护士预防非计划拔管护理知信行的调查研究

目的:了解神经外科护士预防非计划拔管护理知识、态度及行为的现状,为提高临床非计划拔管护理质量提供借鉴。方法:采用自行设计的神经外科护士预防非计划拔管知识、态度、行为问卷对102名护士进行调查分析。结果:神经外科护士知识、态度、行为得分分别为(4.76±0.81)分、(7.34±0.47)分和(6.55±0.75)分。不同工作时间、是否参加非计划拔管培训、是否经历非计划拔管事件神经外科护士的知识得分比较差异有统计学意义(P<0.05);是否经历非计划拔管事件的神经外科护士在态度得分比较差异有统计学意义(P<0.05);不同工作时间的护士在行为得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:神经外科护士预防非计划拔管护理态度较好,但知识和行为不容乐观,护理管理者应加强护士预防非计划拔管知识培训,从而提升护理质量。     

护士对卧床患者肺部感染预防与护理的知识及态度调查

目的:调查护士对卧床患者肺部感染的预防与护理的知识及态度水平,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,选取来自全国6个省份的6所三级医院、11所二级医院及8所一级医院的3 903名护士作为调查对象,采用自行设计的"护士对卧床患者肺部感染预防与护理知识及态度调查问卷"进行调查。结果:护士知识获取途径以科内培训(90.55%)常见,不同医院级别间护士知识获取途径有差异(P0.05);护士对卧床患者肺部感染预防与护理知识及态度的得分分别为(9.95±1.77)分、(28.71±3.37)分;科室性质、年龄、学历、职称和职务是知识得分的影响因素(P0.05);护士态度得分则受所在医院等级、学历以及聘用形式的影响(P0.05)。结论:护士对卧床患者肺部感染预防与护理相关知识总体水平处于中等偏上、态度积极,仍有较大提升空间,护理管理者应定期对其进行系统、全面的培训和评估,加强其对卧床患者肺部感染预防护理的正性态度,规范其预防与护理行为,从而提高护理服务质量。     

新疆某三甲医院不同特征ICU护士对ICU获得性衰弱知信行现状调查分析

目的：了解不同特征ICU 护士对ICU获得性衰弱(ICU-acquiredweakness,ICU-Aw)知信行掌握情况,为提高ICU 护士对ICU-Aw知信行水平提供经验与指导,并为医院开展关于ICU-Aw的继续教育工作提供科学参考依据。方法：运用“问卷星”的方式,采取便利抽样横断面调查方法,以新疆某三甲医院180名ICU 护士作为调查对象,对ICU 护士的一基本资料、ICU-Aw知识、ICU-Aw态度和ICU-Aw行为等方面进行问卷调查。结果：1)年龄越长,工作年限越长,职称越高,学历越高的护士对ICU-Aw知信行掌握情况越好,得分越高。2)不同特征的ICU护士在ICU-Aw知识得分方面有统计学差异(P＜0.05)。3)不同ICU类别、不同学历、不同职称的ICU护士在ICU-AW态度得分方面有统计学差异(P＜0.05)。4)虽然不同特征ICU护士在ICU-Aw行为得分方面无统计学差异(P>0.05),但从得分情况来看仍然呈现出年龄越长、工作年限越长、学历越高、职称越高,得分越高的趋势。5)最近一次获取ICU-Aw相关知识的护士比例占25.55%,获取ICU-Aw相关知识的主要途径来源于同事间交流(占65.56%)及互联网(占56.11%)。结论：新疆某三甲医院不同特征ICU护士的ICU-Aw知信行得分存在差异,影响因素较多,如ICU护士知识更新不足,自主学习能力较差。建议医院管理者建立规范的ICU-Aw知识系统以及人员培训机制,从而提高ICU护士ICU-Aw的知信行,以促进患者康复,提高患者满意度。     

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性.[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查.[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71.94％,身体约束态度得分为33.60分±3.01分,身体约束行为得分为49.82分±6.53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关(r=0.174,P＜0.05),而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性(P＞0.05);神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.203,P＜0.05).[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄.     

肿瘤科护士营养知识态度及行为的调查

目的：了解肿瘤科护士的营养知识、态度、行为现状,并分析相关影响因素,为临床护士开设营养类课程培训提供实证依据。方法采用自行设计的调查问卷,方便抽样上海市某三甲医院肿瘤内外科151名护士进行营养知识、态度及行为的调查分析。结果151名肿瘤内外科护士的营养知识、营养态度、营养行为得分分别为（75．4±10．6）,（78．5±11．5）,（67．9±9．3）分,影响营养知识的主要因素是学校是否进行营养培训、工作后是否接受过培训、护龄;影响营养态度的主要因素是科室护理级别;影响营养行为的主要因素是学历、管理者检查。结论肿瘤内外科护士的营养知信行现状不尽如人意,应开展有效的培训,加强管理和考核,改善其营养知识、态度和行为。